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Professoras da Educação Infantil do Curso G9, com o objetivo de iniciar o Projeto de Literatura que acontece no 1º semestre, encenam peças de teatro para seus alunos inspiradas nas obras da escritora Mary França. A primeira apresentação foi baseada no livro “Caracol”, que trabalha a diversidade e a valorização das diferenças. 

Os alunos gostam muito de ver seus professores atuando e, em meio a risadas e o olhar focado na peça, aprendem de forma lúdica temas que são importantes para o desenvolvimento pessoal e o convívio em sociedade. 

Jéssica Antunes Dias Ferreira, Turma E41, uma das professoras que trabalhará com essa obra, ficou feliz com a repercussão da peça entre os alunos: “Eles ficam empolgados ao verem as professoras participando do teatro, acham muito divertido”. Além disso, Jéssica frisou a importância da peça para seus alunos: “O teatro toca as crianças de forma mais significativa, mais completa”, concluiu. 

Alunos do 2º ano do Ensino Médio assistiram ao filme “Edukators” durante a segunda sessão do ano do Cineclube G9. O objetivo foi ampliar o conteúdo apreendido em sala de aula. Essa foi a maneira encontrada pelo professor Petrus Ferreira Ricetto, que ministra as aulas de Sociologia e coordena as atividades do cineclube, para trabalhar os autores Max Weber e Karl Marx – ambos desenvolveram teorias importantes no âmbito político, econômico e social. 

Petrus Ricetto acredita que, por meio do filme apresentado, é possível “deixar as aulas menos expositivas” e permitir o debate de ideias a partir do filme, que conta a história de jovens que desejam mudar o mundo.  Como forma de expressar sua indignação contra o sistema político-econômico da Alemanha, eles invadem mansões, mudam os móveis de lugar e espalham mensagens de protesto pela casa. 

A sessão ocorreu em 7 de abril. Na primeira edição do ano, o Cineclube apresentou o filme “Perdido em Marte” como forma de preparar os alunos para a Feira do Conhecimento, que tem como tema “Viagens Interplanetárias”, cujo slogan é “Vamos à Marte?”. 

“É um debate interessante porque mostra as divergências de ideias entre os ‘conservadores’ e os ‘revolucionários’”, explicou. “Essas discussões, com base no filme e na teoria estudada em sala de aula, representam um veículo importante para o debate de opiniões tendo em vista o atual cenário político-econômico brasileiro”, completou. 

Uma tarde para ser lembrada como um dia de aprendizagem lúdica pelos membros do Clube de Ciências do Curso G9, formado por alunos do Ensino Fundamental II. Assim foi a visita ao Espaço Interciências da Universidade Federal de Itajubá (Unifei). 

Por meio de experiências, palestras e o bom humor dos monitores do espaço, alguns conceitos de Física e de Matemática foram expostos aos alunos do Clube de Ciência – são temas que serão trabalhados em sala de aula. 

“Foi uma atividade bem legal porque aprendi mais sobre Ciências com os experimentos que eles fizeram com a gente”, disse Henrique Fernando Santos, do 7º ano (Turma F71). Viktor Ribeiro dos Santos Cunha, da Turma F72, tem opinião semelhante: “Adorei a visita! Foi super legal aprender coisas que eu nunca tinha visto antes!”, afirmou. 

Para o professor Vicente Carlos Martins, um dos coordenadores do Clube de Ciências do Curso G9, a visita foi importante, pois “possibilitou aos alunos conhecerem como funciona um espaço interativo de Ciências em uma universidade”. “Também puderam aprender novos experimentos que estão associados à aprendizagem”, explicou. 

Entre os conceitos trabalhados durante a visita, em 17 de março, estão: Óptica, Teorema de Pitágoras, Eletricidade Estática e Lógica. Tudo exposto de forma prática e divertida.

