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Comunicado: procedimentos a respeito da nova legislação nacional sobre o uso de dispositivos eletrônicos...

A nova legislação nacional, Lei Nº 15.100 de 13 de janeiro de 2025, que regulamenta o uso de dispositivos eletrônicos em ambientes escolares, já está em vigor. A lei estabelece restrições ao uso indiscriminado de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais durante aulas, recreios e intervalos, com o objetivo de proteger a saúde mental, física e psíquica das crianças e adolescentes. O uso de dispositivos eletrônicos em sala de aula será permitido exclusivamente para atividades pedagógicas planejadas e orientadas por profissionais da educação. Além disso, a lei garante o uso de dispositivos para assegurar a acessibilidade, a inclusão e a saúde dos estudantes.Confira abaixo o Comunicado da direção do Curso G9 sobre os procedimentos que serão adotados no colégio:Senhores pais ou responsável, Sejam todos bem-vindos ao ano letivo de 2025. Para bem iniciarmos o ano letivo, gostaríamos de apresentar-lhes nossos procedimentos a respeito da nova legislação nacional sobre o uso de dispositivos eletrônicos – Lei Nº 15.100 de 13 de janeiro de 2025. 1. O que a lei estabelece _ Restrição ao uso indiscriminado de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais no espaço da escola durante aulas, recreios e intervalos. A restrição visa proteger a saúde mental, física e psíquica das crianças e adolescentes; _ Permissão do uso em sala de aula, exclusivamente, para atividades pedagógicas planejadas e orientadas por profissionais da educação; _ Garantia do uso de dispositivos para assegurar a acessibilidade, a inclusão e a saúde dos estudantes (Art. 3º); _ Proposta de desenvolvimento de estratégias para a abordagem do tema da saúde mental dos estudantes em articulação ao uso imoderado de aparelhos eletrônicos e acesso a conteúdos impróprios para toda a comunidade escolar. 2. O que o Regimento do Curso G9 passa a estabelecer sobre o tema DOS DIREITOS E DEVERES E DAS PROIBIÇÕES Art. 128 - É VEDADO AOS ALUNOS VII. Usar, no ambiente da escola, qualquer dispositivo eletrônico sem prévia autorização de profissional da educação; DAS PENALIDADES APLICÁVEIS AOS ALUNOS Artigo 129 § 2º – No caso do item VII do artigo 128, em caso de desrespeito, será aplicada medida educativa acompanhada de ação pedagógica nos seguintes termos: (A) Na primeira ocorrência de uso indevido de dispositivo eletrônico, retenção do aparelho e encaminhamento ao SCP. O responsável será comunicado pelo SCP e deverá efetuar a retirada na secretaria da escola; (B) Em caso de reincidência do uso indevido de dispositivo eletrônico, retenção do aparelho e encaminhamento ao SCP. O responsável será comunicado pelo SCP e será agendada reunião para orientações e retirada do aparelho; Obs.: O aluno que reincidir no uso indevido, a título de medida educativa, poderá ser impedido de participar de atividades extracurriculares (torneios esportivos, olimpíadas, viagens, acantonamento, NR etc.) 3. Orientações para as famílias sobre dispositivos eletrônicos a) O Curso G9 sugere aos responsáveis, de todos os segmentos, a orientar seus filhos para que não tragam dispositivos eletrônicos à escola; b) Vale ressaltar que o uso de dispositivos eletrônicos é vedado na totalidade do ambiente escolar durante as aulas e atividades, intervalos, horário de almoço, etc. c) Entende-se como dispositivos eletrônicos: smartphone, smartwatch, notebook, reprodutores de áudio e vídeo, tablet, câmera digital, console portátil de videogame. d) O Chromebook, aparelho gerenciado pela escola para fins exclusivamente pedagógicos, terá acesso restrito pela conta institucional do aluno; e) Em caso de necessidade, os aparelhos devem ser mantidos DESLIGADOS na mochila e/ou armário do aluno; Obs.: Excetuam-se os casos contemplados no art. 3º da Lei 15.100/25. f) A escola, conforme definido em contrato (Cláusula VIII - Uso de Telefone Celular e § 2o da Cláusula XV - Outras Obrigações, NÃO SE RESPONSABILIZA pela guarda e consequente indenização decorrentes de extravio ou danos. g) Não será mais disponibilizada rede Wi-Fi aberta para acesso livre no espaço da escola. Os aparelhos que farão uso da rede do Curso G9 serão registrados diretamente no LTI da escola. O Chromebook do aluno já estará automaticamente registrado na rede institucional; h) Todas as redes sociais e aplicativos de mensagens serão bloqueados no Chromebook de alunos. Certos de contar com sua compreensão e colaboração, agradecemos e nos colocamos à disposição para esclarecer quaisquer dúvidas. A Direção

