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O Curso G9 iniciou parceria com grupo de basquete adaptado para cadeirantes de Itajubá e região. O time, que se formou em julho do ano passado, agora terá o apoio da escola, com a cessão do espaço das quadras para os treinos semanais da equipe. A parceria começou em outubro e visa incentivar o esporte inclusivo, abrir as portas da escola para a comunidade e agregar diferentes propostas no espaço escolar.

Música, teatro e dança se entrelaçaram em mais um espetáculo apresentado pelos alunos do Curso G9. A harmonia entre o movimento dos corpos e os timbres da música arrancou aplausos durante a Noite Cultural. Na plateia, pais, familiares, amigos, professores, coordenadores e diretores do colégio. O tradicional encerramento do ano do Curso G9 aconteceu no Teatro Municipal Christiane Riêra, em 22 de novembro. 

Além da apresentação solo da Orquestra Experimental do G9, regida pelo professor João César da Silva, uma das novidades foi a apresentação conjunta da orquestra com os alunos do projeto de Dança da escola, ensaiados pela professora Neliandra Dias Gomes. Também fez parte da noite de espetáculos a reapresentação, de um número de dança da Gincana 016. Já o encerramento da noite ficou por conta do Coral Mantiqueira-G9, regido pelo maestro Amaury Vieira. 

“Arte e cultura são elementos que valorizamos muito por sua importância na formação e educação integral que buscamos no G9. Também acreditamos ser fundamental valorizar o trabalho, o esforço e os talentos dos alunos, que se propõem a dedicar parte do seu tempo às atividades extracurriculares que lhes são oferecidas pela escola”, explicou a diretora Pedagógica Maria Aparecida Fernandes. “A Noite Cultural ainda é uma grande oportunidade de compartilharmos o trabalho desenvolvido dentro da escola com as famílias, amigos e a comunidade. Além disso, é uma forma de sensibilização para arte, bastante necessária no mundo atual”, completou. 

Para a aluna Ana Laura Costa Duarte (Turma F91) realizar a apresentação no Teatro Municipal foi uma oportunidade única. “Foi surreal participar de um espetáculo envolvendo música e dança para um público tão grande. Tivemos uma rotina exaustiva de ensaios, mas valeu a pena. Os resultados são muito gratificantes”, contou. 

Opinião semelhante tem a aluna Ana Clara Vargas (Turma M12): “Quando vemos que tudo deu certo, com tanto aplauso, ficamos em êxtase. É muito surpreendente ver o que podemos fazer quando nos dedicamos. Também levaremos para nossa vida muito aprendizado sobre o trabalho em equipe, sobre entender o outro, respeitar os limites de cada um e sobre a solidariedade que um grupo unido pode inspirar”, disse.

Alunos do Curso G9 intensificaram rotina de treinamentos para disputar a etapa nacional do Torneio Brasil de Robótica (TBR), que acontecerá no Rio de Janeiro, em 3 e 4 de dezembro. As equipes GnORANGE e a GTEeN estão se reunindo pelo menos três vezes por semana, nos contraturnos das aulas regulares, para o aprimoramento da pesquisa e para melhoria da programação do robô.

As duas equipes, orientadas pelos professores Vicente Carlos Martins e Mateus Bibiano, foram classificadas na fase regional, realizada no Curso G9, em outubro. O Torneio avalia o desempenho das equipes por meio de quatro critérios: Mérito Científico, Organização e Método, Trabalho em Equipe e Desenvolvimento Humano.

“Estamos bastante ansiosos pela próxima etapa e nos dedicando muito para conquistar bons resultados. Precisamos intensificar os treinos e aprimorar nosso projeto e nossa programação porque teremos concorrentes de todo o país”, explicou o aluno Lucas José de Souza Silva (Turma F92).

“Analisamos os pontos fracos da primeira fase e estamos focando nessas melhorias. Além de encontrar com os agricultores de Piranguinho, para aprimorar o projeto sobre cultivo de amendoim na região, também desenvolvemos um sensor de cor para melhorar o desempenho do robô nas provas”, completou.

O Curso G9 iniciou parceria com grupo de basquete adaptado para cadeirantes de Itajubá e região. O time, que se formou em julho do ano passado, agora terá o apoio da escola, com a cessão do espaço das quadras para os treinos semanais da equipe. A parceria começou em outubro e visa incentivar o esporte inclusivo, abrir as portas da escola para a comunidade e agregar diferentes propostas no espaço escolar. 

Além de ser uma possibilidade de entretenimento e integração social, o esporte contribui para o aumento da qualidade de vida dos jogadores e proporciona benefícios na reabilitação, tanto nos aspectos físicos quanto psicológicos. Atualmente, o grupo possui sete jogadores, mas está aberto para receber outros cadeirantes interessados em iniciar as práticas e treinos. 