Gargalhadas, descontração e diversão marcaram a participação dos alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental I do Curso G9 nas sessões do teatro “Pluft, a fantasminha”. As turmas visitaram o novo Teatro Municipal Christiane Riera de Itajubá para assistir as apresentações, em 14, 15 e 16 de março. 

Além de promover entretenimento aos alunos, a escola tem o objetivo de oferecer fontes diversificadas na abordagem do trabalho pedagógico. As apresentações de teatro fizeram parte dos eventos de inauguração do teatro e do cronograma da Prefeitura Municipal de Itajubá em homenagem ao aniversário da cidade, comemorado em 19 de março. 

“Foi uma ótima oportunidade para os alunos terem contato com a arte, o teatro e a contação de histórias. Precisamos aproveitar esse novo espaço na cidade, que oferecerá mais chances de interação das crianças com fontes de sensibilização para o aprendizado e alternativas à sala de aula. Muitos alunos já conheciam a história por meio do grupo de teatro de mães do G9, o G9 EmCena, mas puderam apreciar uma nova leitura e interpretação, fazer comparações e ter novos olhares sobre o espetáculo”, contou a coordenadora pedagógica da Educação Infantil e Ensino Fundamental I do Curso G9, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho Pereira. 

A aluna do 2º ano, Lívia de Siqueira Correia (Turma F21), ficou bastante entusiasmada com a peça. “Achei muito gostoso assistir ao teatro. Os personagens são engraçados e a história muito divertida. Além do teatro ajudar no aprendizado, desperta nossa curiosidade de buscar mais informações sobre a história”, disse.

Conversa franca sobre as carreiras e cursos de Engenharia, compartilhamento de experiências e espaço para esclarecer dúvidas. Assim foi o 2º encontro do Guia de Profissões do Curso G9, que integra o programa de orientação vocacional da escola. A atividade, direcionado aos alunos do Ensino Médio e Pré-vestibular, aconteceu em 21 de março.  

O programa consiste em uma série de encontros, abordando os cursos e profissões de maior interesse para os alunos. O objetivo é aproximar os estudantes de profissionais de diversas áreas do conhecimento e oferecer informações que ajudem os pré-vestibulandos na escolha profissional. 

Para apresentar a palestra sobre as engenharias foram convidados o ex-aluno do Curso G9, Luiz Flávio Campos Dias, que é estudante de Engenharia Aeronáutica na Universidade de São Paulo (USP), e o engenheiro Diego Henrique da Costa, do Instituto Nacional de Telecomunicações (Inatel). 

Diego Henrique destacou as características e competências exigidas para a profissão e falou sobre as tendências da Engenharia. “O engenheiro busca soluções práticas para os problemas e necessidades da sociedade. É preciso ser criativo e inovar para produzir novas tecnologias e processos que atendam às demandas do mercado. Já superamos a ideia de que engenheiros só fazem cálculo, é preciso muito mais para ser um bom profissional”, explicou. 

Já o estudante Luiz Flávio falou sobre a importância de se ponderar os diversos fatores envolvidos na escolha do curso e da universidade e compartilhou sua experiência. “É preciso analisar as características da grade curricular de cada universidade. Analisar se está em busca de uma formação mais empreendedora ou mais técnica. Observar as possibilidades de experiências práticas por meio de laboratórios e estágios. Tudo isso influenciará na escolha da instituição que se quer estudar e na sua localização”, disse.

Orientações sobre temas relevantes à saúde física e mental, atividades de relaxamento e informações sobre procedimentos de segurança e prevenção de acidentes marcaram a 2ª Semana Interna de Prevenção de Acidentes (SIPAT) do Curso G9. O evento, que aconteceu de 14 a 18 de março, contou com palestras, capacitações e atividades de cuidados com o corpo. 

Além de levar informação e atender demandas dos funcionários, a proposta da SIPAT também ofereceu atividades aos alunos da escola com o objetivo de tornar o ambiente mais seguro e incentivar a busca por uma melhor qualidade de vida à comunidade escolar. 

