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Campeão em três categorias, três medalhas de prata e terceira posição na classificação geral foram as conquistas do Curso G9 nos Jogos de Primavera 2015. O campeonato, que reuniu aproximadamente mil atletas de 12 escolas públicas e privadas da região, foi a seletiva municipal dos Jogos Escolares de Minas Gerais (JEMG). Os jogos ocorreram nos meses de outubro e novembro no Ginásio Tigre Maia (Tigrão). 

O Curso G9 foi campeão nas categorias Handebol Feminino e Masculino e Voleibol Masculino, todos do Módulo ll. Já a prata foi garantida no Voleibol Feminino Módulo ll e no Handebol Feminino e Masculino do Módulo l. Nas modalidades Futsal Masculino e Voleibol Feminino do Módulo ll os times ficaram na 3º colocação. O Futsal Feminino Módulo l ficou em 6º lugar e o Futsal Feminino e Masculino do Módulo ll ficaram, respectivamente, nas 7º e 8º posições.

A participação nos jogos, promovidos pela Secretária Municipal de Esporte e Lazer (Semel) da Prefeitura Municipal de Itajubá (PMI), tem o objetivo de incentivar o esporte entre os alunos do G9, valorizar os atletas da escola e promover a integração e o trabalho em equipe. 

O professor de Educação Física do Curso G9, Alexsandro de Souza, falou sobre a importância do esporte e da participação nos campeonatos para o crescimento dos alunos. “É uma experiência que contribui muito para o desenvolvimento e formação dos jovens. Eles aprendem a enfrentar dificuldades e desafios de forma coletiva, valorizando as relações e a equipe. Também agradecemos bastante a todo apoio e incentivo da coordenação e direção da escola”, disse. 

“Participar dos jogos é uma oportunidade única, em que os alunos fortalecem as amizades e desenvolvem o respeito e o trabalho em equipe”, contou o aluno do 1º ano do Ensino Médio, Matheus Taets (Turma M11). Matheus ainda destacou os benefícios na disciplina, na concentração e no desempenho escolar. “É realmente uma experiência que vale a pena”, concluiu.

Aprendizado por meio da prática, aplicação do conhecimento na realidade social do município e integração entre escola e comunidade. Assim foi o projeto interdisciplinar de encerramento das atividades de Educação Financeira do 2º ano do Ensino Médio do Curso G9. O trabalho, desenvolvido durante o ano letivo, culminou na realização de um Brechó Solidário, realizado em 1º de dezembro, nos corredores da escola. 

Além de exigir a aplicação do conhecimento na gestão da iniciativa, na arrecadação de produtos, na busca de parcerias, na divulgação do evento e na administração dos recursos levantados, a organização da atividade também teve o objetivo de sensibilizar os alunos para a importância da preocupação social no meio em que se vive e do trabalho em equipe para colhendo benefícios coletivos. 

Os alunos doaram roupas e acessórios novos e seminovos que não usavam mais e conseguiram apoios para empréstimo de estruturas – como araras, espelhos, cabides e móveis – para o evento. Todos os recursos levantados com a venda das peças serão revertidos para o Lar da Providência, onde os alunos do 1º ano também realizaram uma ação solidária, em 12 de novembro. A partir de uma análise das principais necessidades da instituição, os estudantes irão adquirir os produtos para contribuição. 

Para a professora de História do Curso G9 que orientou a atividade, Patrícia Ribeiro, é essencial conciliar o aprendizado das questões técnicas e teóricas da gestão financeira com os valores e objetivos dessas práticas. “É preciso compreender as implicações do consumo excessivo e da acumulação de produtos na gestão dos recursos financeiros. Por meio do projeto, os alunos trabalharam o desapego, a solidariedade e as habilidades de gerenciar todas as etapas da proposta. Não envolvemos investimento de dinheiro, tudo foi realizado por meio de doações, empréstimos e trabalho voluntário”, explicou. 

O aluno José Luiz Corrêa (Turma M22) achou muito interessante a integração de conteúdos de áreas diversas como sociologia e economia com as questões de assistência social. “Além da teoria da disciplina, pudemos realizar uma experiência prática envolvendo benefícios reais para a sociedade. Conhecemos as dificuldades de se realizar a gestão do projeto e, também, percebemos a importância da ação solidária”, contou. 

Os apoiadores do projeto foram a Casa Charles, a Casa Meri, a Casa Sulina, a Confecção Clara Assis, a Loja Camarim, a Padaria Morro Chic e o Ateliê Maria Ju Joias. A todos, nossos sinceros agradecimentos.