“A parceria com o Curso G9 veio em uma hora de que precisávamos muito. Estávamos há alguns meses sem local para treinar e a escola nos abriu as portas e nos recebeu muito bem. Estamos todos muito animados e encantados com o espaço”, explicou a idealizadora do grupo, Diana Ferreira Matos. “O grupo tem uma importância enorme tanto para nós quanto para a cidade, que ainda não tem outras iniciativas no esporte adaptado. Precisamos de mais pessoas e instituições com esse olhar ativo para o deficiente”, completou a jovem, que estuda Psicologia no Centro Universitário de Itajubá (Fepi).

Alunos das turmas do 9º ano do Ensino Fundamental II participaram de encerramento das aulas de Educação Física no ano. Jogos, brincadeiras com água e bexigas e disputas de conhecimento, com direito à torta na cara, foram realizadas em 16 e 23 de novembro. 

Além de marcar o encerramento do ano e a conclusão de mais um ciclo escolar, a proposta também teve o objetivo de promover momentos de descontração, integração entre os alunos e muita diversão. A iniciativa foi realizada pelos professores de Educação Física, Alexsandro de Souza e Valência Conti. 

“É muito importante proporcionar esse tipo de atividades para que eles levem boas lembranças e celebrem a finalização de mais uma etapa. Estamos realizando com o 9º ano para criar uma tradição na conclusão do Ensino Fundamental. Os alunos realmente adoram, criam bastante expectativas e saem mais descontraídos”, explicou o professor Alexsandro.

A aluna Giuliana Castro (Turma F92) se divertiu muito com a proposta e acredita ser uma iniciativa muito importante para os alunos encerrarem o ano. “As atividades foram ótimas para descontrair, relaxar e aliviar a tensão desse momento, principalmente, por estarmos em um período de estudos intensos para concluir o ano. Realmente, as brincadeiras trouxeram benefícios para todos e nos deixaram mais tranquilos. Também tivemos a oportunidade e nos integrar mais nesse momento”, contou.

Uma maneira lúdica para revisar o conteúdo estudado. Assim foi a atividade interdisciplinar de Ciências e Espanhol para os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental II, realizada em outubro, denominada “Torta na cara”. 

A atividade, sugerida pelos alunos, funcionou da seguinte forma: eles tinham que responder a uma série de questões ligadas aos temas estudados nas duas disciplinas, e o aluno que respondesse errado a questão levaria, de um colega, a “Torta na cara”. 

“Foi muito divertido, pois nós tivemos a oportunidade de aprender e revisar o conteúdo brincando”, disse o aluno Vinicius Ferreira dos Santos, da Turma F71. Já a professora de Ciências, Pollyanna Marcondes Freitas Leite ficou satisfeita com o resultado da atividade: “Houve uma interação muito boa entre as turmas. Além disso, os alunos prestaram bastante atenção e aprenderam o conteúdo de forma lúdica”.

Campeão em três categorias, entre as nove disputadas, e conquista de quatro medalhas de prata e três de bronze. Esse foi o resultado obtido pela equipe do Clube de Xadrez do Curso G9 (CXG9) durante o Campeonato Itajubense de Xadrez 2016, que reuniu cem atletas. O torneio foi realizado, em 12 de novembro, nas dependências do colégio. 

A proposta teve o objetivo de promover a interação dos enxadristas do município e região e estimular a prática do esporte. O torneio reuniu atletas do Curso G9, Colégio Anglo, Colégio Sagrado Coração de Jesus e Colégio Empreender – também apoiadores da competição, que ainda reuniu o XIX de Março e a Escola Estadual João Ribeiro da Silva, da cidade de Gonçalves/MG. A disputa foi realizada no sistema suíço de xadrez, em cinco rodadas, com categorias do infantil à adulta. O CXG9 foi representado por 22 atletas. 

“Os enxadristas do G9 tiveram um ótimo desempenho. Além dos campeões, tivemos alunos de 6 a 8 anos de idade que, mesmo participando de um campeonato pela primeira vez, conquistaram bons resultados. Isso mostra que nossos atletas estão bem preparados e que precisamos incentivar o esporte cada vez mais”, contou o professor do Curso G9, Antônio Martins, organizador do evento. 

Para o aluno Vinicius Motta (Turma F72), participar dos campeonatos é muito importante para o aprendizado e para o aprimoramento no Xadrez. “Treinamos bastante com as aulas no G9, mas, durante os torneios, enfrentamos novos desafios com jogadores que não conhecemos. No começo, ficamos bastante ansiosos, mas aos poucos nos tornamos mais confiantes. Também foi muito bom receber o campeonato na nossa própria escola”, disse. 

Resultados

O enxadrista Pedro Esteban Arango conquistou o 1º lugar na categoria Absoluto, disputada com atletas de todas as idades. A aluna Ariane Stecca Martins (Sub 09 Feminino) e o Rafael Monti Benac (Sub 13 Masculino) também garantiram ouro para a equipe. Já os enxadristas Helena Ribeiro de Carvalho (Sub 13 Feminino), Vinicius Motta e Silva (Sub 13 Masculino), Pamella Sabrine Dias dos Santos (Sub 07 Feminino) e Pedro Alcântara Faria (Sub 09 Masculino) ficaram na 2ª posição em suas categorias e levaram prata. 

