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Diálogo entre Física, Filosofia e Literatura; interdisciplinaridade do conhecimento e das ciências; e conexão entre as diversas áreas do aprendizado e da vida cotidiana. Esses foram os principais temas abordados pela escritora Elika Takimoto durante palestra realizada para os alunos do Curso G9, em 19 de fevereiro.  

Elika Takimoto é professora de Física no Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro (Cefet-RJ) e autora de livros infantis e adultos nas três áreas do conhecimento. Durante a apresentação, Elika falou sobre sua atuação nas redes sociais, sua experiência no ensino de jovens e adolescentes e seu percurso acadêmico, que vai da graduação em Física até o doutorado em Filosofia. 

Em uma conversa descontraída, a escritora arrancou gargalhadas da plateia, desmistificou a barreira associada às áreas de Humanas e Exatas e incentivou todos a mergulharem na literatura e na escrita. Elika apresentou as obras que já escreveu, os livros publicados e ainda sorteou dois exemplares para os alunos. 

A autora se dedica bastante a levar a mensagem que descobriu durante sua jornada entre Física e Filosofia. “Essas divisões rígidas são um desserviço ao aprendizado e à vida das pessoas. Passei a ter uma visão muito mais profunda e completa do que é ensino depois que conectei as áreas. É preciso entender o mundo por meio da diversidade de conhecimentos e esse entendimento vem, principalmente, pela leitura”, explicou. 

“Realmente precisamos superar esses bloqueios que geralmente temos sobre alguma área e entender que tudo está conectado. É muito bom que o G9 traga esse tipo de palestra e nos ajude a ver o aprendizado de uma forma diferente”, disse a aluna do 1º ano do Ensino Médio, Julia Ricota (Turma M12), para quem a palestra foi muito “estimulante e interessante”.

Primeira sessão de 2016 do Cineclube iniciou as atividades dos Projetos Interdisciplinares e sensibilizou os alunos sobre o tema da Feira do Conhecimento deste ano: “Viagens Interplanetárias”, cujo slogan é “Vamos à Marte?”. A atividade, destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Médio, aconteceu em 17 de fevereiro. Além de assistirem ao filme “Perdido em Marte”, os alunos participaram de um debate com o professor de Sociologia do G9, Petrus Ferreira Risetto. 

O filme de ficção científica conta a história de um astronauta que fica perdido em Marte após participar de uma missão espacial e precisa encontrar uma forma de sobreviver em um planeta estéril e com recursos limitados. Explorando sua curiosidade, conhecimentos e perseverança o homem elabora uma maneira de entrar em contato com a Nasa na esperança de ser resgatado.  

Por meio do tema escolhido, a Feira do Conhecimento deste ano tem o objetivo de propor o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, visões e disciplinas a respeito do espaço, das viagens interplanetárias e da busca do homem por ir sempre além de suas fronteiras. 

O professor Petrus levou uma visão filosófica sobre o tema, levantando questionamentos sobre ética, moral e as decisões e ações do ser humano. A partir da escolha de tentar salvar o homem perdido em Marte, um grupo inteiro de astronautas colocam a vida em risco, levantando questões sobre o valor da vida e os limites da tecnologia e capacidade do homem. 

Para a aluna Maria Clara Braga (Turma M11), o debate e as reflexões levantadas foram muito interessantes para todos. “É intrigante pensar que a história do filme não está distante da nossa realidade. Da forma que a tecnologia avança rapidamente, é provável que consigamos levar seres humanos para Marte em breve. Gostei muito do filme, que começa a mostrar direções do que pode ser abordado na Feira. Também percebemos que as coisas não são impossíveis e que está em nossas mãos o poder de mudar as relações que temos uns com os outros e com o meio em que vivemos”, contou.

Início das aulas no Curso G9 é marcado pela inauguração de novo prédio e pela semana de integração dos alunos. As atividades da Educação Infantil, do Ensino Fundamental l e ll iniciaram no dia 11 de fevereiro e as do Ensino Médio, dia 15. 