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30 de janeiro de 2025

Comunicado: procedimentos a respeito da nova legislação nacional sobre o uso de dispositivos eletrônicos

Equipes do Curso G9 são destaques no Torneio Brasil de Robótica 2024

As equipes de robótica do Curso G9, GDroid e GTEeN, se destacaram na Fase Nacional do Torneio Brasil de Robótica (TBR), realizado no Colégio Marista, em Vila Velha (ES), de 13 a 15 de dezembro de 2024. A GDroid foi campeã geral da Categoria High, tornando-se bicampeã nacional após vencer o TBR 2020, além de conquistar o Desafio Prático do TBR 2024. A GTEeN foi vice-campeã geral da categoria Middle 2 do TBR 2024, reafirmando sua força após o título de 2019.“Acredito que as conquistas vieram para encerrar um ciclo de muito trabalho e dedicação de ambas as equipes do Curso G9. Completamos 15 anos do projeto robótica do Curso G9, trazendo o terceiro campeonato nacional, mostrando que estamos no caminho certo e procurando cada vez mais melhorar nossas ações”, explicou Mateus Francisco, professor do Curso G9. “Simplesmente tivemos umas das melhores temporadas dos últimos tempos, conquistando 5 prêmios ao longo de 2024”, completou, ao se referir às conquistas da Fase Regional do TBR.Rafael Scianni Marangon Lima, aluno do 2º ano do Ensino Médio em 2024, disse que a conquista representa todo o esforço da equipe ao longo do ano e de todos os ensinamentos adquiridos nessa trajetória, símbolo de dedicação e trabalho do grupo. “A GDroid começou o ano com uma equipe totalmente nova, com apenas um membro veterano. Então, a princípio, passamos por um processo de capacitação para a evolução dos novatos”, explicou.De acordo com Rafael Lima, durante 2024, a equipe realizou reuniões quinzenais e, em datas próximas aos torneios, foram necessários encontros extras com toda a equipe. “Na área de tecnologia e engenharia (desenvolvimento do robô), as reuniões eram quase toda a semana porque estávamos focados na construção e programação do robô. Vale ressaltar que, mesmo trabalhando muito, a equipe sempre procura ter momentos de confraternização, possibilitando uma maior integração das equipes, garantindo um melhor trabalho em equipe para os torneios”, ressaltou.Daniel Ferreira Olímpio, aluno do 8º ano do Ensino Fundamental II no ano passado, acredita que o vice-campeonato de 2024 reafirma a força da GTEeN, mostrando que a equipe continua entre as melhores do país. “É um reflexo da dedicação e consistência do grupo. Os treinamentos em 2024 foram intensos, sempre buscando aprimorar nosso conhecimento com base na experiência acumulada ao longo dos últimos anos”, destacou.Ele disser que a equipe simula apresentações que ocorreriam no momento da competição, além de realizar treinamentos com relação aos desafios práticos, envolvendo tanto o robô quanto a programação. “No TBR Nacional, a equipe precisou se adaptar a cada etapa, enfrentando desafios e forte concorrência. O trabalho em equipe e a estratégia foram essenciais para alcançar o resultado. Além dos desafios, o momento gerou memórias inesquecíveis, que acrescentaram muito às vidas de todos os membros”, concluiu.Para 2025, as duas equipes esperam conquistar grandes resultados. “Nossa expectativa é ir ainda mais longe e buscar o título, especialmente com a bagagem adquirida no vice-campeonato de 2024. A maioria dos membros continuará na equipe, mantendo um time forte, coeso e unido”, disse Daniel.