O 3º lugar ficou com os atletas Lívia Mohallem Alves (Sub 11 Feminino), Thiago Taets e Sales (Sub 13 Masculino) e Vivian dos Santos Carvalho (Absoluto). 

Os enxadristas Lucas Mohallem Alves (Sub 07 Masculino), Caio Dallarosa (Sub 09 Masculino) e Enzo Oliveira Avanci (Sub 11 Masculino) garantiram a 4ª colocação. Igor dos Santos (Sub 09 Masculino) ficou em 5º lugar e Enzo Chalupe El Alam (Sub 07 Masculino), em 6º. Já os alunos Pedro Henrique Pereira Ferreira Souza (Sub 07 Masculino) e George Stefanello Simsen (Sub 09 Masculino) ficaram em 8º lugar. 

Na 11ª colocação, ficaram os enxadristas João Lambert Gomes de Oliveira (Sub 07 Masculino) e Enzo Souza Dias (Sub 09 Masculino). O atleta Ivan Vitor Santos de Souza (Sub 07 Masculino) garantiu a 12ª posição. E os alunos Victor Cesário e Silva (Sub 07 Masculino) e João Pedro Bernardes (Sub 09 Masculino) ficaram, respectivamente, em 13º e 14º lugares.

Um espaço interdisciplinar para estudar as melhores práticas de inclusão no ambiente escolar, aprimorar o conhecimento sobre a atenção e as especificidades dos alunos com necessidades especiais e planejar ações para orientar os outros profissionais da instituição. Esses são os objetivos do Serviço de Educação Inclusiva (SEI), criado pelo Curso G9, que reúne direção, coordenação pedagógica, professores e funcionários. 

“O Curso G9 já atende alunos com necessidades especiais, principalmente casos de autismo, síndrome de down e déficit de atenção e, agora, queremos sistematizar esse conhecimento, aprimorar nossas práticas e orientar todos os profissionais desde a Educação Infantil até o Ensino Médio e Pré-vestibular, explicou a coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II, professora Estela Maria de Oliveira. Ela foi uma das idealizadoras do SEI, ao lado da assistente Pedagógica do segmento, Sheila Bourdon e Renata Balbino, monitora da Turma F22. 

Sheila Bourdon lembra que o projeto nasceu a partir de uma conversa com um pequeno grupo de professores convidados, da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. “Desde o início, percebemos que precisávamos expandir nossa proposta para atingir toda a equipe da escola e incentivar um olhar mais sensível e de acolhimento a todas as crianças e jovens”, explicou. 

O primeiro encontro do grupo aconteceu em 11 de outubro. Parte do grupo de profissionais também participou do ciclo de Palestra “Inclusão Escolar – Ação e Desafios”, realizado em 28 de outubro, em Pouso Alegre. Outra ação do SEI foi a realização do primeiro curso de formação de funcionários, em 1º de novembro, que teve como objetivo conversar sobre as principais dificuldades encontradas pelos funcionários, apresentar as melhores práticas de inclusão, esclarecer dúvidas e aprimorar, de forma coletiva, os processos inclusivos na escola. Um novo encontro para alinhar suas ações para 26 de novembro, quando haverá uma reunião com todos os professores do Curso G9. 

O SEI também esteve presente no workshop sobre Integração Sensorial, em 5 de novembro. 

Durante o encontro com os funcionários, em 1º de novembro, foram realizadas dinâmicas em grupo para sensibilizar e gerar reflexões aos profissionais sobre as dificuldades e limitações individuais dos alunos com necessidades especiais. Também foi compartilhado o conhecimento sistematizado pelo grupo durante os encontros do SEI. 

“O Curso G9 já desenvolve um trabalho de inclusão com seus alunos. Possuímos crianças e adolescentes com autismo e outras necessidades especiais, mas agora buscamos sistematizar nossas práticas para aprimorarmos e avançarmos. Vamos realizar regularmente palestras, curso, e conversas com todos os profissionais da escola para proporcionar um ambiente em que qualquer criança possa brincar, aprender, se divertir e ser feliz com suas individualidades”, relata Renata Balbino. 

Para a monitora da Turma E51, Rayssa Ribeiro de Lima, esse trabalho é muito importante para todos contribuíam com o processo de inclusão. “Além da sala de aula, é necessário que as práticas de inclusão continuem quando os alunos estiverem em qualquer ambiente da escola e a qualquer momento. Por isso é fundamental apresentar quais são as crianças especiais que possuímos na escola, quais suas demandas e preparar todos para lidar com todos os nossos alunos de forma adequada”, contou. 

