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Um convite a viajar através do tempo e do espaço, viajar na literatura, nos filmes, por entre os planetas, viajar pela tecnologia e, principalmente, pelas ciências. A bordo da nave do conhecimento, alunos e professores miraram as estrelas para explorar o tema “Viajar é preciso: vamos a Marte?”. Assim aconteceu mais uma instigante edição da Feira do Conhecimento do Curso G9, realizada em 20 e 21 de outubro.   

Marcada pela criatividade, originalidade e qualidade dos trabalhos, a Feira 2016 investigou as possibilidades de vida alienígena, as tecnologias da corrida espacial, as peculiaridades e limites do corpo humano nos inóspitos ambientes estelares e os desafios para uma futura sociedade viver em outro planeta. Também foram observados os caminhos da imaginação do ser humano no cinema e nos livros, passando pela inspiradora narrativa de “O Pequeno Príncipe” até as últimas produções hollywoodianas sobre abduções e invasões do planeta Terra por óvnis. 

A partir do slogan da Gincana deste ano “Rumar a Marte ou amar-te, Terra?”, os estudantes ainda realizaram questionamentos éticos, morais e filosóficos sobre a necessidade e os interesses em se explorar outros planetas, sobre a sustentabilidade dos recursos da Terra e sua depredação, sobre a desvalorização da vida humana e sobre a importância de se cuidar do nosso meio ambiente. 

“A feira é uma oportunidade muito interessante para todos os alunos. Além de contribuir para o aprendizado de diversos conteúdos, também é algo que levaremos para toda a vida. O tema deste ano foi nos instigando cada vez mais e realmente nos aprofundamos nessa pesquisa com muito prazer. É essencial esse tipo de proposta para estimular o estudo e não deixar a escola ser monótona”, explicou a aluna do 2º ano do Ensino Médio, Maria Eduarda Delgado (Turma M22). 

Para a mãe do aluno Lorenzo Rodrigues Quireli (Turma E43), Valeska Rodrigues de Oliveira, a Feira é uma excelente iniciativa da escola. “Desde o Jardim, as crianças já participam de alguma forma dessa proposta. Começam a ter consciência dos assuntos abordados e a entender a dinâmica do evento. Os alunos criam grandes expectativas de participar da Feira, principalmente pela grande interação que o evento oferece. Eles se desenvolvem coletivamente e desfrutam da presença dos pais e visitantes”, disse. 

Abertura e atividades artísticas 

Além dos trabalhos e pesquisas, também fizeram parte do evento muita arte, música, dança e teatro. Logo na abertura, os alunos irradiaram talento do palco e arrancaram aplausos da platéia. As crianças do Jardim I expressaram o tema da Feira por meio da apresentação musical “Marte, aqui vamos nós”. Já os alunos das turmas do Jardim II, junto ao grupo de flauta do 4º ano, interpretaram a música “Canto do povo de um lugar”. Outro ponto alto da noite de abertura foi apresentação da Orquestra Experimental G9 com o Projeto de Dança da escola. Homenagens e reconhecimentos também rechearam a programação do evento com a entrega de certificados e medalhas da premiação da Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA). 

O segundo dia da Feira do Conhecimento também foi repleto de arte e apresentações culturais. Foram realizados dois espetáculos durante o dia. Somando às atrações da programação de abertura, que foram reapresentados, também houve o teatro dos alunos da Turma F71 – “Vamos a Marte, Júlio Verne?” – e o teatro do 8º ano (Turmas F81 e F82) – “Vida saludable”.

Tradicional Show de Talentos do Curso G9 envolve alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I em dois dias de atividades. Organizado pelos alunos do 5º ano, o Show teve uma sequência de apresentações musicais, de dança, de mágicas, de desenhos, de pinturas e de experiências científicas. O evento foi realizado com os alunos do Fundamental I em 13 de outubro e, com o Infantil, em 14 de outubro. 

O objetivo da proposta é proporcionar momentos de descontração e alegria, valorizar os talentos e habilidades individuais e promover o desenvolvimento por meio de atividades fora da sala de aula. Os alunos do 5º ano ainda se desafiaram a organizar o evento, buscar patrocinadores, planejar a programação e orientar os demais alunos. 