Os temas abordados nas palestras e capacitações foram “Ações de prevenção”, “Primeiros-socorros”, “Ergonomia”, “Doenças Sexualmente Transmissíveis (DSTs)”, “Drogas e Violência”, “Bullying” e “A importância da respiração”. Também houve aferição de pressão, exame rápido de glicemia e Quick Massage. 

Entre os apoiadores das atividades estavam a Clínica Contínua; o Corpo de Bombeiros; a fisioterapeuta Danieli Mazzoni; a equipe da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz (EEWB); integrantes do Programa Educacional de Resistência às Drogas (Proerd); a psicóloga Rita de Cássia Almeida; o professor de Tai Chi Chuan do G9, Silvio Kato; e a equipe do Serviço Nacional de Aprendizagem do Comércio (Senac).  

Letícia Carneiro Dias, secretária da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA), contou que o evento buscou trabalhar de forma conjunta com aluno e funcionários. “Apesar da SIPAT ser voltada para os funcionários, trabalhamos com temas que dizem respeito à qualidade de vida e segurança de todos”, explicou. A secretária ainda destacou que a comissão quer estimular a participação de todos nos cuidados do dia a dia. 

“Gostei bastante das palestras. Além de trazer diversas informações relevantes sobre a nossa saúde e alertar sobre os riscos que estamos sujeitos no dia a dia, as atividades ajudaram a conscientizar os alunos sobre o papel de cada um nesses cuidados”, contou a aluna do 1º ano do Ensino Médio, Barbara Amaral (Turma M12). Ela ressaltou a importância dos alunos terem contato com profissionais de fora da escola: “É importante ouvir especialistas das diversas áreas, que trazem uma vivência diferente da que estamos acostumados aqui dentro”, concluiu. 

A CIPA é composta pelo Fernando de Carvalho Rodrigues (presidente), Lenira Almeida Borges da Silva (presidente suplente), Marcio Luiz Batista (vice-presidente), Veridiana Fernandes (vice-presidente suplente) e Letícia Carneiro Dias (secretária).

Primeira palestra no ano do Guia de Profissões, programa de orientação vocacional do Curso G9, abordou a carreira do Direito. A iniciativa visa fornecer informações que contribuam para uma escolha profissional mais acertada e esclarecer dúvidas dos alunos sobre a carreira. A atividade, direcionada ao Ensino Médio e Pré-vestibular, aconteceu em 14 de março. 

O professor da Faculdade de Direito do Sul de Minas (FDSM), Carlos Alberto Conti Pereira, teve uma conversa franca com os alunos sobre as características necessárias para seguir a carreira, as exigências da área, os maiores desafios e benefícios do direito, a realização do curso e o mercado profissional. Além de falar sobre a realidade de um profissional na área, o professor esclareceu dúvidas e mostrou as diversas possibilidades de atuação do Direito. 

“O programa busca atender uma demanda dos alunos e das famílias. Oferecemos informação e a oportunidade de contato, diálogo e troca de experiências com profissionais de diversas áreas. Os jovens atuais possuem múltiplos talentos e ficam bastante confusos no momento de tomar uma decisão que irá impactar sua vida profissional, ainda mais sob a pressão característica dessa fase da vida”, explicou a coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza. A coordenadora ainda disse que a próxima atividade do programa será a palestra sobre Engenharia, que acontecerá em 21 de março. 

A aluna do 2º ano, Isabela Oliveira de Almeida (Turma M22), ficou bastante satisfeita com as contribuições da palestra e com a oportunidade de esclarecer dúvidas. “A palestra foi muito importante para mim. Eu já estava certa em cursar Direito, mas ainda estava com muitas dúvidas de como seria a carreira profissional, o mercado de trabalho e as possibilidades de atuação. Esse contato realmente me ajudou bastante com esses questionamentos”, contou.