Mais que palavras declaradas com emoção, cada discurso e cada agradecimento condensou histórias de amizades, experiências de vida que ficarão gravadas na memória e alguns dos melhores momentos vivenciados por alunos, funcionários e professores do Curso G9. Entre os sentimentos de saudade da despedida e de felicidade da conquista de mais um ciclo concluído, as turmas do 3º ano do Ensino Médio celebraram a formatura de 2016, reunindo família e escola. 

A solenidade de colação de grau da 22ª turma de formandos do Curso G9 foi realizada com o prestígio da comunidade escolar, famílias, amigos e colegas no Teatro Municipal Christiane Riêra, em 10 de novembro. Já o Baile de Formatura aconteceu na Cia de Eventos, em 11 de novembro. Também foram realizados uma Missa em Ação de Graças no Santuário Nossa Senhora da Agonia, em 8 de novembro, e um Culto em Ação de Graças na 1ª Igreja Presbiteriana de Itajubá, em 9 de novembro. 

Neste ano, a cerimônia de entrega dos certificados contou com uma apresentação especial do Coral Mantiqueira-G9. Estiveram presentes a diretora Pedagógica, professora Maria Aparecida Fernandes; o diretor Administrativo, professor Hilson Háliz Dias Perlingeiro; o diretor de Planejamento, professor Giovanni Henrique Faria Floriano; e a coordenadora Pedagógica do Ensino Médio, professora Marcia Gil de Souza, além de professores e funcionários da escola. 

Os professores homenageados, Eduardo Pinto Leite e Sergio Augusto Paiva França, e o funcionário Renato de Castro Cardoso foram prestigiados pelos alunos e convidados a compor a mesa junto à coordenação e direção da escola. Para representar os alunos e expressar toda gratidão pelos anos compartilhados no G9, os oradores Carolina Silveira Lima (Turma M31), Vinícius Chiaradia Pereira (Turma M31), Ana Cecília de Souza Faria Floriano (Turma M32) e Rodrigo Costa Pacheco dos Santos (Turma M32) realizaram discursos que arrancaram gargalhadas e lágrimas de emoção. 

“Solenidades como essa são fundamentais para cultivar os valores vivenciados no G9 por meio de uma formação cidadã que preza a parceria entre família e escola. Tivemos falas extremamente significativas que demonstraram a importância da educação baseada na amizade e no compromisso com o outro. Toda essa confraternização ratifica o papel da escola na formação integral e humana do aluno”, disse a diretora Fernandes. 

Para o aluno Caio César Alves Júnior (Turma M31), a celebração da formatura é um momento de recompensa por todo o esforço e dedicação aos estudos e à educação. “O período de preparação para o vestibular foi de bastante pressão e muito cansativo, que superamos com o apoio de nossas famílias, dos amigos e da escola. Agora estamos colhendo os frutos e nos despedindo para seguirmos caminhos diferentes. Não sei se nos reencontraremos, mas tenho certeza de que guardaremos na memória cada um que fez parte dessa caminhada e contribuiu na construção de nossa vida”, contou. 

Tatiana Westin, mãe da aluna Isabella Westin (turma M32) também ficou muito feliz com a celebração: “É necessário marcar esse momento de passagem de uma etapa da vida para outra. Com certeza, ficará na memória de todos os bons momentos compartilhados e essa confraternização. Não tenho nem palavras para descrever. Está realmente uma delícia”, contou. 

Mais que palavras declaradas com emoção, cada discurso e cada agradecimento condensou histórias de amizades, experiências de vida que ficarão gravadas na memória e alguns dos melhores momentos vivenciados por alunos, funcionários e professores do Curso G9. Entre os sentimentos de saudade da despedida e de felicidade da conquista de mais um ciclo concluído, as turmas do 3º ano do Ensino Médio celebraram a formatura de 2016, reunindo família e escola. 

A solenidade de colação de grau da 22ª turma de formandos do Curso G9 foi realizada com o prestígio da comunidade escolar, famílias, amigos e colegas no Teatro Municipal Christiane Riêra, em 10 de novembro. Já o Baile de Formatura aconteceu na Cia de Eventos, em 11 de novembro. Também foram realizados uma Missa em Ação de Graças no Santuário Nossa Senhora da Agonia, em 8 de novembro, e um Culto em Ação de Graças na 1ª Igreja Presbiteriana de Itajubá, em 9 de novembro. 

Neste ano, a cerimônia de entrega dos certificados contou com uma apresentação especial do Coral Mantiqueira-G9. Estiveram presentes a diretora Pedagógica, professora Maria Aparecida Fernandes; o diretor Administrativo, professor Hilson Háliz Dias Perlingeiro; o diretor de Planejamento, professor Giovanni Henrique Faria Floriano; e a coordenadora Pedagógica do Ensino Médio, professora Marcia Gil de Souza, além de professores e funcionários da escola. 