Solenidade de formatura do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (Proerd) da Polícia Militar (PM) de Itajubá reuniu alunos das turmas do 5º ano do Curso G9, familiares, professores e coordenadores da escola. A celebração de encerramento do Programa foi realizada no Ginásio Municipal Tigre Maia, em 24 de novembro. 

Durante a cerimônia, a PM parabenizou todos os alunos participantes do programa e agradeceu às escolas e instituições parceiras pelo apoio e contribuição para o sucesso do projeto. Foram entregues certificados aos jovens formandos e premiados com medalhas os ganhadores do concurso de redações de cada escola. 

O projeto, desenvolvido com crianças de diversas escolas públicas e privadas, tem o objetivo de informar os jovens, de forma lúdica e interativa, sobre os problemas e implicações relacionados ao uso de drogas e prepará-los para as situações do dia a dia que possam envolver esse risco. As atividades do programa também enfatizam a importância da parceria entre a escola e a família para promover ambientes de socialização saudáveis que contribuam com o desenvolvimento dos alunos. 

“Esse é um aprendizado que os alunos levarão para vida toda, completando a formação do currículo escolar”, disse a coordenadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental I do Curso G9, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho. “A celebração também destacou e valorizou bastante o trabalho conjunto das famílias e escolas no processo. É muito importante essa integração e reconhecimento do papel fundamental que os pais e professores têm na formação e continuidade do programa”, completou. A coordenadora ainda contou que os alunos “adoram as atividades e ficam bastante ansiosos” por participarem delas. 

Bárbara Viana, mãe da aluna Gabriela Viana (Turma F52), ficou bastante satisfeita com a participação da filha no programa. “Além do tema ser muito relevante, é bastante importante a possibilidade de atividades que saiam da rotina e promovam socialização. Esse tipo de abordagem é uma oportunidade dessa geração se engajar com atividades diversificadas e saudáveis”, explicou. 

A aluna Larissa Serafim (Turma F52) também se divertiu bastante por meio da proposta. “É uma forma muito legal de aprender, com músicas e brincadeiras. Pudemos entender as consequências das drogas e nos sentirmos seguros para escolher o melhor caminho para nossa vida, disse.

Palestra e treinamento do Corpo de Bombeiros de Itajubá abordou técnicas e orientações sobre o Suporte Básico de Vida (SBV) com alunos das turmas do 8º ano do Ensino Fundamental II do Curso G9, em 20 de novembro. A atividade, que faz parte do planejamento pedagógico da disciplina de Ciências da escola, é realizada todos os anos com o objetivo de promover formas diversas de aprendizado por meio de novos estímulos, permitir o contato com profissionais especializados na área e preparar os alunos para situações adversas do dia a dia. 

Entre os tópicos abordados, estavam as técnicas de ressuscitação cardiopulmonar; orientações sobre os primeiros socorros em outras situações clínicas; e ações em caso de acidentes e traumas. Além de explicações teóricas, foram realizados exercícios práticos e simulações com os alunos. Também houve oportunidade para esclarecer as demais dúvidas dos estudantes relacionados ao tema. 

A professora de Ciências Biológicas, Pollyanna Marcondes Freitas Leite, contou que os alunos já realizaram pesquisas sobre o tema, produziram um folder explicativo e agora estão finalizando o trabalho da disciplina com o treinamento. “Estamos fechando o conteúdo de Biologia do ano com chave de ouro. Além de integrar o aprendizado dos sistemas do corpo humano, essas orientações são essenciais para que todos tenham condições de lidar com situações de emergência”, explicou. 

Para a aluna Helena Coli Bustamante (Turma F81) a abordagem prática da proposta é muito importante para o aprendizado. “Dessa forma, podemos sair da rotina e ouvir novas perspectivas sobre o tema. É uma forma de tornar o assunto mais marcante e facilitar nosso entendimento da disciplina. Tivemos acesso a informações realmente relevantes para nosso desempenho na escola e, também, para a vida”, disse.  

Poesias entoadas nas melodias, vozes ou interpretadas nos corpos, movimentos e danças. A sintonia das notas declamadas reverberava na agilidade dos braços e pernas, enquanto a leveza das roupas e das silhuetas flutuavam no ar em um bailar que se esquecia dos limites impostos pela física. Como uma rajada de ar, a dupla voou pelos palcos e preencheu o público com uma diversidade de sentimentos que só a arte consegue criar: da doce sensibilidade à intensa admiração. 