A diretora Pedagógica da escola, professora Maria Aparecida Fernandes, deu as boas-vindas a todos os alunos, destacando os valores vivenciados pela instituição. Também houve um passeio com as turmas para conhecer as novidades que a escola traz para 2016, e foram realizadas atividades diversas para socializar os alunos. A escola ainda presenteou todos com garrafas de água, nas quais foi colocado adesivo com a frase “Você é essencial para nós”. 

Os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental l tiveram uma programação especial do projeto “Sou feliz, sou aluno G9”, entre os dias 11 e 17 de fevereiro. O objetivo da proposta é inserir as crianças no espaço escolar de forma alegre e divertida, integrá-las com a turma e com seus professores e proporcionar-lhes atividades lúdicas e pedagógicas que os motivem. 

Entre diversas brincadeiras, músicas, desenhos e contação de histórias, os alunos puderam conhecer uns aos outros e criar laços de amizades. A programação da semana ainda teve espaço para compartilhar brinquedos e para a produção de massinha de modelar e de sanduíches saudáveis. 

A diretora Fernandes ressaltou a importância desse momento de integração e de dedicação de toda a equipe para o bom desenvolvimento das atividades. “Tudo foi muito bem preparado para receber os alunos nesta primeira semana de aulas. O projeto ‘Sou feliz, sou aluno G9’ traz uma mensagem sobre a diversidade e sensibiliza os alunos para viverem de forma harmônica com os colegas de diferentes etnias ou com necessidades especiais. Acolher o outro com suas diferenças é essencial para o convívio social e para o bem-estar do grupo”, explicou. 

Sensibilização 

Todos os alunos participaram de aulas de sensibilização sobre os projetos extras oferecidos pelo G9 e de apresentação dos novos materiais. Os alunos puderam se familiarizar com as diversas atividades desenvolvidas na escola: Música, Xadrez, Orquestra Experimental, Teatro e Dança. O objetivo é que cada estudante possa avaliar com quais delas se identifica a fim de fazer a sua escolha. Os alunos novos também tiveram a oportunidade de conhecer os professores das diferentes modalidades. 

Os alunos também receberam capacitação da Lego Zoom, projeto que é utilizado de forma interdisciplinar nas aulas regulares e terá novo material este ano. De acordo com o monitor Fernando Ribeiro, a atividade teve o objetivo de sensibilizar os alunos para o uso da tecnologia e apresentar as melhorias do material, que se tornou bastante compacto e dinâmico. “Trouxemos uma proposta mais visual, com instruções tridimensionais no tablet. Também facilitou pela redução do material, que está todo digital e permite o acompanhamento dos pais. Outra novidade é o acesso ao programa através do QR Code”, contou. 

A aluna do 7º ano, Luísa Kallás Pinto (Turma F72), ficou bastante satisfeita com todas as novidades da escola. “Está tudo muito interessante. A estrutura está ótima, as novas salas valorizam mais as atividades propostas e os espaços são lindos. Estou ansiosa pela nova quadra, que será fechada e ajudará muito nas apresentações. É uma sensação muito gostosa ter tudo novo este ano”, disse.

Estudantes da Universidade Federal de Itajubá (Unifei) realizaram palestra sobre o projeto de engenharia Baja SAE, em 16 de fevereiro. A atividade, voltada aos alunos do Ensino Médio do Curso G9, faz parte do programa de orientação vocacional da escola. O objetivo é aproximar os estudantes da realidade acadêmica e levar informações sobre os cursos e possibilidades de atuação dentro da universidade.  

Por meio de uma apresentação e do contato com os universitários, os alunos do G9 puderam esclarecer dúvidas, entender mais sobre os projetos especiais desenvolvidos na Unifei e conhecer a opinião e experiência vivenciada pelos estudantes em alguns cursos do ensino superior. 

O projeto Baja SAE é um desafio lançado aos estudantes de Engenharia de universidades de todo o mundo, que oferece a chance de aplicar, na prática, os conhecimentos adquiridos em sala de aula. A proposta busca preparar o aluno para o mercado de trabalho, convidando-os a ingressarem em um caso real de desenvolvimento de projeto, desde a concepção até a construção de um veículo de corrida. 