Informar, conscientizar e sensibilizar sobre os riscos existentes no contato com a rede elétrica e os cuidados necessários para evitar acidentes. Esses foram os objetivos da palestra “Segurança e Energia Elétrica”, promovida para os alunos do Ensino Fundamental II do Curso G9. A atividade, ministrada por uma equipe de especialistas da Companhia Energética de Minas Gerais (Cemig), aconteceu nos dias 14 e 15 de março.

Os principais tópicos abordados foram: as características de funcionamento da rede de distribuição de eletricidade; os acidentes mais comuns no dia a dia; situações de risco; cuidados necessários para segurança; situações que devem ser evitadas; e os procedimentos adequados em caso de acidente. A palestra, que faz parte do programa de conscientização da Cemig, utilizou recursos didáticos para a compreensão e sensibilização do tema: vídeos, equipamentos, maquete e exemplos práticos.

O agente de relacionamento da Cemig, Carlos Roberto de Castro Pereira, destacou a importância de se trabalhar a conscientização e formação de crianças e jovens para obter resultados mais efetivos na segurança da população. “Encontramos muitos casos de acidentes envolvendo adultos e crianças. Por isso, acreditamos que o processo de informar tem que começar desde cedo. As crianças podem disseminar esse conhecimento e atenção para os amigos e, principalmente, para a família, e se tornarem adultos mais cuidadosos no futuro”, explicou.

“Foi muito interessante chamar a atenção para os perigos existentes em soltar pipa próximo de fios da rede elétrica. Muita pessoa não têm esse conhecimento e outras sabem, mas não têm consciência da gravidade”, disse o aluno do 6º ano, João Pedro Ribeiro da Silva (Turma F62). Já o aluno do 7º ano, Vinícius Motta e Silva (Turma F72) destacou os exemplos em que se deve ter atenção: “É preciso estarmos atentos aos fios desencapados e fios soltos nas ruas e em construções. Devemos ter cuidado com essas situações e estar atentos às crianças que ainda não compreendem esses perigos”.

Conversa franca sobre o processo pedagógico, integração de pais e filhos e fortalecimento da parceria entre família e escola. Assim foi a 1ª reunião de pais dos 3º anos do Ensino Médio e do Pré-vestibular do Curso G9, realizada em 12 de março. Além da apresentação da equipe, orientação aos pais e esclarecimento de dúvidas, também houve um momento de descontração com a união de pais, filhos e profissionais do G9 em um café da manhã. 

Os principais temas abordados foram as características do momento vivenciado pelos alunos na preparação para o vestibular, suas demandas e necessidades, dicas de como contribuir nesse processo, os valores e a filosofia de ensino do Curso G9 e a proposta educacional desenvolvida pela escola para uma formação integral do aluno. Também foram mostradas as ferramentas práticas utilizadas pela escola para orientação do aluno, planejamento de estudo e acompanhamento de seu desenvolvimento cognitivo, emocional e social. 

A coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza, destacou que esse primeiro encontro no ano, além de informar, tem o objetivo de, principalmente, formar, sensibilizar e orientar os pais. “É preciso que estejamos juntos, realizando um trabalho em parceria entre família e escola para que os alunos tenham sucesso em todos os campos da vida. Esse é um período bastante delicado e de grande pressão para os jovens, que precisam de apoio para conseguir enfrentar os desafios e se organizar de maneira adequada”, explicou. 

“As reuniões são extremamente válidas e construtivas. Além dos nossos filhos estarem em um momento novo, que exige bastante deles, a escola está com bastante novidades este ano. É essencial esse momento de nos aproximar, informar e esclarecer dúvidas. Minha filha estuda aqui no G9 desde o 5º ano do Fundamental e sempre gostei da forma como a escola conduz o relacionamento e participação da família”, contou Marília Gorete Gentil e Teodoro, mãe da Caroline Rocha Gentil e Teodoro (3º ano do Ensino Médio). Opinião semelhante tem Elaine Malta, mãe do aluno Matheus Malta (Pré-vestibular): “Essa integração foi realmente um momento muito gostoso que nos aproxima da escola para podermos participar do processo pedagógico de forma efetiva”.