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13 de janeiro de 2025

Equipes do Curso G9 são destaques no Torneio Brasil de Robótica 2024

Projeto de Física: Ponte de Macarrão – criatividade e aplicação prática dos alunos do Ensino ...

Os alunos do 1º ano do Ensino Médio da escola (Turmas M11 e M12), sob a coordenação da professora Pâmella Duarte dos Santos, realizaram a culminância do projeto de Física intitulado "Ponte de Macarrão". A atividade aconteceu em 25 de novembro, na Sala de Arte.Este projeto envolveu a construção de pontes utilizando macarrão e cola, seguindo critérios específicos, discutidos em sala de aula. A atividade contou com apoio dos funcionários do G9 e do diretor de Planejamento, professor Giovanni Henrique Faria Floriano.A proposta permitiu aos alunos compreender a estática dos corpos rígidos e estabelecer relações entre o ensino da física e o cotidiano dos estudantes. “O projeto foi um sucesso, demonstrando a criatividade e o empenho dos alunos em aplicar conceitos teóricos em atividades práticas”, destacou a professora.Saiba mais sobre o segmento e outras atividades realizadas pelos alunos neste link.

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09 de dezembro de 2024

Projeto de Física: Ponte de Macarrão – criatividade e aplicação prática dos alunos do Ensino Médio

Alunos do Ensino Médio participam da Olimpíada de Atualidades FACAMP 2024

Os alunos do Ensino Médio e Pré-vestibular do Curso G9 participaram da 1ª Fase (online) da Olimpíada Facamp (Faculdades de Campinas, em 17/08.

 

Vitoria Guimarães dos Santos Sebin (M12) e Yan Nicolas da Costa (M21) foram classificados para 2ª fase, que aconteceu de forma presencial em 21/09.

 

Dentre os 300 candidatos da 2ª Fase, Yan Nicolas conquistou a 9º posição na classificação geral e Vitória Guimarães ficou em 98º.

 

A Olimpíada de Atualidades FACAMP 2024, tem por finalidade principal colaborar com a preparação dos estudantes para os Exames Vestibulares. Contribuirá também, para despertar o interesse dos estudantes do Ensino Médio e Pré-Vestibulares, pelos temas e problemas do Brasil e do mundo contemporâneo, encorajar o ânimo investigativo, o desenvolvimento do espírito crítico e a capacidade analítica no ambiente Pré-Universitário e aprimorar a articulação dos conteúdos programáticos entre o Ensino Médio e Ensino Superior.

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27 de setembro de 2024

Alunos do Ensino Médio participam da Olimpíada de Atualidades FACAMP 2024

Feira do Conhecimento 2024 será nos dias 25 e 27 de setembro

Venha descobrir o caminho para uma vida longa e saudável! Venha explorar os trabalhos feitos pelos alunos do Curso G9. Participe da abertura oficial, em 25/09, e visite os estandes inspiradores que conectam conhecimento e bem-estar, em 27/09. Traga sua família e amigos para um dia repleto de aprendizado e diversão.

 

A Feira do Conhecimento é o maior projeto institucional do Curso G9 e tem a missão de compartilhar conhecimento com a comunidade em geral.  O projeto envolve alunos da Educação Infantil ao 2º ano do Ensino Médio. Desde o início do ano letivo, os alunos, orientados pelos professores, realizam  pesquisas e discussões de aprofundamento, participam de bancas de avaliação e da criação da logo para a divulgação desse evento. No terceiro trimestre, acontece a culminância do projeto com a exposição, para o público, do trabalho realizado.

A logo foi criada e desenvolvida pelos alunos Danilo Guedes de Carvalho e Luis Fernando Moreira Faria, alunos do 2º ano do Ensino Médio (Turma M22), na disciplina de Arte, com a professora Anabel. 