Além de desenvolver características valorizadas na vida profissional – como trabalho em equipe, divisão de responsabilidades e cumprimento de prazos –, os participantes do projeto atuam em três áreas de conhecimento: Mecânica, Eletrônica e Gestão. 

Para a aluna do 2º ano do Ensino Médio do G9, Maria Cecília de Carvalho Mendonça (Turma M21) a atividade é uma ótima oportunidade para ajudar a definir as afinidades do aluno e fornecer informações que contribuam com uma escolha mais acertada da profissão a ser seguida. “Tenho bastante interesse pela área de Exatas, por isso quis conhecer mais sobre os cursos e projetos. É essencial analisar o máximo de informações possível antes de realizar uma escolha”, disse. Opinião semelhante tem a aluna do 1º ano Emanuelly Goulart (Turma M12): “Apesar de ainda estar no 1º ano, já estou pensando bastante sobre as áreas com as quais me identifico. Estou bastante indecisa e quero verificar os cursos com mais profundidade”, contou.

Capacitações, reuniões e debates sobre o ano letivo marcaram o início das atividades escolares da equipe pedagógica do Curso G9. A semana de planejamento, de 1º a 5 de fevereiro, reuniu professores, coordenadores e diretores em encontros divididos por áreas do conhecimento, por projetos e por segmentos educacionais. 

Na reunião geral, a coordenadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho, fez uma explanação sobre a importância da avaliação como prática favorável à aprendizagem do aluno. 

Houve capacitação oferecida aos professores do Ensino Fundamental pela Editora Moderna e o treinamento para as novas propostas do Projeto Lego para o Fundamental e o Ensino Médio.  A metodologia da Lego Zoom oferecerá opções de aulas voltadas à solução de problemas das diversas áreas do conhecimento através do uso de novas tecnologias. 

Entre as atividades do Ensino Fundamental II, houve uma reunião geral com toda equipe e a coordenadora pedagógica, professora Estela Maria de Oliveira, além de reuniões temáticas por áreas do conhecimento e por projetos.  Os projetos são o Clube de Ciências, Música, Dança e Teatro. Também foram realizadas reuniões para debater os subtemas da Feira do Conhecimento 2016. 

Os professores de Língua Estrangeira do Ensino Fundamental receberão uma capacitação especial com a equipe da Editora Oxford nos dias 22 e 23 de fevereiro. 

Fez parte do cronograma de atividades a organização das salas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I a preparação do “Projeto Sou Feliz, Sou Aluno G9”. A proposta do projeto é proporcionar integração entre os alunos no ambiente escolar e oferecer uma recepção divertida e alegre na primeira semana de aulas. 

Os encontros da equipe do Ensino Médio foram divididos por áreas do conhecimento. Na realização do planejamento pedagógico, foi debatido o desenvolvimento dos trabalhos interdisciplinares e da Feira do Conhecimento. 

O professor de Sociologia, Rafael Caputo, ficou bastante satisfeito com o início das atividades do ano e com a proposta de planejamento do G9. “Mais do que dar aulas em uma escola super estruturada, para mim tem sido uma grata satisfação trabalhar com a equipe do G9. Todos são muito prestativos e acolhedores, o que me proporcionou uma excelente integração. A preocupação com a formação pedagógica do professor também é um ponto muito forte da escola. Participamos de aprendizados extremamente relevantes e atuais para o professor, os quais estimulam o engajamento no planejamento das atividades”, explicou.

Primeira reunião geral da equipe pedagógica do Curso G9 em 2016 reuniu professores, coordenadores e diretores da escola, em 30 de janeiro. A atividade teve o objetivo de discutir temas relacionados à metodologia de ensino, à filosofia da instituição, aos valores educacionais e humanos da escola e aos objetivos buscados para o ano. Também foram abordados os resultados e as orientações sobre os debates, reflexões e avaliações realizadas pela equipe no final do ano passado. 