Primeira Reunião de Pais da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I reuniu famílias e escola durante três encontros realizados no Curso G9. A reunião dos 4º e 5º anos do Fundamental I aconteceu em 2 de março. Já a do 1º ao 3º foi realizada no dia 3. E o encontro do Infantil ocorreu no dia 4. 

Além de apresentar os professores, coordenadores, diretores e a equipe administrativa da escola, as reuniões tiveram o objetivo de abordar a proposta pedagógica, os valores e a filosofia vivenciada no G9. Também foram mostradas a organização e funcionamento da escola no dia a dia. A diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes, ainda falou sobre o relacionamento do aluno com a educação no século 21 e o papel da escola no aprendizado. 

“Essa é nossa oportunidade inicial de apresentar e relembrar a proposta metodológica que utilizamos no G9 e aproximar os pais do cotidiano dos filhos na escola. É essencial alinhar nossos objetivos e expectativas para garantir transparência no processo pedagógico e permitir que as famílias participem da formação dos alunos de forma integral”, explicou a coordenadora Pedagógica da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, professora Nilceia Juliana Ribeiro Carvalho. Ela ainda destacou a presença significativa das famílias e a importância do fortalecimento dessa parceria. 

Para Rosiane Rennó, mãe da aluna Gabriela Rennó Campos (Turma F21), a reunião foi muito importante para se sentir mais próxima da vida escolar da filha. “Pude conhecer a equipe desse ano, fiquei informada sobre o cronograma e conteúdo da minha filha e soube das novidades que a escola trouxe para este ano. O G9 realmente sempre faz questão da nossa participação e tem uma abertura muito grande para que escola e família se apoiem na formação das crianças”, contou. 

Opinião semelhante tem Ricardo Augusto Corrêa Ferreira, pai do aluno Ricardo Filho (Jardim II): “Foi uma oportunidade espetacular de aproximação entre escola e família. Pudemos esclarecer dúvidas, interagir com toda a equipe pedagógica, conhecer mais a fundo a proposta e o funcionamento do G9. Com certeza, saímos mais enriquecidos e bem informados desse encontro”, disse.

Momento de estabelecer vínculos, fortalecer a parceria entre família e escola e informar sobre o funcionamento da instituição. Assim foi a primeira reunião de pais dos 1º e 2º anos do Ensino Médio do Curso G9, realizada em 5 de março. O encontro reuniu professores, coordenadores, diretores e familiares com o objetivo de ter uma conversa franca e esclarecedora. 

Além de apresentar a equipe pedagógica e a estrutura do novo prédio, a reunião orientou os pais sobre o processo pedagógico do segmento, os valores e a filosofia da escola e como a família pode se aproximar e fazer parte da formação dos filhos. Também foi falado sobre os resultados obtidos pelos alunos nos anos anteriores, as características do momento vivenciado nessa etapa da vida e a preparação para o vestibular. 

“Oportunidade de formar e informar”. Esta foi a definição dos encontros feita pela coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza. “É um momento de preparar e orientar os pais sobre as necessidades, mudanças e desafios enfrentados pelo jovem e pela família nessa etapa. Também queremos compartilhar o máximo de informações e convidar os pais a caminharem junto com a escola no processo de formação do aluno”, explicou. 

Vanessa Goulart, mãe do aluno Jhonas Claiton Goulart Garcia (Turma M11), elogiou a abordagem da escola durante as reuniões e destacou a importância de a família poder participar da vida pedagógica dos filhos. “É por meio das reuniões que os pais entendem como é a metodologia usada pela escola e seu desenvolvimento no dia a dia, além dos métodos de avaliação. Também deixa bem definida a responsabilidade da escola, dos alunos e a dos pais nesse processo”, contou.