Os professores homenageados, Eduardo Pinto Leite e Sergio Augusto Paiva França, e o funcionário Renato de Castro Cardoso foram prestigiados pelos alunos e convidados a compor a mesa junto à coordenação e direção da escola. Para representar os alunos e expressar toda gratidão pelos anos compartilhados no G9, os oradores Carolina Silveira Lima (Turma M31), Vinícius Chiaradia Pereira (Turma M31), Ana Cecília de Souza Faria Floriano (Turma M32) e Rodrigo Costa Pacheco dos Santos (Turma M32) realizaram discursos que arrancaram gargalhadas e lágrimas de emoção. 

“Solenidades como essa são fundamentais para cultivar os valores vivenciados no G9 por meio de uma formação cidadã que preza a parceria entre família e escola. Tivemos falas extremamente significativas que demonstraram a importância da educação baseada na amizade e no compromisso com o outro. Toda essa confraternização ratifica o papel da escola na formação integral e humana do aluno”, disse a diretora Fernandes. 

Para o aluno Caio César Alves Júnior (Turma M31), a celebração da formatura é um momento de recompensa por todo o esforço e dedicação aos estudos e à educação. “O período de preparação para o vestibular foi de bastante pressão e muito cansativo, que superamos com o apoio de nossas famílias, dos amigos e da escola. Agora estamos colhendo os frutos e nos despedindo para seguirmos caminhos diferentes. Não sei se nos reencontraremos, mas tenho certeza de que guardaremos na memória cada um que fez parte dessa caminhada e contribuiu na construção de nossa vida”, contou. 

Tatiana Westin, mãe da aluna Isabella Westin (turma M32) também ficou muito feliz com a celebração: “É necessário marcar esse momento de passagem de uma etapa da vida para outra. Com certeza, ficará na memória de todos os bons momentos compartilhados e essa confraternização. Não tenho nem palavras para descrever. Está realmente uma delícia”, contou. 

Mais que palavras declaradas com emoção, cada discurso e cada agradecimento condensou histórias de amizades, experiências de vida que ficarão gravadas na memória e alguns dos melhores momentos vivenciados por alunos, funcionários e professores do Curso G9. Entre os sentimentos de saudade da despedida e de felicidade da conquista de mais um ciclo concluído, as turmas do 3º ano do Ensino Médio celebraram a formatura de 2016, reunindo família e escola.

A solenidade de colação de grau da 22ª turma de formandos do Curso G9 foi realizada com o prestígio da comunidade escolar, famílias, amigos e colegas no Teatro Municipal Christiane Riêra, em 10 de novembro. Já o Baile de Formatura aconteceu na Cia de Eventos, em 11 de novembro. Também foram realizados uma Missa em Ação de Graças no Santuário Nossa Senhora da Agonia, em 8 de novembro, e um Culto em Ação de Graças na 1ª Igreja Presbiteriana de Itajubá, em 9 de novembro.

Neste ano, a cerimônia de entrega dos certificados contou com uma apresentação especial do Coral Mantiqueira-G9. Estiveram presentes a diretora Pedagógica, professora Maria Aparecida Fernandes; o diretor Administrativo, professor Hilson Háliz Dias Perlingeiro; o diretor de Planejamento, professor Giovanni Henrique Faria Floriano; e a coordenadora Pedagógica do Ensino Médio, professora Marcia Gil de Souza, além de professores e funcionários da escola.

Os professores homenageados, Eduardo Pinto Leite e Sergio Augusto Paiva França, e o funcionário Renato de Castro Cardoso foram prestigiados pelos alunos e convidados a compor a mesa junto à coordenação e direção da escola. Para representar os alunos e expressar toda gratidão pelos anos compartilhados no G9, os oradores Carolina Silveira Lima (Turma M31), Vinícius Chiaradia Pereira (Turma M31), Ana Cecília de Souza Faria Floriano (Turma M32) e Rodrigo Costa Pacheco dos Santos (Turma M32) realizaram discursos que arrancaram gargalhadas e lágrimas de emoção.

“Solenidades como essa são fundamentais para cultivar os valores vivenciados no G9 por meio de uma formação cidadã que preza a parceria entre família e escola. Tivemos falas extremamente significativas que demonstraram a importância da educação baseada na amizade e no compromisso com o outro. Toda essa confraternização ratifica o papel da escola na formação integral e humana do aluno”, disse a diretora Fernandes.

Para o aluno Caio César Alves Júnior (Turma M31), a celebração da formatura é um momento de recompensa por todo o esforço e dedicação aos estudos e à educação. “O período de preparação para o vestibular foi de bastante pressão e muito cansativo, que superamos com o apoio de nossas famílias, dos amigos e da escola. Agora estamos colhendo os frutos e nos despedindo para seguirmos caminhos diferentes. Não sei se nos reencontraremos, mas tenho certeza de que guardaremos na memória cada um que fez parte dessa caminhada e contribuiu na construção de nossa vida”, contou.

Tatiana Westin, mãe da aluna Isabella Westin (turma M32) também ficou muito feliz com a celebração: “É necessário marcar esse momento de passagem de uma etapa da vida para outra. Com certeza, ficará na memória de todos os bons momentos compartilhados e essa confraternização. Não tenho nem palavras para descrever. Está realmente uma delícia”, contou.