Além de inserir os novos profissionais que passaram a integrar a equipe do G9 em 2016, a atividade ainda permitiu a integração, fortalecimento dos vínculos e união de todos os profissionais. Durante as apresentações, debates e dinâmicas, foram realizados exercícios motivacionais sobre o papel do professor. A diretora pedagógica, professora Maria Aparecida Fernandes, ainda apresentou o tema da Feira do Conhecimento para este ano: “Vamos à Marte?”, e debateu sobre as diversas possibilidades que o assunto pode ser explorado nos vários campos do conhecimento. 

O encontro, que marcou a volta à rotina pedagógica dos professores, também deu início à semana de planejamentos e reuniões, que ocorreu de 1º a 5 de fevereiro. A proposta é que professores e coordenadores possam debater conjuntamente os diversos temas, programas, projetos e atividades que ocorrerão durante o ano letivo em cada segmento. 

A diretora Maria Aparecida Fernandes ficou bastante satisfeita com a participação e entusiasmo de toda a equipe no encontro. “Esse é um momento fundamental para alinhar expectativas, sensibilizar nossa equipe sobre a necessidade constante de aprimoramento e discutir as mudanças necessárias em busca de uma educação voltada à formação integral e cidadã do aluno”, contou.

Curso G9 oferece bolsas de estudo para alunos que ingressarem no Pré-vestibular em 2016. As inscrições para o processo seletivo devem ser realizadas até 16 de fevereiro pelo e-mail bolsa@curso-g9.com.br. Basta enviar a ficha de cadastro preenchida e uma cópia do relatório de notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2015, obtido no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas (Inep). 

Após o envio dos documentos, o candidato receberá a confirmação da inscrição via e-mail. Caso não receba a resposta, é necessário entrar em contato com a escola para verificar o processamento dos dados. 

O processo seletivo inclui também uma reunião presencial com todos os candidatos no novo prédio do Curso G9, localizado na Avenida Doutor Jerson Dias, 175, em 18 de fevereiro, às 14h. O encontro tem o objetivo de apresentar a estrutura de funcionamento da escola, as normas e valores da instituição e o material do Sistema de Ensino Poliedro. Também será divulgada a classificação dos candidatos e o percentual de desconto de acordo com a colocação. Os alunos favorecidos pelas bolsas deverão efetuar a matrícula até 24 de fevereiro para receber os descontos concedidos pela escola. 

Para obter mais informações ou esclarecer dúvidas, os interessados podem entrar em contato com o Curso G9 pelo telefone (35) 3623-1877.

Curso G9 implanta novo projeto pedagógico no aprendizado de Línguas em parceria com a Editora Oxford. A escola foi uma das três selecionadas em Minas Gerais, e a única na região do Sul de Minas, para integrar o programa, que busca excelência no ensino de Inglês e Espanhol. A proposta será realizada de forma gradativa, avaliando as condições locais, particularidades da escola e as necessidades dos alunos. 

O programa será experimentado durante o ano para que possa ter uma implantação mais efetiva a partir de 2017. O objetivo final da proposta é oferecer a integração de cursos de línguas com certificação no currículo regular da escola. Assim, o projeto pedagógico de ensino será baseado nos níveis e domínio das línguas de cada aluno, ao invés de um aprendizado seriado, ou seja, por série. 

O projeto ainda tem o potencial de promover um aprendizado interdisciplinar, estimulando a utilização das línguas em trabalhos envolvendo outras matérias e o seu uso como ferramenta diária de estudo. Para a aplicação da proposta haverá o acompanhamento de profissionais especializados, além de agregar novas tecnologias pedagógicas. 

O diretor de Planejamento do Curso G9, professor Giovanni Henrique Faria Floriano, enfatizou a necessidade da escola sempre se atualizar de acordo com as técnicas e ferramentas disponíveis no campo pedagógico e levando em conta as necessidades e anseios da comunidade escolar. “É importante que todos os processos e materiais que buscamos inovar levem em conta a participação ativa dos alunos e o interesse dos professores e pais”, disse. 