Sentir a ciência ao alcance das mãos, experimentar a teoria de forma prática e despertar a curiosidade pela compreensão da nossa realidade. Esses são alguns dos objetivos do Clube de Ciências do Curso G9, que teve sua aula inaugural deste ano, em 3 de março. 

Durante a atividade, que reuniu mais de 40 alunos, foram realizados experimentos de Física, como eletrostática, e observadas reações químicas com vários elementos. Além das propostas levadas pelos professores, os alunos também contribuem com sugestões de novos experimentos. O grupo, direcionado aos alunos do Ensino Fundamental II, se reúne todas as quintas-feiras, das 14h às 15h30. 

O professor de Física, Vicente Carlos Martins, ficou bastante satisfeito com o interesse dos alunos na aula inaugural do Clube de Ciências. “Foi um grande sucesso nosso primeiro encontro no ano. Tivemos a participação de grande quantidade de alunos e esperamos ainda mais interessados nas próximas atividades”, contou. 

“Pudemos ver o brilho nos olhos dos alunos e o entusiasmo pela Ciência. Realmente a abordagem prática, dinâmica e lúdica feita no Clube conquista as crianças e os jovens. Eles buscam visualizar e compreender melhor o que aprendem em sala de aula”, explicou o professor de Matemática, Mateus Bibiano Francisco. O professor ainda destacou que as atividades serão planejadas para dialogar e abordar o tema da Feira do Conhecimento: “Vamos à Marte?”. 

O laboratório de Ciências oferece um espaço exclusivo para a realização de aulas práticas, testes, experimentos e também para os encontros do Clube de Ciências. A sala tem bancadas equipadas para a realização das atividades.

O professor de Xadrez do Curso G9, Antonio Martins, ficou bastante satisfeito com a representação dos alunos no torneio. “O desempenho que nossos atletas obtiveram no Campeonato Mineiro foi muito importante, não só para mostrar a força do esporte em nossa cidade, mas também para promover a prática do xadrez, pois as crianças se sentem muito mais motivadas a praticar o esporte quando sabem que estão treinando com campeões”, disse. 

“Depois de nos dedicar bastante aos treinos e ao esporte é muito gratificante as conquistas que alcançamos. Cada campeonato é um novo desafio e uma oportunidade de novas experiências. Agora estou bastante ansiosa pela etapa nacional”, contou a atleta Vivian Carvalho. A aluna ainda falou sobre sua rotina de treinamento: “Além das duas aulas semanais que participo no G9, também faço duas aulas particulares semanalmente”.  

Atletas do Clube de Xadrez do Curso G9 (CXG9) conquistam dois ouros no Festival Mineiro da Juventude de Xadrez Clássico 2016 e se classificaram para o campeonato nacional. O torneio, que teve o objetivo de promover o esporte e selecionar os atletas que disputarão o brasileiro, aconteceu em Belo Horizonte, em 5 e 6 de março. 

O enxadrista Pedro Esteban Arango garantiu a vitória na categoria Sub 12 Absoluto e atingiu o título de hexacampeão mineiro. Já no Sub 12 Feminino a campeã foi a atleta Vivian dos Santos Carvalho. Ambos são alunos do 7º ano do Curso G9.  

Os dois atletas estarão entre os representantes oficiais de Minas Gerais na etapa nacional do torneio – Festival Nacional da Criança (FENAC), que será realizado em São Sebastião do Paraíso-MG, de 21 a 23 de abril. 

O Festival Mineiro da Juventude de Xadrez Clássico 2016, promovido pela Federação Mineira de Xadrez (FMX), foi disputado no sistema de xadrez clássico, em que os atletas possuem mais tempo para efetuar as jogadas e as anotação das partidas são obrigatórias.

A Comissão Interna de Prevenção de Acidentes do Curso G9 (CIPA) promove, de 14 a 18 de março, a II SIPAT. O evento é voltado aos alunos, professores e funcionários do colégio.