 

Confira abaixo os subtemas das feiras, por segmento de ensino:

 

EDUCAÇÃO INFANTIL

Tempo de brincar: benefícios que ultrapassam a infância

 

ENSINO FUNDAMENTAL I

·         1º ano: A contribuição dos hábitos alimentares para uma vida longa e saudável

·         2º ano: A influência da passagem do tempo na vida das pessoas

·         3º ano: Itajubá: cidade fácil de ser morada

·         4º ano: Proteger a mim e a minha família

·         5º ano: Saúde mental e emocional para uma vida longa, saudável e feliz

 

ENSINO FUNDAMENTAL II

·         6º ano: Lazer e felicidade para uma vida longa

·         7º ano: Alimentação: caminho para a longevidade

·         8º ano: Longevidade: vacinas e saneamento básico

·         9º ano: A busca pela longevidade através das atividades físicas e artísticas

 

ENSINO MÉDIO

·         1º ano – Turma M11: Engenharia Genética

·         1º ano – Turma M12: Biologia Sintética

·         2º ano – Turma M21: Convergência Homem x Máquina (IoB – Internet dos Corpos)

·         2º ano – Turma M22: Medicina Regenerativa

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18 de setembro de 2024

Feira do Conhecimento 2024 será nos dias 25 e 27 de setembro

Alunos debatem mudanças climáticas no itinerário Direitos Humanos

Alunos do itinerário Direitos Humanos do Ensino Médio, que inclui alunos do 1º e 2º anos, participaram de uma simulação da Conferência das Partes – COP 30, órgão supremo da Convenção das Nações Unidas (ONU) sobre Mudanças Climáticas. O tema foi a Amazônia. A atividade, em 08/08, foi organizada pela professora Marília Gil. Em 2025, a COP será realizada no Brasil.

 

“Simulamos a COP30, que ainda vai ocorrer. Discutimos sobre a Amazônia, sobre mudanças climáticas e sobre os problemas que os países vêm passando com eventos extremos. Os delegados participantes estudaram seu país e fizeram propostas de como tentar amenizar o aumento das temperaturas globais”, explicou Marília Gil.

 

De acordo com a professora, os grupos de alunos, representando os países participantes, elaboram um discurso de 2 minutos e redigiram um documento chamado DPO (Documento de Posição Oficial). Depois, votaram duas propostas sobre os temas discutidos.

 

“É muito importante debater esse tema porque o Brasil será o protagonista desse evento, em 2025, quando serão debatidos temas como Amazônia, os povos originários e outros assuntos ligados às questões climáticas”, destacou.

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10 de agosto de 2024

Alunos debatem mudanças climáticas no itinerário Direitos Humanos

Turmas do 1º do Ensino Médio realizam experimento de robótica relacionado à cinemática

Alunos do 1⁰ ano do Ensino Médio (Turmas M11 e M12), sob a orientação da professora Pâmella Duarte dos Santos, realizaram um experimento de robótica relacionado à cinemática durante a aula de Física. A atividade teve como objetivo estudar o Movimento Retilíneo Uniformemente Variado - MRUV.

 

Os estudantes tiveram a oportunidade de observar, coletar dados e realizar cálculos para descobrir a aceleração da movimentação de um robô. O Curso G9 é parceiro da Education For Life, empresa representante da Lego no país – a metodologia aplicada é a de solução de problemas: aprender fazendo, através do uso de livros específicos e de montagem e programação de robôs. Saiba mais aqui.

 

A realização do experimento contou com o apoio do professor Vicente Carlos Martins e ocorreu no Espaço Ciências, um ambiente propício para a exploração de atividades maker.

 

“A atividade foi desafiadora e permitiu que os alunos colocassem em prática os conceitos aprendidos em sala de aula, assim como desenvolvessem suas habilidades de raciocínio lógico e trabalho em equipe”, explicou Pâmella Duarte.

 

ENSINO MÉDIO

O Ensino Médio é uma etapa fundamental na formação dos alunos, pois prepara-os para a vida acadêmica e profissional. Para saber mais sobre o Ensino Médio e as oportunidades oferecidas pelo Curso G9, acesse aqui.

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29 de abril de 2024

Turmas do 1º do Ensino Médio realizam experimento de robótica relacionado à cinemática

Turmas do 1º ano aprendem sobre densidade em aula prática no Espaço Ciências

Alunos do 1º ano do Ensino Médio (Turmas M11 e M12) tiveram uma aula experimental sobre Densidade, proposta pelo professor de Química, Edson Gonçalves, no Espaço Ciências do Curso G9. A atividade teve apoio do professor Vicente Carlos Martins, responsável pelo espaço.