“O Show de Talentos já é um evento bastante aguardado pelos alunos. Eles ficam ansiosos pela oportunidade de mostrar seus talentos e serem valorizados e prestigiados pelos colegas. Queremos encorajar que se expressem e enfrentem as dificuldades de se apresentar para o público. Os alunos do 5º ano desenvolvem diversas funções e colocam em prática todo o aprendizado e valores trabalhados pela escola durante o ano, desde o trabalho em equipe até a organização para que o evento se concretize corretamente”, contou a coordenadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho. 

Para o aluno Leonardo Oliveira Gomes (Turma F51) organizar o Show de Talentos foi uma grande oportunidade para todos os alunos do 5º ano. “É uma experiência única na nossa vida que levaremos com a gente. Além de ser muito gratificante porque aprendemos muito sobre responsabilidade e comprometimento”, disse.

União, amizade e alegria marcaram o tradicional churrasco de encerramento da Gincana do Curso G9. A confraternização reuniu alunos de todos os segmentos, professores, funcionários e diretores da escola com o objetivo compartilhar momentos de descontração e comemorar a realização de mais uma edição da Gincana da escola. Também foi uma homenagem ao Dia dos Professores, Dia do Estudante e Dia das Crianças. O encontro festivo aconteceu em 7 de outubro, entre o final do turno da manhã e o começo do período da tarde. 

A equipe do G9 preparou e serviu a refeição em clima de festa e muita animação. Já os alunos desfrutaram do presente em grupos e rodas com amigos e professores, espalhados pelas mesas ou gramados da escola. As conversas, risadas e brincadeiras foram preenchidas e alimentadas pelas melodias dos alunos da Oficina de Música e da Orquestra Experimental do Curso G9. 

“O churrasco é uma tradição bastante aguardada pelos alunos. É um momento muito importante de confraternização e de comunhão, em que compartilhamos o alimento com as pessoas de quem gostamos. Temos uma grande alegria em ver as crianças, os jovens, os professore e os funcionários todos juntos. Também chama a atenção a educação e respeito com que entram na fila, a organização e limpeza que mantêm no pátio. Aqui é a casa deles e eles cuidam da escola dessa forma”, contou a diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes. 

Para o aluno do Pré-vestibular, Higor Muniz, a comemoração é uma grande oportunidade de reunir e celebrar. “Essa é uma ótima proposta, que permite interagir e aproximar dos amigos, colegas e professores. Não existe nenhuma separação”, disse. Opinião semelhante tem o aluno do 3º ano do Ensino Médio, Lucas Renato Cortez (Turma M31): “O churrasco ressalta a sensação de sermos uma só família. Também acredito ser muito importante esse momento para descontrair a tensão do final de ano, principalmente devido aos vestibulares que estão se aproximando”.

A equipe do Curso G9 “As Mina e Humano” realizaram uma videoconferência com os mentores do Inatel (Instituto Nacional de Telecomunicações) como forma de preparo e treinamento para a semifinal e final da 3ª Edição do Torneio Arduíno Challenge Inatel. 

A mentoria, que aconteceu durante a tarde de quinta-feira, dia 13 de outubro, teve como objetivo sanar as dúvidas que os alunos tinham sobre a programação do robô, além de tirar quaisquer questionamentos relacionados ao torneio em si. 

O campeonato acontecerá dia 28 de outubro, durante a Fetin (Feira de Tecnologia e Inovação do Inatel), sendo que a semifinal acontecerá no período da manhã e, a grande final, no período da tarde. O evento conta com equipes de toda a região, que devem ser formadas por alunos de 9º ano do Ensino Fundamental II e 1º ano do Ensino Médio. 

A aluna Emanuelly Goulart Avelar, da Turma M12, está animada para o torneio. “Estou ansiosa, pois esse campeonato me fez ter uma noção de Engenharia de Computação, que é um curso que eu penso em seguir”, disse. “Mexer com o Arduíno desenvolve muito o raciocínio lógico, pois a linguagem de programação é complexa e difícil”, completou. 

O Curso G9 já recebeu medalha de ouro nesse torneio no ano de 2014. O professor Vicente Carlos Martins, que é o orientador da equipe, disse que está muito confiante. “A equipe teve um excelente desempenho nas etapas anteriores do torneio”, disse.