Os tons da esperança e solidariedade também construíram o espetáculo da Noite Cultural do Curso G9. A identidade, a vida, a terra e a paz encadeados nas letras e nos timbres ressoaram a realidade sobre o mundo com a força e a vontade de novos tempos. Vivenciando a proposta de união entre arte e educação, a sequência de apresentações dos alunos da escola mostrou a riqueza de talentos dessa juventude e a importância dos valores buscados. 

As palavras da diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes, deram início às atrações do tradicional evento da escola, realizado em 18 de novembro. Pais, familiares, amigos, professores e funcionários prestigiaram o trabalho desenvolvido durante o ano letivo nos diversos projetos extracurriculares oferecidos pelo colégio.

Houve apresentações da Orquestra Experimental do G9, regida pelo professor João César da Silva; do Projeto de Teatro, de responsabilidade da professora Sandra Abrahão; da Turma de Flauta, coordenado pela professora Lúcia Marques Machado; do Coral G9 EnCanto, da professora Ana Luísa Fernandes; do Projeto de Dança; sob a orientação da professora Valência Conti; e o Coral Mantiqueira-G9, que tem a regência do maestro Amaury Fernandes. 

O evento tem o objetivo de valorizar todas as habilidades e talentos dos alunos do G9 e incentivar a manifestação e expressão artística dos jovens por meio da escolha de atividades que tenham mais afinidade e vocação. A proposta também busca aproximar a família e a comunidade itajubense da escola e divulgar e compartilhar os aprendizados conquistados pelos estudantes. 

O Coral Mantiqueira-G9 é a nova parceria cultural do Curso G9, que poderá ter, também, participantes da comunidade G9 a partir do próximo ano. A escola apoia o grupo com o objetivo de fomentar a cultura do município, manter a tradição dos corais na cidade e oferecer múltiplas formas de expressão artística. Essa foi a primeira apresentação realizada pelo coral em um evento da escola. 

O maestro Amaury agradeceu ao Curso G9 pela nova parceria e pela oportunidade de participar da Noite Cultural. “Foi realmente muito especial participar dessa festa dos alunos da escola encerrando a Noite Cultural. Estamos com uma grande expectativa dessa nova parceria e com o espírito de contribuir da melhor forma possível. Participar do evento foi muito gratificante para todos nós do coral”, disse. 

Para Flávia Mendonça, mãe da aluna Pietra Mendonça (Turma F31), propostas como a Noite Cultural são essenciais para o desenvolvimento dos alunos. “É muito importante para a criança que os pais estejam presentes e vivenciem os resultados do processo de aprendizado na escola. O incentivo à arte, à música e à cultura também é um diferencial enorme do progresso das capacidades dos jovens”, contou. 

Helmo Lemos (Turma F71) ficou satisfeito com a oportunidade de mostrar os potenciais e habilidades no evento. “É importante que a gente possa mostrar nosso valor e receber reconhecimento. Além de ser um momento de entretenimento e união entre a família e escola, também nos desafiamos a superar a timidez e nos socializamos”, explicou.

Para o organizador do evento, Rafael Faria, que também participa do Mantiqueira-G9, o encontro une os corais de Itajubá e região e fortalece a identidade musical do município. “Esse evento, que surgiu a partir do Coral da Mahle, tem um aspecto social muito importante para a valorização da cultura musical e dos diversos grupos de corais que temos na cidade”, disse. Rafael ainda contou que todos os mantimentos e fraldas arrecadadas com as entradas do evento têm o objetivo de contribuir com duas instituições de Itajubá: SOS AIDS e Lar da Providência. 

Daniel El Alan, pai da aluna Jade El Alan (Turma F52), contou que ver a apresentação da filha com o G9 EnCanto foi “muito emocionante”. “Essa é uma excelente iniciativa do Curso G9, que proporciona amadurecimento nos alunos e, principalmente, liberta a criatividade e espontaneidade por meio da música e da arte”. 

A aluna do 5º ano Maria Eduarda Carneiro (Turma F52) falou sobre a experiência de integrar o coral: “É realmente uma experiência única e muito gratificante. Nós cantamos com o coração e fazemos nosso melhor. E o retorno do público e as palmas nos mostram que conseguimos passar nosso sentimento e nos incentivam a continuar”, disse. 

As vozes se elevaram imponentes conquistando a atenção do público e preenchendo o ambiente por meio da acústica da capela. Sob o ritmo das mãos ágeis dos regentes, o Coral Mantiqueira-G9 e o Coral Infantil G9 EnCanto fizeram parte de uma série de espetáculos no Encontro de Corais, que aconteceu no Colégio Sagrado Coração de Jesus (CSCJ), em 13 e 14 de novembro. 