Itajubá, 14 de novembro de 2016.

Mais que palavras declaradas com emoção, cada discurso e cada agradecimento condensou histórias de amizades, experiências de vida que ficarão gravadas na memória e alguns dos melhores momentos vivenciados por alunos, funcionários e professores do Curso G9. Entre os sentimentos de saudade da despedida e de felicidade da conquista de mais um ciclo concluído, as turmas do 3º ano do Ensino Médio celebraram a formatura de 2016, reunindo família e escola. 

A solenidade de colação de grau da 22ª turma de formandos do Curso G9 foi realizada com o prestígio da comunidade escolar, famílias, amigos e colegas no Teatro Municipal Christiane Riêra, em 10 de novembro. Já o Baile de Formatura aconteceu na Cia de Eventos, em 11 de novembro. Também foram realizados uma Missa em Ação de Graças no Santuário Nossa Senhora da Agonia, em 8 de novembro, e um Culto em Ação de Graças na 1ª Igreja Presbiteriana de Itajubá, em 9 de novembro. 

Neste ano, a cerimônia de entrega dos certificados contou com uma apresentação especial do Coral Mantiqueira-G9. Estiveram presentes a diretora Pedagógica, professora Maria Aparecida Fernandes; o diretor Administrativo, professor Hilson Háliz Dias Perlingeiro; o diretor de Planejamento, professor Giovanni Henrique Faria Floriano; e a coordenadora Pedagógica do Ensino Médio, professora Marcia Gil de Souza, além de professores e funcionários da escola. 

Os professores homenageados, Eduardo Pinto Leite e Sergio Augusto Paiva França, e o funcionário Renato de Castro Cardoso foram prestigiados pelos alunos e convidados a compor a mesa junto à coordenação e direção da escola. Para representar os alunos e expressar toda gratidão pelos anos compartilhados no G9, os oradores Carolina Silveira Lima (Turma M31), Vinícius Chiaradia Pereira (Turma M31), Ana Cecília de Souza Faria Floriano (Turma M32) e Rodrigo Costa Pacheco dos Santos (Turma M32) realizaram discursos que arrancaram gargalhadas e lágrimas de emoção. 

“Solenidades como essa são fundamentais para cultivar os valores vivenciados no G9 por meio de uma formação cidadã que preza a parceria entre família e escola. Tivemos falas extremamente significativas que demonstraram a importância da educação baseada na amizade e no compromisso com o outro. Toda essa confraternização ratifica o papel da escola na formação integral e humana do aluno”, disse a diretora Fernandes. 

Para o aluno Caio César Alves Júnior (Turma M31), a celebração da formatura é um momento de recompensa por todo o esforço e dedicação aos estudos e à educação. “O período de preparação para o vestibular foi de bastante pressão e muito cansativo, que superamos com o apoio de nossas famílias, dos amigos e da escola. Agora estamos colhendo os frutos e nos despedindo para seguirmos caminhos diferentes. Não sei se nos reencontraremos, mas tenho certeza de que guardaremos na memória cada um que fez parte dessa caminhada e contribuiu na construção de nossa vida”, contou. 

Tatiana Westin, mãe da aluna Isabella Westin (turma M32) também ficou muito feliz com a celebração: “É necessário marcar esse momento de passagem de uma etapa da vida para outra. Com certeza, ficará na memória de todos os bons momentos compartilhados e essa confraternização. Não tenho nem palavras para descrever. Está realmente uma delícia”, contou.

Integração Sensorial foi tema do curso realizado no Curso G9 para pais e tanto da área educacional quanto da saúde. A proposta teve o objetivo de orientar, capacitar e informar sobre as práticas de inclusão de alunos com necessidades especiais e com características de limitação ou defasagem relacionadas à integração sensorial. O curso foi realizado em 5 de novembro. 

Além dos profissionais e equipes que lidam diretamente com essas crianças, também foram convidados os pais que possuem filhos com alguma necessidade relacionada ao tema. O curso foi fruto da iniciativa de uma das mães de alunos do Curso G9 em parceria com a escola, que acolheu a realização da proposta em suas dependências para promover o compartilhamento de informação e o aprimoramento dos profissionais. 

O curso, ministrado pela terapeuta ocupacional Flávia Caldeira, de São José dos Campos, abordou conceitos sobre integração sensorial, explicou os processos e etapas no seu desenvolvimento, mostrou as principais classificações e categorias, apresentou as melhores práticas e estratégias para lidar com defasagens e problemas e esclareceu dúvidas dos pais e profissionais.   

“Uma das minhas principais motivações em promover esse curso foi nivelar conhecimento especializado para todos que lidam com crianças e adolescentes que têm algum problema ou necessidade relacionada à integração sensorial, como o autismo. É fundamental o trabalho conjunto entre família e escola para um efetivo acompanhando e progresso na formação desses alunos”, contou Andreia Fonseca, mãe do aluno Davi Augusto Fonseca (Turma F22). 