Parceria do Curso G9 com a Editora Moderna integra novo material didático e ferramentas pedagógicas para os segmentos dos Ensinos Fundamental l e ll a partir do ano letivo 2016. A colaboração entre as instituições tem o objetivo de oferecer instrumentos de aprendizado inovadores, apoio especializado aos professores e manter as metodologias de ensino atualizadas e dinâmicas. 

Além do material regular usado em sala de aula, também haverá plataformas virtuais de aprendizado que os alunos poderão acessar de qualquer local, desde que tenha acesso à internet. Cada estudante terá uma conta no sistema, que permitirá o uso de jogos educativos, conteúdos para consulta e apoio de pesquisa. O uso das novas ferramentas será supervisionado pelos professores, que poderão controlar o nível de acesso de acordo com as etapas do cronograma curricular e com as propostas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula. 

Os professores ainda poderão acompanhar o desempenho dos alunos no sistema, observando o desenvolvimento de cada um no processo pedagógico e realizando diagnósticos das habilidades e pontos que necessitam de maior atenção com o objetivo de contribuir no planejamento em sala de aula. 

“É muito importante estarmos atualizados com novas propostas que integrem materiais multimídias, novas formas de acesso à informação e a novas tecnologias para garantir um ensino dinâmico e interessante para os alunos”, explicou o diretor de Planejamento do Curso G9, professor Giovanni Henrique Faria Floriano. O novo material virtual terá dois programas: do 1º aos 7º anos, será um programa de educação multidisciplinar em práticas digitais e, nos 8º e 9º, um programa pedagógico a partir do acesso ao conteúdo do jornal Folha de São Paulo e à biblioteca virtual da Folha. 

Para orientar os professores sobre o novo material e ferramentas, a Moderna disponibiliza um coaching, que capacitará a equipe do Curso G9 e realizará acompanhamento durante todo o ano. O cronograma prevê um trabalho personalizado levando em conta as diferentes disciplinas e níveis de domínio dos instrumentos.

Modernos laboratórios, áreas esportiva e recreativa e espaços temáticos e culturais são algumas das novidades que o Curso G9 traz para 2016. O colégio já está funcionando em um novo prédio, planejado de acordo com a proposta pedagógica da escola e com as necessidades e demandas de pais, alunos e funcionários. O novo espaço está localizado na avenida Dr. Jerson Dias, 175, bairro Estiva – próximo ao Centro Administrativo de Itajubá. 

O novo Espaço Cultural da escola é uma sala para múltipla utilização, onde serão realizadas atividades pedagógicas e recreativas; aulas, ensaios e treinos nas áreas de Artes Plásticas e Corporais, Música, Dança e Teatro. Atualmente, o G9 oferece aulas de Música, Canto Coral, Flauta e Dança. Também mantém a Orquestra Experimental G9, o Coral Infantil G9 em Canto, além de ser, desde outubro do ano passado, o patrocinador do Coral Mantiqueira-G9. A estrutura também servirá como estúdio para o desenvolvimento de projetos audiovisuais e de comunicação, integrando futuramente um estúdio de gravação. 

No projeto da escola também está sendo concluído um Laboratório de Tecnologia da Informação; um Espaço de Ciências; um Espaço de Robótica; e sala para as aulas de Xadrez. Por meio de uma parceria com a Lego, o Curso G9 desenvolve o projeto de Robótica Educacional, que integra, de forma interdisciplinar, as atividades de programação e robótica aos diversos conteúdos do currículo regular. A escola ainda oferece como atividades extracurriculares opcionais o Clube de Ciências e o Clube de Xadrez do Curso G9 (CXG9). 

Na área esportiva, o Curso G9 oferecerá quadra coberta, um campo de futebol e uma piscina. Ainda este ano, será construído um ginásio poliesportivo. Além das aulas regulares de Educação Física, a escola possui treinos em diversas modalidades esportivas (como Handebol e Futsal), Educação Motora, Ginástica Rítmica, Wushu e Tai Chi Chuan. 