O Coral Mantiqueira G9 é a nova parceria cultural do Curso G9, que poderá ter, também, participantes da comunidade G9. A escola apoia o grupo, regido pelo maestro Amaury Fernandes, com o objetivo de fomentar a cultura itajubense, manter a tradição dos corais na cidade e oferecer múltiplas formas de expressão artística. Além da participação no Encontro de Corais, o grupo realizou uma apresentação na Noite Cultural do Curso G9, em 18 de novembro. 

O Coral G9 EnCanto esteve entre os coros infantis apresentados no dia 13. O grupo, formado pelos alunos do Ensino Fundamental l do Curso G9, é regido pela professora de Música da escola, Ana Luísa Machado Fernandes

Sob as cores e luzes dos holofotes, as coreografias e interpretações levaram arte e emoção aos palcos e ao público, formado por professores, funcionários, pais e familiares dos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. 

A diversidade de desenhos, pinturas, danças, peças e performances evidenciaram habilidades e valorizaram talentos presentes em cada detalhe dos figurinos, da decoração, das obras e das apresentações. Em uma sequência de espetáculos, o Show de Talentos 2015 permitiu que os mais de cem alunos participantes mostrassem seus variados potenciais e vivessem “o artista que existe dentro de cada um”.  

Além de incentivar e valorizar os talentos individuais, a proposta tem o objetivo de desenvolver habilidades como responsabilidade, organização, iniciativa e desenvoltura. Todo o trabalho de planejamento, busca de patrocínios, execução e apresentação do Show de Talentos é realizado pelos alunos do 5º ano, sob a orientação e supervisão dos professores. 

O tradicional evento do Curso G9, realizado todos os anos integrando a programação da Semana da Criança, faz parte do planejamento pedagógico da Educação Infantil e do Ensino Fundamental l da escola. Este ano, a atividade aconteceu em 16 de novembro. 

“Os alunos fizeram um trabalho excelente e bastante empreendedor”, destacou a coordenadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho. “O evento atingiu todos os objetivos propostos pelos estudantes”, completou. A coordenadora ainda explicou que, devido ao calendário escolar deste ano, o Show de Talentos foi realizado em apenas um dia. 

Celene Campos, tia da aluna Gabriela Campos (Turma F12), se encantou com a união e integração gerada pelo evento. “Essa foi a melhor atividade que já vi nas escolas. Todos tiveram espaço e acolhimentos iguais pelos colegas, que foram sempre humildes e prestigiaram o que cada um tinha a compartilhar. Isso é essencial para motivar, desenvolver a autoestima e gerar o prazer de estarem no ambiente escolar. Os valores do G9 são realmente vivenciados no seu dia a dia”, disse. 

A aluna Ana Luíza Duarte (Turma F52) ficou muito feliz em poder participar e organizar o evento. “Para mim, foi o Show de Talentos dos sonhos. Faz muito tempo que estamos nos preparando e organizando. Ensaiamos bastante a apresentação de abertura e também fizemos uma para o encerramento. Todos colaboraram para que tudo pudesse ser feito e contribuíram com ideias. Foi lindo para todos”, contou.        

Alegria, sorrisos e diversão coloriram os rostos e expressões dos idosos do Lar da Providência nos tons da solidariedade e entusiasmo juvenis. Enquanto as conversas, as companhias e os abraços desenharam o clima de festa, as cores ornaram os moradores da instituição por meio dos esmaltes nas unhas e dos acessórios. A empolgação do encontro dominou as mesas de jogos de cartas e tabuleiros. E os traços da tradicional comemoração do projeto social do Curso G9 também ganharam vida no dedilhar do violão e das vozes. 

A ação solidária, realizada todos os anos pelo G9 e organizado pelas turmas do 1º ano do Ensino Médio, tem o objetivo de promover a integração entre as gerações, incentivar a valorização e o respeito pelos idosos por meio do compartilhamento da experiência de vida e formar cidadãos conscientes do papel social de cada um. A atividade também permite o aprendizado e desenvolvimento de habilidades como autonomia, organização e responsabilidade. Sob a supervisão dos professores, os alunos buscam patrocínios e apoios, compram os produtos e realizam o planejamento da programação. 

Após a confraternização e o compartilhamento do almoço, que teve churrasco no cardápio, os alunos também organizaram atividades, brincadeiras e uma sequência de rodadas de bingo, em 12 de novembro. Também foi entregue uma doação de mantimentos e produtos de limpeza e higiene pessoal, arrecadados durante uma campanha realizada com alunos, funcionários e familiares no Curso G9. 