Um passeio divertido pela obra de Monteiro Lobato. Assim foi a apresentação da peça “Sítio do Pica-Pau Amarelo: o Livro Mágico”, que conquistou os olhares do público, provocou gargalhadas e arrancou aplausos da plateia, que lotou o Teatro Christiane Riêra. O espetáculo foi uma homenagem ao Dia das Crianças, realizado pela trupe de mães e pais do “G9 EnCena”, com a participação de alunos do Curso G9. 

O grupo desenvolve todos os anos uma peça voltada para o Dia das Crianças, comemorado em 12 de outubro. Além de integrar a programação da Semana da Criança do Curso G9, a trupe realizou outras três apresentações: duas abertas para toda a comunidade itajubense, em 9 e 13 de outubro e, outra, direcionada aos alunos de escolas públicas do município, em 11 de outubro. 

“A apresentação do teatro na Semana da Criança já é uma tradição. Além das crianças aguardarem com ansiedade, é uma oportunidade de integração entre as comunidades G9 e a itajubense. Valorizamos muito essa parceria com os pais e familiares”, explicou a coordenadora pedagógica da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I do Curso G9, Nilceia Juliana Ribeiro de Carvalho Pereira. “Também tivemos muitos alunos que participaram do espetáculo este ano. É realmente um trabalho brilhante que precisa ser enaltecido e incentivado”, completou. 

A aluna do 2º ano do Ensino Fundamental I, Valentina Chtitz (Turma F21), ficou encantada com a apresentação e com a história. “Gostei muito do teatro. Eu não conhecia a história da Cuca, então, foi tudo muito surpreendente e divertido. Além de ter muitas aventuras legais, me chamou muita atenção a maldição da Cuca. Fiquei até com vontade participar dos teatros também”, disse.

Homenagens emocionaram professores e demonstraram toda a gratidão e admiração dos alunos do Curso G9 por eles. Em celebração ao Dia do Professor, comemorado em 15 de outubro, alunos e a coordenação do colégio prestigiaram os educadores com presentes e palavras de agradecimento durante a semana de 10 a 14 de outubro. 

A série de homenagens aconteceu no início das aulas de cada professor. Durante as atividades, também estavam presentes a coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil, e a assistente Pedagógica do segmento, Silmara Rúbia Braga. O objetivo foi valorizar o esforço e a dedicação dos profissionais à prática pedagógica e enaltecer a profissão. 

“Foi emocionante receber essa retribuição dos alunos. Geralmente, a classe dos professores é desprestigiada em nossa sociedade, por isso é tão importante, para nós, que sejamos lembrados e valorizados dessa forma. Os alunos fazem parte da nossa vida e são a razão da nossa paixão e vocação pelo ensino”, declarou o professor de Física, Carlos Henrique Lescura. 

Para o aluno do 2º ano do Ensino Médio, Geovany Rotella (Turma M22), as homenagens foram muito importantes para alunos e professores. “Foram momentos muito especiais em que presenteamos e agradecemos aos professores por todo o apoio e disponibilidade que dedicam aos alunos. Ficamos satisfeitos em poder lembrar essa data e retribuir a motivação que têm em nos ensinar e ajudar durante todo o ano”, contou.

O Curso G9 promoveu treinamento para formação da brigada de incêndio da escola. Participou das capacitações teórica e prática um total de 24 funcionários. A iniciativa visa proporcionar maior segurança na instituição, atender às leis e regulamentações que regem o tema e cumprir as exigências do Corpo de Bombeiros sobre as medidas de prevenção e atuação em casos de incêndio. O treinamento aconteceu em 7 e 8 de outubro. 

A equipe que participou do treinamento inclui funcionários de todos os setores e das diferentes áreas da escola. O objetivo é que estejam preparados para orientar alunos e funcionários em caso de necessidade, possam coordenar situações de emergência e tenham conhecimento técnico dos procedimentos a serem adotados e das estruturas de segurança do prédio. 

O treinamento, ministrado por técnicos de segurança da empresa Minaseg, abordou procedimentos de evacuação, especificações das estruturas de segurança, as melhores práticas em caso de incêndio, técnicas para orientar as pessoas em caso de emergência e instruções de primeiros socorros. 