 

O objetivo da atividade foi demonstrar a importância da medição de densidade na fabricação de muitos produtos atuais.

 

“Esse tipo de medição é capaz de caracterizas a estrutura dos materiais de modo a influenciar nos processos de desenvolvimento e na qualidade dos produtos finais”, explicou Edson Gonçalves.

 

Durante a aula os alunos aferiram massas e volumes de diferentes líquidos e sólidos, fizeram anotações e cálculos das densidades das respectivas substâncias e por fim construíram as torres de líquidos de densidades diferentes.

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12 de abril de 2024

Turmas do 1º ano aprendem sobre densidade em aula prática no Espaço Ciências

Alunos do Ensino Médio realizam atividade maker de Física no Espaço Ciências

Alunos do 2º ano do Ensino Médio (Turmas M21 e M22) do Curso G9 realizaram uma atividade maker durante aula de Física realizada no Espaço Ciências, com o professor Kleber Luiz Nogueira, e coordenação do professor Vicente Carlos Martins.

 

“Os alunos construíram pêndulo eletrostático e eletroscópio de folhas para observar a natureza elétrica dos corpos e entender na prática os processos de eletrização estudos em sala de aula”, explicou Kleber Nogueira.

 

Para a realização da atividade, os alunos  usaram materiais simples, como barbante, papel alumínio, canudos e frascos de vidros, além de utilizarem um Gerador de Vandergraft – usado para realizar experimentos e estudos nas áreas de eletricidade, eletrostática, radiação e física de partículas –, com o objetivo de entender na prática os processos de eletrização, estudados em sala de aula.

 

Saiba mais sobre a proposta pedagógica do Curso G9 para o Ensino Médio neste link.

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25 de março de 2024

Alunos do Ensino Médio realizam atividade maker de Física no Espaço Ciências

Alunos do 2º ano do Ensino Médio experimentam construção de termômetro em aula de Física

O professor de Física, Kleber Luiz Nogueira, promoveu uma aula prática com os alunos do 2º ano do Ensino Médio, explorando o tema “Sensação Térmica”. A atividade foi realizada em 4 de março, no Espaço Ciências, coordenado pelo professor Vicente Carlos Martins.

 

Durante a aula, os alunos tiveram a oportunidade de construir um termômetro, colocando em prática os conceitos teóricos aprendidos em sala de aula. Sob a orientação do professor Kleber, eles puderam observar o funcionamento do termômetro ao medir a temperatura de diversos corpos, aplicando e aprimorando os conceitos de sensação térmica.

 

O professor Kleber Luiz Nogueira ressalta a importância da experiência prática em laboratório, acreditando que ela contribui significativamente para a visualização e compreensão dos conceitos teóricos. “A iniciativa visa enriquecer o aprendizado dos alunos, promovendo uma abordagem mais dinâmica e interativa no ensino de Física”, explica.

 

“Parabenizamos o professor Kleber pela iniciativa e agradecemos ao professor Vicente pelo apoio fundamental na realização dessa aula prática. Os alunos destacaram a qualidade da experiência, reconhecendo o impacto positivo no entendimento dos conceitos abordados”, destacou a coordenadora pedagógica do segmento, professora Marcia Gil de Souza.

 

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08 de março de 2024

Alunos do 2º ano do Ensino Médio experimentam construção de termômetro em aula de Física

Alunos do Ensino Médio constroem “Ponte de Macarrão” em projeto de Física

Alunos do 1º ano do Ensino Médio (Turmas M11 e M12) apresentaram, em 1º de dezembro, a culminância do projeto de Física intitulado “Ponte de Macarrão”, coordenado pela professora Pâmella Duarte dos Santos.

 

Esse projeto envolveu a construção, pelos alunos, de pontes com macarrão e colas, seguindo alguns critérios específicos e iniciado em outubro. A proposta possibilitou a compreensão da estática dos corpos rígidos e permitiu estabelecer relações entre o ensino da física e o cotidiano dos estudantes.