Para o professor de Filosofia e Sociologia do Curso G9, Petrus Ricetto, que orientou os alunos no projeto, a iniciativa é fundamental para a formação de indivíduos mais conscientes e socialmente comprometidos. “Mais importante que a ajuda material, são as relações afetivas desenvolvidas na confraternização. É muito importante despertar nessa geração, ligada à inovação, a valorização do idoso e das memórias. A atividade realmente promove um aprendizado muito positivo em todos os sentidos”, explicou. 

O aluno Bruno Mouallem (Turma M12) ficou bastante satisfeito em poder contribuir no projeto social. “Eu realmente estou muito feliz em participar dessa iniciativa. Além das doações, os idosos precisam de atenção e valorização. A experiência de trazer alegria e diversão por meio da confraternização é muito gratificante”, disse. 

“Agradecemos de coração o trabalho dos alunos e do Curso G9 aqui no Lar da Providência”, disse a assistente social, Iara Tavares de Souza. “Os idosos gostam bastante e ficam ansiosos esperando pela chegada dos alunos. É uma proposta que traz integração, beneficiando a todos. Incentiva a valorização e o respeito ao idoso e proporciona momentos de muita alegria aos moradores daqui”, contou.

Música, diversão e muitas homenagens marcaram o Intervalo Musical do Curso G9, em 6 de novembro. Alunos do Projeto de Música animaram o intervalo com diversas canções. Além da diversão, também foram feitas homenagens aos alunos e equipes que participaram de atividades extracurriculares durante o semestre. O objetivo da iniciativa é valorizar o esforço e dedicação e incentivar que, cada vez mais, alunos conciliem os estudos formais com outras atividades e campeonatos.  

A coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II do Curso G9, professora Estela Maria de Oliveira, convidou os alunos e professores responsáveis pelas atividades a subir no palco, prestou as honrarias, parabenizou todos em nome da escola e entregou certificados, medalhas e troféus. 

Entre os homenageados, estavam as equipes GTEeN e GnORANGE do Torneio Brasil de Robótica; os alunos participantes da 2ª fase da Olimpíada Brasileira Matemática (OBM); os que disputaram a 18º Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA); e os atletas das competições de Xadrez. 

Para a coordenadora Estela, essa é a oportunidade do G9 agradecer aos alunos que representaram a escola com esforço em diversos campeonatos e atividades extracurriculares. “Queremos valorizar todo o empenho que tiveram em conciliar a grade regular da escola com outras atividades de forma responsável e compromissada. Também é um incentivo para que continuem se dedicando cada vez mais. Essas atividades geram grande crescimento e amadurecimento dos jovens, contribuindo muito com o processo pedagógico”, explicou. 

O aluno do 2º ano do Ensino Médio, Gabriel Bissacot Fragas (M21), ficou bastante satisfeito pelo reconhecimento e homenagem feitos aos alunos. “Foi muito bom ter minha participação na OBA valorizada nesse momento. Mostra a importância que nosso trabalho e esforço têm para o G9. Também é um grande incentivo para que outros alunos busquem participar de mais atividades extracurriculares”, disse. 

Yuri Rabelo, aluno do 3º ano do Ensino Médio (M31), falou sobre sua experiência no projeto musical do G9. “Participar das aulas e apresentações de música foi fundamental para mim. Fiquei bastante satisfeito com a união do grupo, que me ajudou na socialização desde que entrei na escola. Esse é um grande diferencial do G9, que promove a arte, incentiva os talentos e cria oportunidades de expressão doa alunos”, contou.  

A preservação do canto coral em Itajubá. Assim defini o maestro Amaury Vieira ao comentar a parceria entre o Coral Mantiqueira e o Curso G9, que passa a se chamar oficialmente Coral Mantiqueira-Curso G9. “Estamos voltando às nossas origens, que é unir educação e cultura”, diz. O primeiro espetáculo já está em gestação, “Canções do Sol e da Lua”, com composições de Dorival Caymmi e Lupicínio Rodrigues. A pré-estreia será em 18 de dezembro, no auditório Albert Sabin, da Faculdade de Medicina de Itajubá (FMIt). 

“O trabalho do Coral Mantiqueira vem enriquecer o trabalho que já realizamos nas artes cênicas, nas artes plásticas, na dança e na música”, explica a diretora pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes. Na música, exemplifica a diretora, há o trabalho da Orquestra Experimental e o coro infantil G9 EmCanto. “No nosso projeto pedagógico, expressões artísticas e educação precisam caminhar juntas”, completa. Uma das iniciativas é o Encontro de Corais no Curso G9 – Vozes Abertas da América Latina, uma extensão, em Itajubá, do Festival e Concurso Internacional de Corais (Ameride), realizado em São Lourenço. 