“Além de ser uma exigência da lei, nossa maior preocupação é manter o máximo de segurança para nossos alunos e funcionários. Mesmo possuindo um prédio moderno, protegido, muito bem equipado e estruturado para garantir segurança, precisamos sempre pensar em medidas preventivas e antecipar qualquer eventualidade”, contou o diretor Administrativo do Curso G9, Hilson Háliz Dias Perlingeiro. 

Para o funcionário do departamento de Vestibular, Renato de Castro Cardoso, o curso é fundamental para que a escola tenha uma equipe preparada para agir em qualquer situação. “Tivemos uma ampla capacitação, que abordou desde primeiros-socorros até conhecimentos teóricos sobre situações de incêndio. Além de agregar para a formação profissional, deixa o ambiente mais seguro”, disse.

O tradicional campeonato de Futsal do Curso G9 – o Interpanelinhas – inovou neste ano ao incluir a modalidade Feminino. O Torneio, que está na sua 22ª edição, é voltado aos alunos do Ensino Médio com o objetivo de promover integração entre os participantes, estimular a prática esportiva e proporcionar momentos de descontração entre os atletas. Os jogos aconteceram entre os dias 3 e 7 de outubro. 

Ao todo participaram nove times. No masculino foram: “Baile de Favela”, “Carreta Furacão”, “Decreto FC”, “Flor da Morte”, “Guto Gun”, “Pé de 6”. Já no Feminino foram: “Amil”, “Desimpedidas” e “Rímel FC”. Os próprios alunos são responsáveis por montar os times, escolher um técnico entre os integrantes, organizar cronograma de treinos, buscar patrocínio para a confecção de camisetas e criar os modelos que foram produzidos. 

A entrega da premiação dos jogos finais, realizada em 7 de outubro, teve a participação da diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes; da coordenadora do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza; do professor de Educação Física e responsável pelo torneio, Alexsandro de Souza; e da assistente pedagógica do Ensino Fundamental ll, Sheila Bourdon. No masculino, o ganhador foi o time “Decreto FC” e, no Feminino, foi o “Rímel FC”. 

Também aconteceu um jogo desafio entre o time masculino ganhador do torneio e o time de professores e funcionários do Curso G9, em 10 de outubro. 

“Além da grande participação dos alunos, este ano os times estavam muito bem distribuídos e equilibrados. Também tivemos um grande sucesso com a criação da modalidade Feminino, que já na sua 1ª edição teve três times. É muito importante entender que o esporte é para todos, igualmente”, disse o professor Alexsandro. Para ele, o campeonato também atingiu seu objetivo: “Os alunos se envolveram e tiveram a oportunidade de fortalecer os vínculos de amizade entre eles”. 

A aluna do 3º ano do Ensino Médio, Carolina Silveira (M31), ficou satisfeita com a participação dos times do Feminino e com a socialização entre todos os atletas. “Além das jogadoras, tivemos também duas técnicas, inclusive de times masculinos. Eu fui técnica de um time do Masculino e isso favoreceu bastante a integração de todos os participantes do campeonato. Realmente, todos estão mais unidos do que já estavam antes”, contou.

Classificação para etapa nacional e vitória em uma das categorias foram as conquistas das equipes do Curso G9 no Torneio Brasil de Robótica (TBR): GnORANGE e a GTEeN foram classificadas para a nacional, que acontecerá em Niterói, em 3 e 4 de dezembro; já o time da GTEeN também conquistou a vitória na categoria “Tecnologia e Engenharia”, que avalia a qualidade do robô montado. 

A fase regional foi patrocinada e sediada pelo Curso G9, em 1º de outubro. Simultaneamente ao TBR, a escola também sediou o World Robot Olympiad (WRO). Ao todo, em torno de 400 pessoas, de várias cidades brasileiras, participaram das competições. 

A realização dos torneios, em parceria com a empresa R2E, teve o objetivo de promover o estímulo ao ensino de robótica nas escolas, a integração da ferramenta no processo pedagógico das diversas disciplinas e a formação integral dos alunos de forma lúdica, dinâmica e inovadora. O Curso G9 já adota a prática há quatro anos por meio da parceria com a Lego Zoom. 