O diretor de Planejamento do Curso G9, professor Giovanni Henrique Faria Floriano, enfatizou que a nova estrutura e as possibilidades de uso dos equipamentos visam, além de proporcionarem melhor formação técnica e intelectual, contribuir com a formação integral e cidadã dos alunos. 

 “O G9 sempre buscou transmitir valores que levam em conta as habilidades sociais e emocionais dos nossos alunos e a forma como utilizarão todo o aprendizado adquirido no mundo. Buscaremos ultrapassar os muros da escola e formar parcerias com a comunidade e com instituições do entorno. Também incentivamos que o aluno tenha um papel de autonomia, iniciativa e protagonismo nesse processo, participando das decisões e elaboração das atividades e projetos”, explicou.

Resgate cultural, valorização da música popular e a emoção da poesia vivenciada por meio do canto coral e da interpretação. Assim foi a pré-estreia do espetáculo “Canções de Sol e de Lua” do Coral Mantiqueira-G9, apresentado para convidados no anfiteatro Albert Sabin da Faculdade de Medicina de Itajubá (FMIt), em 18 de dezembro. Sob a regência do maestro Amaury Vieira e o acompanhamento do pianista Rafael Faria, o Coral homenageou os músicos Dorival Caymmi e Lupicínio Rodrigues, marcando o centenário de nascimento dos dois artistas por meio da interpretação de suas principais canções. 

O espetáculo, que teve seu processo de criação iniciado no começo do ano, faz parte do projeto Fábrica de Sons, produzido pela Ré Mi Fó Produções com o apoio do Governo de Minas Gerais por meio da  Lei Estadual de Incentivo à Cultura (LEIC), do Curso G9, da PKC Group, da Rádio Futura e da revista Guia da Mantiqueira. A apresentação entrará oficialmente em cartaz a partir de março de 2016. 

O Coral Mantiqueira-G9, que recebe o apoio e incentivo do Curso G9 desde outubro, visa preservar o canto coral em Itajubá e criar oportunidades de acesso à música de qualidade, disseminando a cultura brasileira e resgatando as obras de grandes músicos e compositores. O G9 também busca unir a cultura e a educação, aproximando a tradição e experiência do coral da comunidade escolar. 

A diretora pedagógica do Curso G9, Maria Aparecida Fernandes, ficou encantada com o espetáculo. “A apresentação está realmente maravilhosa, mostrando toda a qualidade de seus regentes e do trabalho e talento de toda a equipe que produziu este espetáculo. O Curso G9 apoia o grupo com muita felicidade pelo seu potencial cultural, educacional e por disseminar a arte na nossa comunidade”, contou. 

O maestro Amaury agradeceu a todo apoio recebido e destacou a importância de valorizar os dois artistas, que são referências na cultura e música brasileiras. “Fizemos uma homenagem para esses grandes compositores que marcaram a vida de gerações no Brasil. É uma honra enorme levar esse trabalho cultural e educacional ao público, resgatando nossa história”, disse. 

O espetáculo “Canções de Sol e de Lua” tem estreia prevista para março de 2016. O Coral Mantiqueira-G9 já se apresentou para a comunidade, durante a Noite Cultural, e no Encontro de Corais, que aconteceu no Colégio Sagrado Coração de Jesus (CSCJ), em 13 e 14 de novembro.

Homenagens pelas conquistas de mais uma etapa concluída, celebração do início de uma nova fase da vida e reconhecimento por todo o trabalho e dedicação de todos os que fizeram parte da caminhada dos formandos dos segmentos pedagógicos Educação Infantil e Ensinos Fundamental l e ll do Curso G9. Assim foram as solenidades de formatura realizadas pela escola nos dias 10, 11 e 12 de dezembro. 

Com alegria, orgulho e emoção os alunos do Infantil, do 5º ano do Fundamental l e do 9º ano do Fundamental ll receberam as carinhosas parabenizações do Curso G9 e de toda a equipe de professores, coordenados, diretores e funcionários. Em meio aos risos de felicidade e às lagrimas de intensos sentimentos, foram lembrados nos discursos dos oradores os momentos vividos em conjunto e a presença especial de cada um que fez parte desse trajeto. 