Para o diretor de Planejamento, professor Giovanni Henrique Faria Floriano, há, sem dúvida, o incentivo para potencializar as ações internas que já constam do programa curricular do Curso G9, mas a parceria trará outros benefícios: “dará oportunidade à comunidade acompanhar e, quem sabe, participar das atividades do coral – Itajubá tem tradição no Canto Coral e precisamos reavivar toda essa riqueza que está adormecida”, ressalta. 

A primeira apresentação do Coral Mantiqueira-Curso G9 acontecerá no próximo dia 18 de novembro, dentro da programação da Noite Cultural. O grupo apresentará três canções natalinas. “Estamos muito empolgados em desenvolver esse trabalho com o G9”, adiantou Amaury Vieira. 

 Sobre o espetáculo “Canções do Sol e da Lua”, o maestro diz que o projeto é gestado desde o ano passado, que marcou o centenário de nascimento desses dois grandes compositores brasileiros. “Os ensaios caminham a passos rápidos para a nossa pré-estreia”, fala. Ela será apenas para convidados. O espetáculo entre em cartaz em março de 2016.

Vivenciar o aprendizado na prática e estudar, observando a realidade de forma divertida e interativa. Esses foram objetivos da visita dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ll do Curso G9 ao Parque das Águas, localizado em São Lourenço, em 6 de novembro. A atividade, realizada todos os anos, faz parte da proposta pedagógica da escola. 

A atividade une os temas abordados nas disciplinas de Geografia e Ciências no bimestre: a origem e características dos solos e minerais e como esses se relacionam e influenciam a água e sua composição e qualidade. Além dos estudos e da possibilidade de analisar os diferentes tipos de água mineral do parque, os alunos também puderam conhecer o espaço e participar das diferentes atrações oferecidas, como praticar arvorismo e brincar nos pedalinhos e bicicletas. Já na sala de aula, os alunos realizaram uma conversa sobre o que aprenderam e escreveram sobre o passeio. 

A professora de Ciências, Camila Aparecida dos Santos Pereira, acredita que essa é uma proposta muito importante para o aprendizado dos alunos. “Eles vêm na prática e conhecem a realidade que antes só sabiam a partir dos livros e das explicações em sala de aula. Todos ficam bastante interessados e têm um aproveitamento muito bom, principalmente por poder compartilhar com os colegas e esclarecer dúvidas uns com os outros e com as professoras. A proposta permite que criem bastante significados novos para questões do dia a dia e aprendam de forma descontraída”, contou.

Reuniões de pais do Ensino Fundamental ll do Curso G9 aproximaram família e escola nos dois encontros realizados, em 28 e 29 de outubro. As atividades têm o objetivo de mostrar o desenvolvimento dos alunos dentro da proposta pedagógica da escola, apresentar o planejamento do último bimestre e esclarecer dúvidas. A reunião do 6º ano aconteceu no dia 28 e, a dos 7º ao 9º ano, em 29 de outubro. 

Também já foram realizados encontros com as famílias dos alunos do 7º ano ao 9º anos do Fundamental II, da Educação Infantil/Ensino Fundamental I e Ensino Médio. 

Além da coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental II do Curso G9, professora Estela Maria de Oliveira, também estavam presentes os professores e a assistente pedagógica do segmento, Sheila Bourdon, e os diretores da escola. O diretor Administrativo do G9, Hilson Haliz Dias Perlingeiro, também apresentou os projetos de mudança da escola para o próximo ano, destacou as melhorias que serão realizadas para atender às necessidades dos pais e alunos e esclareceu dúvidas sobre o processo. 

Para Denise Sório, mãe do aluno Felipe Sório (Turma F61), as reuniões são essenciais para promover a participação dos pais no processo pedagógico. “Precisamos realizar uma caminhada conjunta da família e a escola para poder acompanhar e auxiliar no aprendizado e formação dos nossos filhos. Por isso, os encontros regulares aqui são tão importantes para o desenvolvimento social e intelectual dos alunos. Essa é realmente a proposta que eu procurava em uma escola. É fantástica a abertura e incentivo que temos para estar presentes e envolvidos”, disse.   

Para a diretora Fernandes, a formatura é uma celebração do sucesso de um trabalho de formação em parceria com as famílias e das conquistas dos alunos. “Essa é uma bela confraternização, pois comemora o fim de um ciclo na caminhada desses jovens, que tivemos a oportunidade de contribuir com responsabilidade, cuidado e carinho. Foi realmente um momento de brilho, de valorização das conquistas e da divisão de alegrias com todos”, declarou. 