TBR

O Torneio Brasil de Robótica avaliou o desempenho das equipes por meio de quatro critérios: “Mérito Científico”, “Organização e Método”, “Trabalho em Equipe” e “Desenvolvimento Humano”. Entre as provas, os alunos tiveram que desenvolver e apresentar pesquisas propondo soluções tecnológicas para demandas de pequenos e médios agricultores, e realizar desafios práticos de programação. 

Para atender ao tema sobre leguminosas, em referência ao Ano Internacional das Leguminosas, determinado pela Organização das Nações Unidas (ONU), a GnORANGE trabalhou com feijões e, a GTEeN, com amendoim. 

“Eu já participei de outras edições do campeonato, mas a cada ano é sempre uma novidade e um novo tema. Foi muito bom disputar o torneio mais uma vez, principalmente por ser realizado aqui no G9. É uma grande felicidade ver os resultados de todo o esforço e dedicação que tivemos”, contou o aluno André Rodrigues (Turma F92). Opinião semelhante tem o aluno Bernardo Sartori (Turma F72): “Foi incrível participar do torneio. Eu não tinha ideia que seria algo tão grande. Foram tantas equipes, escolas e propostas diferentes. Tivemos grandes emoções a cada prova e desafio”, explicou. 

Para o diretor de Estratégias da R2E, Nilton Sergio Joaquim, o Curso G9 teve um papel muito importante no lançamento nacional do WRO e no fortalecimento do TBR na região. “O G9 é um parceiro antigo na realização desses projetos e no incentivo da robótica. É muito importante ter o apoio da escola em Itajubá, principalmente por ser um município com vocação tecnológica, que precisa de incentivo, desde o ensino básico, para uma formação estratégica dos alunos”, disse. 

Os professores do G9 responsáveis por orientar e acompanhar as equipes, Vicente Carlos Martins e Mateus Bibiano, parabenizaram os alunos e destacaram a importância do incentivo da robótica. “Tivemos um campeonato muito produtivo e com excelentes pesquisas. Também é uma oportunidade única de desenvolvimento interpessoal e de aprendizado”, contou Vicente. Já o professor Mateus ressaltou o crescimento e maturidade dos alunos: “Eles tiveram contato com normas de pesquisa, técnicas de pesquisa de campo e se submeteram a diversas avaliações. Foi realmente uma proposta muito rica para todos os participantes”. 

Ao todo foram classificadas 10 equipes para a etapa nacional: Chapolin, Equipe Beta, GnORANGE, GTEeN, Knights of Kids, Knights of Princess, Knights of Queen, Laranja Mecânica, Lego Kings, Mr. Lego. 

Na categoria “Organização e Método”, a ganhadora foi Knights of Kids; na “Tecnologia e Engenharia”, foi a GTEeN; no “Mérito Científico” e no “Desafio Prático”, a vencedora foi a Autômatos. O 1º lugar na Modalidade High foi a equipe Chapolin e, na Midle, foi a Knights of Princess. 

WRO

As equipes classificadas para a próxima etapa foram Autobôts, Dominidroids, Laranja Mecânica, Minervabots e Urtron. Na modalidade Open Junior, a ganhadora foi a equipe Dominidroids e, na Open Sênior, foi a Laranja Mecânica. Já no geral Sênior; foi a Urtron e, na Junior, a Autobôts. 

“Foi uma competição extremamente difícil e desafiadora. Começamos as provas muito bem e próximo do final enfrentamos muitos problemas e dificuldades. Mas, apesar obstáculos, não desistimos e conquistamos a vitória. Esse é um aprendizado para as pessoas nunca desistirem e se esforçarem até o último instante”, declarou Adrian Fernando Máximo, da equipe Autobôts, do Sesi Jundiaí.

Alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio participaram, em 30 de setembro, da segunda fase da Olimpíada Mineira de Matemática (OMM). A OMM faz parte de um projeto de extensão da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e tem como objetivo despertar o interesse dos alunos pela Matemática. 