A assistente pedagógica da Educação Infantil, Juliana Alkimin, ficou bastante satisfeita com a realização do curso. “Essa foi a primeira formação que tivemos aqui na escola com esse tema. Foi muito interessante e agregou bastante para todos os participantes. A educação inclusiva é uma realidade para todas as escolas, por isso precisamos estar sempre atualizados e preparados para acolher e trabalhar da melhor forma possível com os alunos com necessidades especiais”, disse.

Últimas reuniões de pais do Ensino Fundamental II no ano reuniram famílias e escola com o objetivo de fortalecer a parceria, aprofundar o diálogo, avaliar o ano e preparar para as próximas etapas. O encontro com os pais dos alunos do 6º ao 8º ano aconteceu em 7 de novembro e dos alunos do 9º ano, em 16 de novembro. 

Os principais assuntos abordados pela coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II do Curso G9, professora Estela Maria de Oliveira, foram: reflexões sobre o processo educacional e pedagógico; apresentação e avaliação dos resultados e progressos dos alunos durante o ano; análise das atividades e projetos desenvolvidos; e as perspectivas para os alunos que ingressarão no Ensino Médio. Também estiveram presentes os professores do segmento e a diretora Pedagógica, professora Maria Aparecida Fernandes. 

“Esse momento com os pais é muito importante para fazermos uma auto-avaliação, ouvirmos críticas construtivas para nosso constante progresso e concluirmos mais um ciclo do processo pedagógico. Também acreditamos ser fundamental conhecer a perspectiva dos pais para incluirmos o olhar de todos os envolvidos no nosso planejamento e enriquecermos a caminhada do ensino, de forma conjunta”, explicou a coordenadora Estela de Oliveira. 

Para Claudia Campos Caja, mãe do aluno Gabriel Caja (Turma F61), as reuniões são oportunidades para integração dos pais na rotina escolar dos filhos e no processo pedagógico. “É fundamental esse momento de interação com os professores e coordenadores para podermos acompanhar o trabalho que está sendo desenvolvido pelo G9. Precisamos estar informados das atividades que fazem parte do cronograma da escola e do progresso dos alunos para podermos participar ativamente da proposta e contribuirmos com o processo em casa também”, contou.

Fortalecimento da parceria entre família e escola, diálogo com os pais e espaço para avaliação. Esses foram os principais objetivos das reuniões de pais e educadores dos alunos do Ensino Fundamental I do Curso G9. Os encontros do 1º ao 3º anos aconteceram em 26 de outubro e as reuniões do 4º e 5º anos no dia 27. 

Durante os encontros, foram abordadas questões sobre o processo educativo, as estratégias pedagógicas da escola para o 4º bimestre, a avaliação do 3º bimestre, além de avisos importantes. Foi também uma oportunidade para os pais esclarecerem dúvidas e oferecerem retorno do trabalho realizado pela escola. 

Além da coordenadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, professora Nilceia Juliana Ribeiro Carvalho, as reuniões também tiveram a participação das assistentes pedagógicas, dos professores das referidas turmas e da diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes.

Refletir com as famílias sobre o processo de formação integral do aluno foi o principal objetivo da última reunião de pais dos 1º e 2º do Ensino Médio do Curso G9 no ano. A atividade aconteceu em 31 de outubro. 

O encontro, que foi conduzido pela coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular do Curso G9, professora Márcia Gil de Souza, também teve a participação de professores do segmento e da diretora pedagógica, Maria Aparecida Fernandes. 

A proposta abordada pela coordenadora Márcia Gil, de acordo com os princípios pedagógicos e educacionais da escola, mostrou a importância em se compreender a formação do aluno a partir de três pilares: construção da identidade, construção da autoestima e autoconhecimento. 

“Queremos integrar os pais ao processo de formação dos alunos que realizamos na escola. É preciso entender que o ensino e formação que propomos começa com o desenvolvimento da autoestima, da capacidade de autoconhecimento e da consolidação da identidade formada nessa fase da vida. O aprendizado do aluno é uma consequência desse processo. E, ao final, percebemos resultados nas notas ”, explicou a coordenadora.  

Para Renata Abranches, mãe da aluna Thais Abranches, do 2º ano (Turma M22), as reuniões são momento muito importante para a integração e participação dos pais na vida escolar dos filhos. “É fundamental termos essa interação com a escola e com processo educacional dos nossos filhos. É justamente nas reuniões que podemos conhecer de perto o trabalho que a escola está realizando, nos aprofundar no processo pedagógico e saber mais sobre as atividades que são aplicadas no dia a dia”, contou.

Alongamento, práticas de meditação e relaxamento, brincadeiras e Quick Massage fizeram parte da programação da tarde de preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no Curso G9. As atividades, promovidas todos os anos pela escola, têm o objetivo de contribuir com o equilíbrio emocional dos estudantes e aliviar a carga de estresse característica desse momento. As dinâmicas e exercícios aconteceram em 3 de novembro. 