Além dos professores paraninfos e funcionários homenageados, também foram feitos agradecimentos, com rosas, aos pais por serem o suporte e os responsáveis pelo sucesso de cada história de vida dos alunos. Os formandos receberam os diplomas com vibrantes comemorações e entregaram lembranças a todos os professores. Também foram realizadas apresentações de canto e dança preparadas durante o ano. 

Os alunos do Ensino Fundamental ainda participaram de uma missa em ação de graças na Igreja Matriz Nossa Senhora da Soledade de Itajubá, em 11 de dezembro. E o culto na 1ª Igreja Presbiteriana de Itajubá foi realizado no dia 10.

Ação de Graças

A mãe da aluna Giulia Garcia (Turma F91), Gisele Helena de Castro, acredita que é muito importante a escola celebrar a passagem dessa etapa da vida. “Eles viveram muitos momentos marcantes aqui, no G9, ao lado dos colegas e dos professores. Essas lembranças serão levadas para toda a vida e serão base para o futuro de cada um. É realmente essencial valorizar essas vivências com a solenidade de hoje”, explicou. 

Para a avó da aluna Mel Alkmin (Turma F51), Vanice Costa de Resende, a formatura é um dia bastante especial para alunos, famílias e escola. “Ficamos muito felizes em participar da passagem de uma etapa da vida para a próxima. É fundamental estarmos juntos nesse momento, homenageando e apoiando. Significa muito esta aproximação e parceria entre escola e família para os jovens formandos”, disse. 

A aluna Anna Luiza Pereira Abelha (Turma F52) destacou a importância de celebrar o encerramento de um ciclo ao lado dos amigos e da família: “Vamos guardar no coração cada momento vivido ao lado dos colegas, professores e familiares. Estou muito alegre por estarmos comemorando esse dia tão especial juntos”. 

Já a mãe dos alunos João Lambert (Turma E51), Angélica Silvia Lambert, destacou a emoção e realização de festejar a evolução e progresso do filho com a solenidade. “Não tenho nem palavras para descrever todo o significado desse momento, que condensa a caminhada do meu filho desde o Maternal aqui no G9. É um sentimento de gratidão muito grande por todo o carinho e apoio durante todo esse tempo. Foi realmente uma celebração linda”, contou. 

Apresentações dos alunos do Ensino Fundamental l do Curso G9 para os pais e familiares marcaram o encerramento das atividades extras neste ano letivo. Foram realizadas aulas abertas, de 30 de novembro a 4 de dezembro, das turmas de Flauta, Educação Motora e Ginástica Rítmica. O objetivo da iniciativa é valorizar o progresso e desenvolvimento do aluno durante o ano, aproximar a família da escola e do aprendizado dos filhos e mostrar os resultados da proposta pedagógica da escola. 

“Essa é uma oportunidade de mostrar o progresso dessa construção ao longo do tempo, finalizando mais um ciclo do nosso programa pedagógico. Queremos apresentar o que é realizado no dia a dia dos alunos na escola, valorizando o aprendizado e a dedicação deles nas atividades propostas”, explicou a coordenadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho. Nilceia ainda destacou a importância dos pais no processo: “Além do acompanhamento durante o ano, é muito importante para a criança que a família prestigie seus resultados”, finalizou. 

A mãe do aluno João Pedro Bernardes Fornaziane (Turma F11), Kelly Cristian Fornaziane, ficou encantada com a apresentação do filho. “Foi realmente lindo ver o João na turma de Flauta. Os alunos tiveram um desenvolvimento muito rápido e nós, os pais, não podemos perder isso. Em casa, não percebemos todo o progresso que está acontecendo, por isso é fundamental que a escola promova momentos como esse. Precisamos perceber o quanto a escola faz diferença na vida deles”, contou.

Trupe de pais e mães de alunos do Curso G9 levaram a magia e o encantamento do teatro aos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental l da escola. O grupo G9 EmCena apresentou o espetáculo “Os Saltimbancos”, no auditório do prédio central da Universidade Federal de Itajubá (Unifei), em 2 e 3 de dezembro. Durante as quatro apresentações realizadas também houve a presença dos alunos de Escolas Municipais. 