A prova visa avaliar a capacidade dos alunos na resolução de problema, estimulando o raciocínio logico e a criatividade durante a atividade. A Olímpiada é dividida em três níveis: Nível 1, para alunos de 6º e 7º anos; Nível 2, para alunos de 8º e 9º anos; e Nível 3, para alunos do Ensino Médio. 

O Curso G9 contou com um aluno no Nível 1, um aluno no Nível 2 e três alunos no Nível 3. Passaram para essa fase os alunos que obtiveram um bom desempenho durante a primeira fase da Olímpiada Brasileira de Matemática (OBM), que aconteceu dia 17 de junho. Os resultados da segunda fase estarão disponíveis a partir do dia 29 de novembro. 

O professor de Matemática, Mateus Bibiano Francisco, acredita que a OMM seja uma chance única para os alunos aprenderem a disciplina de forma diferente, conhecendo até assuntos que vão além da sala de aula. “Essa é uma grande oportunidade para os alunos, pois eles avaliam tudo que aprendem em sala, além de aprender conteúdos novos que não são ministrados durante o ano letivo”, explicou. 

Os alunos do Curso G9 têm se destacado em Olimpíadas escolares, veja algumas delas: 

Curso G9 conquista 10 medalhas na OBA

G9 disputa 2ª etapa de Olimpíada de Matemática

Três equipes do G9 são finalistas da ONHB

Quatro equipes disputaram o Torneio Interpanelinhas Júnior de Futsal, promovido pelo Curso G9 aos alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental II. Os jogos da fase final aconteceram na terça-feira, 27 de setembro. Participaram do campeonato interno os times “Brasil”, “Finlândia”, “Grã-Bethânia” e “País de Gales”. 

Cada time foi formado por até nove alunos, das várias turmas do EF II. Para que houvesse a integração de todos durante os jogos, a cada sete minutos, os atletas que estavam no banco de reserva deveriam ir à quadra. Isso estimulou a participação de todos, além de proporcionar ao time um momento de estratégia para criar a melhor combinação de jogadores. 

O professor de Educação Física do Curso G9 e treinador dos alunos do 6º ano ao Pré-vestibular, Alexsandro de Souza, ressaltou a importância de um campeonato como esse no ambiente escolar: “Foi muito importante esse torneio, pois proporcionou aos alunos um momento de socialização. Eles aprendem a respeitar as diferenças de idade, aprendem a trabalhar em equipe e desenvolvem um espírito de cooperação”, explicou. “Além disso, por serem de turmas diferentes, não cria um espírito de rivalidade e de competição entre as equipes, mas sim um espirito de união e divertimento”, concluiu. 

O vencedor foi o time “Brasil”. O goleiro da equipe, Viktor Ribeiro dos Santos Cunha (Turma F72), foi eleito o melhor jogador da posição. “Achei o torneio super legal, pois a gente se divertiu muito, jogando com alunos de várias turmas”, disse. Já o aluno Márcio Rafael de Oliveira (Turma F91) foi o artilheiro do torneio.

Três ouros, quatro pratas e três bronzes foi o saldo de medalhas conquistadas pela equipe de alunos do Curso G9 que disputaram a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA). Esta foi a terceira vez em que alunos da escola são classificados para seleção dos integrantes da equipe brasileira que disputará a etapa internacional. Os resultados foram divulgados em setembro. 

A prova, realizada no primeiro semestre do ano, teve etapa única para os alunos do Ensino Fundamental II. Já para os do Ensino Médio que tiraram média superior a 7, há a possibilidade de serem classificados para as etapas internacionais. Alice Valença (Turma M12) e Leopoldo Vilela (Turma M11) são os dois alunos que poderão realizar as provas de seleção. Serão três avaliações online, de outubro a dezembro, e uma prova presencial no Rio de Janeiro, em janeiro de 2017. Para preparação dos alunos para as Olimpíadas, a escola ofereceu aulas extras com o professor de Matemática do G9, Mateus Bibiano Francisco. 