Nívia Miranda, mãe da aluna Sabrina Miranda (Turma M32), disse que esse é um momento único na vida dos alunos e deve ser celebrado e lembrado. “Estou muito feliz de participar desse encerramento de ciclo de forma plena. Agora nossos filhos iniciarão uma nova etapa da vida, realizarão novos sonhos e colherão os frutos de todo o esforço que tivemos juntos até agora”, contou. 

A aluna Giovanna Tonisi (Turma M32) acredita que a formatura é uma celebração da amizade e dos momentos vividos junto aos amigos e à escola. “Faço parte do G9 desde o 5º ano do Fundamental I, e outros alunos mais que isso ainda. Construímos uma história juntos e criamos vínculos e amizades com toda a escola. Por isso é tão importante celebrar esse momento com todos que gostamos. Estamos aproveitando cada instante que estamos juntos para despedir e seguir em uma nova etapa de nossas vidas”, disse.

Lembranças e emoções ganharam formas e sons nas palavras discursadas, nos sorrisos largos, no orgulho dos momentos compartilhados e nas peculiaridades de cada aluno e professor que escreveu um pouco dessa história. Um misto de saudades dos anos vividos no Curso G9 e a realização de concluir com sucesso mais um ciclo da vida preenchiam os corações e os semblantes de cada um dos formandos e familiares. As inspirações profundas enchiam os pulmões de ar e alegria enquanto a felicidade escorria em lágrimas no rosto. 

Se a intensidade dos sentimentos já coloria o belo cenário da solenidade de formatura da 21ª turma de 3º ano do Ensino Médio do Curso G9, as homenagens fizeram com que se aflorassem ainda mais. Alunos, professores, coordenadores, diretores, funcionários e pais. Todos foram lembrados e tiveram seus papéis reconhecidos nessa grande jornada da vida dos formandos. Os homenageados escolhidos pela turma 2015 foram: os professores Tadeu Carlos da Silva e Eduardo Pinto Leite e os funcionários Renato de Castro Cardoso e Silmara Rúbia Braga.     

As palavras da diretora pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes, abriram a cerimônia de formatura, representando também os diretores Giovanni Henrique Faria Floriano e Hilson Háliz Perlingeiro. Já os alunos oradores das turmas Guilherme Augusto Carvalho Camanducaia e Giovanna Lissa Rodrigues Tonisi deram voz a todos os formandos por meio de engraçadas e emocionantes passagens do discurso. A coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza, também não deixou de agradecer pelos momentos vividos juntos e parabenizar todos pela conquista. 

A solenidade de formatura e o baile aconteceram em 31 de outubro no espaço FizArt. Já a missa em ação de graças para os alunos foi realizada na Igreja Matriz Nossa Senhora da Soledade de Itajubá, em 30 de outubro. E o culto em ação de graças ocorreu na 1ª Igreja Presbiteriana de Itajubá, em 29 de outubro.

Avaliar o desempenho escolar até o 3º bimestre, orientar sobre os próximos passos no ano e esclarecer dúvidas. Esses foram os principais objetivos da reunião de pais dos 1º e 2º anos do Ensino Médio do Curso G9, realizada em 26 de outubro. Além da entrega dos boletins para análise dos responsáveis, a coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular do Curso G9, professora Marcia Gil de Souza, conversou sobre as propostas da escola, o desenvolvimento dos alunos e as ações necessárias para atender às suas necessidades. 

Também estavam presentes na reunião, os professores do segmento e os diretores do Curso G9. O diretor Administrativo, Hilson Haliz Dias Perlingeiro, apresentou os projetos de mudança para 2016, esclareceu as dúvidas dos pais e falou das melhorias que acontecerão no próximo ano. 

Para a coordenadora Marcia Gil, a reunião teve uma excelente participação dos pais, o que contribui bastante no processo pedagógico de aprendizado e formação dos alunos. “Realizamos uma reunião de forma bem interativa para que todos possam se envolver plenamente e se aproximar do processo pedagógico da escola”, explicou. 

“Esse é um momento para avaliar e traçar as estratégias necessárias para um encerramento vitorioso do ano letivo. Aqui realizamos uma análise geral, mas também incentivamos uma conversa particular sobre o desenvolvimento individual do aluno”, completou. 