Um cão, uma gata, uma galinha e um jumento. Esses foram os protagonistas que conduziram crianças e adultos ao mundo de fantasias do teatro, arrancando gargalhados e conquistando olhares surpresos a cada cena. Por meio da música, dança e comédia, a adaptação transmitiu a mensagem sobre a força da união e da solidariedade. 

A peça também foi apresentada no anfiteatro Dr. Albert Sabin, da Faculdade de Medicina de Itajubá (FMIt), aberta a todo o público do município e região. Foram arrecadados mantimentos por meio da entrada no espetáculo para a contribuição com instituições beneficentes. A cada ano, o grupo desenvolve uma nova produção teatral para realizar o projeto social e fomentar a cultura. 

Para a coordenadora Pedagógica da Educação Infantil e Ensino Fundamental I do Curso G9, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho, é muito importante para a escola e para comunidade itajubense a dedicação e disponibilidade do grupo nesse trabalho. “Foi realmente um espetáculo muito bonito e emocionante para todos que o prestigiaram. O grupo tem um capricho enorme com a produção do teatro, proporcionando divertimento aos alunos. Essa parceria entre os pais e a escola representa a filosofia do G9”, explicou. 

A vice-diretora da Escola Theodomiro Santiago, Vanessa Guimarães Alves, contou que já participou do grupo e destacou a importância da proposta para as crianças e os pais. “Por meio do teatro, é possível desenvolver a imaginação, oralidade e interesse das crianças pelas histórias, literatura e interpretação. É uma experiência extremamente prazerosa para todos e uma oportunidade de tornar esse tipo de cultura mais acessível”, disse.

Em clima de festa, os alunos do Ensino Fundamental ll e Ensino Médio e a equipe pedagógica do Curso G9 abriram as portas da escola e receberam os estudantes da Escola Estadual Novo Tempo para a celebração do encerramento do projeto social no ano. Durante a confraternização, houve brincadeiras, apresentações, compartilhamento de lanches e a entrega de presentes para os convidados. A tradicional iniciativa do G9 aconteceu em 2 de dezembro. 

Para realizar a ação, os alunos, professores e funcionários do Curso G9 apadrinharam os estudantes da Escola Novo Tempo. Cada padrinho escolhia uma criança e levava o presente. Além da campanha de apadrinhamento, também houve a contribuição de doces e lanches para compartilhar durante a confraternização. Os integrantes do Grupo de Dança do Curso G9 ainda realizaram uma apresentação. Já os convidados retribuíram com a apresentação do Coral da Novo Tempo. 

Para a coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental II do Curso G9, professora Estela Maria de Oliveira, o projeto é muito importante para a formação cidadã dos alunos do G9. “Eles amadurecem bastante por meio de iniciativas como essa, aprendendo a ter um olhar solidário para o próximo e para a comunidade em que vivem. Essa educação integral, que eles levarão para toda a vida, faz parte dos valores e da proposta do G9. Queremos sensibilizá-los sobre o papel social de cada um e sobre a importância de ter atenção e compartilhar com quem precisa”, explicou. 

A supervisora Pedagógica da Escola Novo Tempo, Elza Mendonça, agradeceu a ação do Curso G9 e destacou a importância da iniciativa. “Precisamos cada vez mais de pessoas que tenham essa preocupação e se mobilizem para contribuir com nossa sociedade. É bastante gratificante ver o ser humano se preocupando com o outro. Os alunos da Novo Tempo ficam muito felizes, se encantam com a confraternização e se beneficiam bastante com essa integração”, contou. 

Monique Santos Leite, aluna do 7º ano do Curso G9 (Turma F71), ficou bastante feliz com a possibilidade de poder contribuir com o projeto. “É uma ação muito interessante que beneficia a todos. É preciso incentivar a solidariedade e ajudar as pessoas. Além de ser uma alegria participar da confraternização, nós podemos ter contato com outras realidades”, disse.