“Foi uma experiência muito interessante participar da olimpíada. A prova é muito difícil. Fizemos nosso melhor na 1ª fase e esperamos continuar com um bom desempenho e sermos classificado para a próxima etapa”, contou Leopoldo Vilela. A aluna Alice Valença também destacou a importância da experiência e se mostrou bastante empolgada para os próximos testes. “Participar da OBA é muito interessante porque aprendemos bastante e nos desafiamos o tempo todo. Tivemos contato com matérias que ainda não vimos na grade curricular regular e nos superamos. A etapa internacional será uma oportunidade única para nós e contamos com o apoio total do G9 para essa conquista. A escola nos incentiva bastante e nos oferece aulas e suporte aos estudos”, contou. 

A coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II do Curso G9, professora Estela Maria de Oliveira, enalteceu o esforço e desempenho de todos os alunos que se dedicam às olimpíadas e às atividades extracurriculares. “A conquista dessa grande quantidade de medalhas é fruto de muita dedicação, persistência e empenho por parte dos alunos. Os medalhistas já disputaram outras edições da OBA, participam do Clube de Ciências do G9 e competem, também, em outros campeonatos e olimpíadas. A escola apóia o envolvimento dos alunos nesse tipo de iniciativa por acreditar que faz parte da formação integral do aluno”, contou. 

Os alunos medalhistas que conquistaram ouro foram: Luiza Gonçalves (Turma F92), Renan Barbosa (Turma F82) e Vinícius Ferreira (Turma F71). Já os alunos Matheus Faria (Turma F81), Tiago Pizarro (Turma F82), Alice Valença (Turma M12) e Leopoldo Vilela (Turma M11) garantiram prata. E os alunos Sara Montgomery (Turma F92), Matheus Renan Alves (Turma F71) e Thiago Taets (Turma F71) levaram o bronze.

Alunos do Curso G9 visitaram a Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural (Emater) de Itajubá para realizar pesquisa sobre a produção de leguminosas no Sul de Minas Gerais. A pesquisa é uma das provas do Torneio Brasil de Robótica (TBR), que será sediado pela 1ª vez no Curso G9, em 1º de outubro. A atividade aconteceu em 22 de setembro.

Este ano, o torneio tem como tema “Pulses”, que significa grãos secos comestíveis, em referência ao Ano Internacional das Leguminosas, determinado pela Organização das Nações Unidas (ONU). A pesquisa propõe que os alunos desenvolvam soluções tecnológicas para as demandas de pequenos e médios produtores agrícolas.

As duas equipes do G9, a GnORANGE e a GTEeN, estão desenvolvendo os trabalhos sobre a produção agrícola de feijão e de amendoim. Além da visita à Emater, a GTEeN também visitou as barracas que vendem produtos derivados do amendoim em Piranguinho, como o famoso pé-de-moleque, e apresentou a pesquisa sobre incentivo a pequenos e médios produtores de amendoim em Piranguinho, na Câmara Municipal.

“A visita a Emater nos ajudou bastante a amadurecer e enriquecer nossa pesquisa, que já estamos desenvolvendo há dois meses. Pudemos aprender sobre as consequências do uso de agrotóxicos para o solo e para a produção de amendoim. O agrotóxico prejudica o meio ambiente, danifica o solo e faz com que a leguminosa tenha doenças”, explicou o aluno do 9º ano do Ensino Fundamental II, Lucas Silva (Turma F92).

Se as equipes do G9; que estão sendo orientadas pelos professores de Física, Vicente Carlos Martins, e de Matemática, Mateus Bibiano Francisco; forem classificadas na fase regional poderão disputar a etapa Nacional Torneio Brasil de Robótica (TBR), que acontecerá em Niterói, em 3 e 4 de dezembro.

Alunos do Curso G9 realizaram a segunda etapa da Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM), em 16 de setembro. Ao todo, foram quatro alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio classificados na primeira fase, realizada em junho. Caso sejam classificados, irão disputar a terceira e última, em 22 de outubro.

O Curso G9 incentiva a participação dos alunos em atividades, como a OBM, com o objetivo de valorizar as habilidades e aptidões individuais, estimular o estudo e o aprendizado e incentivar a formação integral do aluno. A olimpíada propõe desafios sobre conteúdos de Matemática com alto nível de dificuldade.

“É uma forma do aluno aprofundar os conteúdos da disciplina, amadurecer e superar suas dificuldades. Eles próprios assumem essa responsabilidade, se esforçam bastante para conquistar bons resultados”, explica a coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II do Curso G9, professora Estela Maria de Oliveira. “A prova tem uma proposta muito interessante, com perguntas desafiadoras, que exigem diversas competências como raciocínio lógico, interpretação das questões e conhecimento matemático”, completou.