Vanilda Domingos, mãe do aluno, Vinícius de Oliveira Carvalho (Turma M12), acredita que a reunião é uma excelente oportunidade para acompanhar a vida escolar do filho. “Na correria do dia a dia acabamos não conseguindo saber de tudo o que acontece aqui na escola. A reunião é um momento essencial para nos aproximar desse processo e nos informar. Também aprendemos bastante com as dicas e sugestões e nos aprofundamos sobre a proposta do G9. Estou bastante satisfeita”, disse.

Aproximar a família da escola, avaliar os resultados obtidos pelos alunos no terceiro bimestre e esclarecer dúvidas. Esses foram alguns objetivos das reuniões de pais dos segmentos da Educação Infantil e Ensino Fundamental l do Curso G9, realizadas de 21 a 23 de outubro. Além de analisar o progresso dos alunos em sala de aula, também foram abordados assuntos sobre a proposta pedagógica desenvolvida pela escola, o Programa Educacional de Resistência às Drogas, para alunos do 5º ano (Proerd) da Polícia Militar, a Feira do Conhecimento e os comunicados sobre as novidades que acontecerão em 2016: a mais importante, a mudança da escola para um novo endereço. 

As reuniões tiveram a participação de pais e familiares, das professoras, da coordenadora pedagógica dos segmentos e dos diretores do G9. No dia 21, aconteceu o encontro da Educação Infantil; no dia 22, foram os 4º e 5º anos do Ensino Fundamental l; e, em 23 de outubro, do 1º ao 3º ano do Fundamental l. Também serão realizados encontros com os pais dos estudantes do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. 

Durante os encontros, o diretor Administrativo do Curso G9, professor Hilson Haliz Dias Perlingeiro, falou sobre a mudança de prédio da escola e esclareceu sobre os benefícios e medidas adotadas pela escola visando à segurança, ao conforto e à qualidade do processo educacional no novo espaço, ao lado do Centro Administrativo Municipal. 

Para a coordenadora pedagógica da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I do Curso G9, Nilceia Juliana Ribeiro de Carvalho Pereira, as reuniões são momentos muito importantes para aproximar os pais do processo pedagógico e ouvir seus anseios e dúvidas. “No final do 3º bimestre já é possível iniciar uma avaliação do ano e apresentar o cronograma do que ainda está por vir. A reunião também é uma oportunidade de conversarmos com todas as famílias e permitir que todos compartilhem suas opiniões”, explicou. A coordenadora ainda destacou a relevância em esclarecer as dúvidas sobre a mudança do G9 no próximo ano.

Simone Aparecida Pereira Martins, mãe da aluna Sofia Pereira Martins (Turma F52), acredita que as reuniões são muito importantes para informar e esclarecer as dúvidas dos pais. “É uma oportunidade de ficarmos sabendo de tudo que acontece na escola e podermos acompanhar de forma efetiva o desenvolvimento e progresso da criança. Também nos permite ter contato mais próximo e conhecer todas as professoras e os pais dos outros alunos”, disse.   

Trabalho bimestral da disciplina de Língua Portuguesa das turmas dos 6º anos do Ensino Fundamental ll do Curso G9 analisou releituras de grandes clássicos da literatura mundial. A atividade teve o objetivo de incentivar o hábito da leitura, aproximar os alunos de grandes obras e desenvolver a análise de texto e a escrita. 

Além da leitura e das atividades em sala de aula durante o bimestre, os alunos apresentaram os resultados para os colegas; os professores; a coordenadora do segmento, Estela Maria de Oliveira; a diretora pedagógica do Curso G9, Maria Aparecida Fernandes; e funcionários da escola, em 23 e 26 de outubro. 

Foram realizadas apresentações orais das histórias lidas e expostos os trabalhos escritos no gênero textual de diários, desenhos e minicenários com material reaproveitado e massa de modelar. 

Para a professora da disciplina, Silvânia Maria Pereira Ribeiro, é fundamental tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico e atraente aos interesses dos alunos. “Os alunos conheciam grande parte das histórias dos livros, mas não sabiam quem era o autor ou que eram obras clássicas. Eles puderam escolher o livro que mais lhes interessavam e ler novamente a história com um olhar analítico. Foi realmente muito gostoso e proveitoso para todos. O progresso foi visível na análise de texto e escrita”, contou. 

O aluno Vinícius Motta Gabriel Lopes (Turma F62) se envolveu bastante com a proposta de aprendizado mais interativo e prático. “Gostei muito de estudar dessa forma. Além das histórias serem muito interessantes, é muito bom poder sair um pouco da rotina das aulas e fazer atividades diferentes. Aprendemos com os livros e nos aprofundamos no conteúdo da matéria”, disse.