Entre os temas, estão: Primeiros-socorros; Drogas e Violência; Doenças Sexualmente Transmissíveis; e Bullying. Também haverá atividades voltadas somente aos funcionários. São elas: Tai Chi Chuan, aferição de pressão e glicemia e Quick Massage.

Confira a programa abaixo:

Integração entre família e escola e orientação aos pais foram os principais objetivos da primeira Reunião de Pais do Ensino Fundamental II do Curso G9 este ano. O encontro reuniu pais dos alunos das turmas do 6º ano, em 29 de fevereiro, e o encontro com os familiares dos estudantes do 7º ao 9º anos, em 1º de março. 

Além de apresentar a equipe de professores, coordenadores e diretores do Curso G9, durante a reunião também foram abordados a proposta pedagógica do G9, os valores e a filosofia da escola em busca de uma educação cidadã e as estratégias de ensino para o ano letivo. A equipe pedagógica ainda orientou os pais sobre a melhor forma de participar e contribuir com o processo pedagógico dos filhos e falou sobre as diferenças e características de cada fase do desenvolvimento da criança e do adolescente.  

“É preciso que os pais e os educadores compreendam os filhos e alunos para orientar e apoiar da melhor forma possível o desenvolvimento da autonomia, da responsabilidade, da aprendizagem e da formação cidadã. Ficamos satisfeitos com a grande participação e disponibilidade dos pais na reunião. Essa união é fundamental para conquista de uma educação integral”, explicou a coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II, professora Estela Maria de Oliveira. 

Juliana Pizarro, mãe da aluna Mariana Pizarro (Turma F71), ficou bastante satisfeita com as propostas apresentadas e com aproximação entre família e escola criada por meio das reuniões. “Realmente, me sinto inserida e motivada em participar do contexto escolar e de aprendizado da minha filha. Esse trabalho conjunto, aproximando a família da escola é um diferencial muito grande do G9. As estratégias e ferramentas pedagógicas da escola também são muito interessantes. São utilizados recursos que atraem a atenção do aluno e instigam a vontade de aprender”, contou. 

Uma apresentação sobre as oficinas de música, teatro e dança, oferecidas gratuitamente pelo Curso G9, e as novidades para o ano letivo antecederam ao primeiro intervalo musical de 2016. O encontro envolveu os alunos do Ensino Fundamental ll e Ensino Médio. 

Uma das novidades é que todas as oficinas serão realizadas no espaço cultural, uma sala para múltipla utilização, onde serão realizadas atividades pedagógicas e recreativas, aulas e ensaios nas áreas de artes plásticas e corporais, música, dança e teatro. Também foi apresentada a nova professora de dança do Curso G9, Meliandra Dias Gomes. 

Durante a apresentação, os novos alunos puderam conhecer os projetos extracurriculares para escolher de quais atividades querem participar. Logo depois, as bandas, formadas nas aulas de música, realizaram apresentações sob a supervisão do professor João César. A aula inaugural das oficinas aconteceu em 19 de fevereiro.  

Outra novidade é que os alunos das três oficinas terão momentos juntos para montar e ensaiar um musical, que será apresentado ao final do ano letivo. Os professores João César, Meliandra e a professora de teatro, Sandra Abrahão, falaram da importância do intercâmbio entre as diferentes modalidades artísticas e das expectativas para este ano. 

“Com todas as novidades, acreditamos que o projeto vai crescer bastante, principalmente por termos turmas dos 6º anos com bastante potencial. No Fundamental l, os alunos têm a possibilidade de praticar aulas de flauta e participar do coral infantil”, explicou João César. No projeto de música, é oferecido aulas de violão para o estágio inicial e para o estágio intermediário. Já os alunos com maior experiência musical podem fazer parte da Orquestra Experimental G9 com participação instrumental ou vocal.