Além dos exercícios de alongamento e relaxamento, o professor de Tai Chi Chuan e Wushu do Curso G9, Sílvio Kato, também propôs brincadeiras e conversou com os vestibulandos para motivar e potencializar a capacidade dos estudantes. A seguir, a equipe do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) de Itajubá realizou sessões de Quick Massage. A escola ainda presenteou os alunos com picolés. 

“Foi muito bom ter a oportunidade de participar dessas atividades antes do ENEM. Além de sairmos mais calmos e focados, também é um momento de descontração e integração com nossos amigos. É um grande diferencial do G9 proporcionar esse tipo de proposta para os alunos”, contou a aluna do Pré-vestibular, Odara Soares. 

Sílvio Kato explicou que as atividades tiveram o objetivo de trabalhar mente e corpo dos alunos de forma integral. “Começamos com um trabalho de relaxamento e meditação para acalmar. Depois, iniciamos atividades de alongamento para melhorar a vascularização e circulação sanguínea e, por último, fizemos brincadeiras para estimular o espírito de felicidade e alegria nos alunos. Realmente, é visível a diferença dessas atividades para eles. Chegam com um semblante sério e preocupado e saem bem relaxados e tranquilos”, explicou. 

Já a orientadora dos estudantes do Senac, Marcela Oliveira, explicou sobre a massagem realizada. “Ela é feita em uma cadeira especial para ser mais dinâmica e rápida, entre 15 e 20 minutos. Mesmo com um tempo reduzido dessa massagem, ela gera grandes benefícios por abranger os principais pontos de tensão da coluna e dos braços. Realmente tem o potencial de contribuir muito com os vestibulandos”, disse. 

Churrasco de confraternização dos formandos do 3º ano do Ensino Médio do Curso G9 garantiu muitas gargalhadas, diversão e união entre os alunos. A tradicional celebração, que antecede às solenidades de formatura, tem o objetivo de proporcionar momentos de descontração neste período de intensa rotina dos vestibulandos e contribuir com um alegre fechamento de ciclo. 

A confraternização aconteceu em 29 de outubro e reuniu alunos, professores e diretores. Além da celebração e das brincadeiras, o encontro é uma oportunidade de todos carregarem bons momentos compartilhados. Durante o encontro, uma equipe de fotógrafos registrou os melhores momentos e eternizou a união do grupo.           

“O churrasco de confraternização é um momento muito prazeroso de celebrar a amizade, a união e fortalecer os laços. Além da integração entre os alunos, fazemos questão de estarmos presentes, afinal, não somos apenas professores e profissionais da educação, mas somos amigos e parceiros dessa caminhada na formação do estudante. Estamos encerrando mais uma etapa na missão da escola. E estaremos sempre de portas abertas para reencontrar e receber visitas de cada um”, disse a coordenadora do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza. 

O aluno Wagner Medeiros (Turma M31) ficou muito satisfeito com a confraternização. “Essa confraternização celebra nossa amizade, união e o fechamento dessa etapa de nossas vidas. Guardaremos memórias boas sobre o tempo que passamos juntos e, o dia de hoje, com certeza, ficará marcado na vida de cada um. Além das lembranças, também carregaremos muitas saudades”, contou.

Campeão pela segunda vez entre mais de 40 equipes participantes no Torneio Arduíno Challenge. Essa foi mais uma conquista do time de alunos do Curso G9 no campeonato de robótica, promovido pelo Instituto Nacional de Telecomunicações (Inatel), de Santa Rita do Sapucaí. A disputa, que teve a participação de aproximadamente 180 estudantes, aconteceu em 28 de outubro. 

A equipe do Curso G9 é formada pelos alunos do 1º ano do Ensino Médio: Emanuelly Goulart, Isabela Rennó, Cayo Giovanny e Alice Lorenci. 

Além de participar de missões, enfrentar desafios e resolver problemas durante as provas, os alunos também puderam participar de um treinamento oferecido nas instalações do Inatel, em 27 de outubro. 

“Foi um torneio de alto nível, que exigiu bastante dos alunos. Eles realizaram um trabalho fantástico e mostraram que estavam realmente preparados. Foi uma grande oportunidade para aprofundar o conhecimento de Matemática, Física, raciocínio lógico e programação”, explicou o professor de Matemática do G9, Vicente Carlos Martins. O professor ainda agradeceu a contribuição do colaborador do Laboratório de Informática da escola, Alysson Rhuan: “Foi um papel importante na preparação das equipes, contribuindo muito com o conhecimento de programação”, completou. 

O Torneio Arduino Challenge, que está na sua 3ª edição, é uma forma de despertar nos alunos do ensino médio o gosto para a Engenharia por meio de desafios e missões para programa as funções que o Arduino deve realizar. O Arduino é um hardware integrado a um software e pode ser comparado a um pequeno robô.