Para o aluno do 7º ano, Thiago Taets (Turma F71), participar de atividades como a OBM é muito importante para a formação dos alunos. “Realizar a prova é uma experiência que levaremos para nosso futuro. Além do aprendizado de Matemática, também enriquecemos nosso currículo. Foi uma prova bem desafiadora com diversos conteúdos novos para mim”, contou.

A competição, promovida pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) em parceria com a Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), possui três níveis de dificuldade, de acordo com a série dos alunos.

O Curso G9 será um dos realizadores de dois torneios de robótica e sediará os eventos pela primeira vez no município de Itajubá, em 1º de outubro. Os campeonatos, que terão a realização executada pelo Curso G9 e pela empresa R2E, são: a etapa Regional do Torneio Brasil de Robótica (TBR) e a etapa Nacional do Torneio Mundial de Robótica (World Robot Olympiad – WRO). Além da estimativa de receber mais de 400 participantes, a escola também estará aberta para os interessados em prestigiar os eventos. 

A iniciativa de sediar os campeonatos vai ao encontro do objetivo e da proposta pedagógica da escola em promover um aprendizado e formação integral do aluno. Isso ocorre por meio de uma diversidade de ferramentas de aprendizagem de forma lúdica e instigante aos jovens e adolescentes. Essa foi uma oportunidade viabilizada por meio da parceria do G9 com a AME EDUCAÇÃO, representante da Lego no Sul de Minas Gerais. A escola oferece, desde 2011, aulas de robótica com abordagens interdisciplinares utilizando a metodologia Lego. 

Duas tradicionais equipes de robótica da escola, GnORANGE e GTEeN, irão disputar a etapa Regional do TBR. Caso sejam classificadas, poderão participar da fase nacional, que acontecerá em Niterói, em 3 e 4 de dezembro. Os grupos estão realizando um intensivo treinamento sob a orientação do professor de Física, Vicente Carlos Martins, e do professor de Matemática, Mateus Bibiano Francisco. 

“Queremos divulgar essa ferramenta pedagógica e incentivar os alunos a aderirem cada vez mais a essa metodologia. É realmente um instrumento muito interessante e que os alunos adoram pelo seu caráter lúdico. O Curso G9 estará de portas abertas para quem quiser conhecer mais sobre essas ferramentas durante os torneios”, contou o diretor de Planejamento do Curso G9, professor Giovanni Henrique Faria Floriano.

“O torneio é muito importante para os alunos. Eles ficam bastante empolgados e começam a se aquecer para os campeonatos externos. É uma forma de praticar e aprender a enfrentar os desafios de uma competição. Além disso, eles descontraem bastante por serem todos amigos”, contou a professora de Educação Física do Curso G9, Valência Conti. 

Para o aluno do 3º ano, Vínicius Chiaradia (Turma M31), o torneio é uma grande contribuição para preparação dos times e para fortalecer as amizades. “Além de nos tornarmos mais próximos dos outros jogadores, fazemos novos amigos. É uma oportunidade de conhecer outras pessoas da escola e, também, de treinar. Conseguimos evoluir e aprimorar as técnicas”, disse.

Atletas do Ensino Médio e Pré-vestibular do Curso G9 disputaram a final do 2º Torneio Interno de Handebol da escola, em 12 de setembro, organizado pela professora Valência Conti. Além de promover integração e descontração entre os alunos, o campeonato também visa promover a oportunidade de treino e preparação das equipes para os Jogos Escolares de Minas Gerais (JEMG) e outros torneios externos. 

Este ano, o torneio teve a participação de duas equipes na categoria Masculino: “Xamango Paz” e “Amor e Paragladianu HC”. São os próprios alunos os responsáveis por montar as equipes, organizar os treinos e realizar a gestão do torneio. 

A premiação foi conduzida pela diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes, e pela coordenadora do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza. O Curso G9 ainda promove outros dois tradicionais torneios na escola: o Interpanelinhas de Futsal e o Gran Prix de Vôlei.