 

O objetivo era verificar, na prática, se as pontes construídas pelos alunos resistiriam ao maior esforço possível antes de romperem.  Para tanto, as turmas contaram com a competência do professor Giovanni Henrique Faria Floriano para projetar a mesa de testes, que foi feita pelo sr. João Roque, da Manutenção.

 

“Foi divertido, dinâmico e motivador. Parabéns a todos os que se envolveram na realização do projeto. Que deixe boas lembranças e um sólido aprendizado”, disse a professora.

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11 de dezembro de 2023

Alunos do Ensino Médio constroem “Ponte de Macarrão” em projeto de Física

Dois alunos conquistam medalhas em olimpíada de programação do Inatel

Os alunos do Ensino Médio Apolo Ribeiro Bagattini (Turma M31), Caio Crhistopher Fernandes Ribeiro (Turma M31), João Pedro Tilmann de Souza (Turma M32) e Thiago Oliveira Turma M21) participaram da final do Programação 1.0, no MAPI (Maratona Anual de Programação do Inatel).

 

O Curso G9 conquistou duas medalhas: João Pedro ficou em 2º lugar e Apolo Ribeiro, em 3º lugar. Parabéns aos alunos e ao professor Mateus Francisco. Os quatro conquistaram vaga na final durante seletiva realizada em maio passado.

 

A final aconteceu nos dias 05 e 06 de outubro no Inatel (Instituto Nacional de Telecomunicações), em Santa Rita do Sapucaí. A competição envolveu mais de 40 alunos de várias instituições de ensino da região.

 

A MAPI  é uma competição intercolegial no formato de olimpíada de programação que acontece dentro do campus do Inatel. Promovida pelo Núcleo de Relacionamento com Colégios da faculdade, reúne os melhores alunos, classificados durante a etapa de treinamento previamente realizado em cada unidade escolar convidada para o Programação 1.0 em 2023.

 

A competição leva em conta a linguagem de programação Python como ferramenta para estímulo do raciocínio lógico, criatividade e preparação dos jovens para os desafios futuros do mercado de trabalho.

 

Saiba mais sobre o Ensino Médio neste link.

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08 de outubro de 2023

Dois alunos conquistam medalhas em olimpíada de programação do Inatel

GTEeN, equipe de robótica do Curso G9, é campeã e está na etapa nacional do TBR 2023

A GTEeN, equipe de robótica do Curso G9, é campeã da etapa Regional Sul de Minas do Torneio Brasil de Robótica (TBR) e está classificada para a fase nacional. A GnORANGE teve um ótimo desempenho, mas não avançou à próxima etapa.

 

A competição foi realizada no sábado, 16/09, em Cambuquira. Os mentores das equipes, professores  de Matemática, Mateus Francisco e Vicente Carlos Martins, que também coordenam o Clube de Ciências e a preparação dos alunos para as olimpíadas escolares, como a Canguru de Matemática.

 

O Curso G9 tem tradição em competições de robótica há mais de dez anos: no ano passado, por exemplo, a equipe Gdroid foi campeã de Tecnologia e Engenharia da Categoria High e, a GnORANGE, campeã em Mérito Científico da Categoria Middle 2.

 

TBR 2023

Para Mateus Francisco, a GTEeN, equipe composta em sua grande maioria por veteranos, mostrou-se mais uma vez preparada para os desafios da temporada 2023, obtendo excelentes resultados nos mais variados critérios de avaliação. “Com certeza, seguiremos aperfeiçoando o trabalho, levando em conta as sugestões da regional e procurando obter o melhor resultado possível na fase nacional, que acontecerá em Brasília”, disse.

 

“Com união, dedicação e esforço nos classificamos para a etapa nacional. Estamos extremamente animados com essa oportunidade e, até lá, comprometidos em aprimorar ainda mais o nosso trabalho. Vamos continuar com nossas atividades regulares, de Mérito Cientifico e Organização e Método, e aperfeiçoar nosso robô para cada vez mais atingirmos uma pontuação melhor”, explicou Daniel Gonçalves, membro da GTEeN.

 

Daniel Gonçalves lembra que, ao longo dos três anos em faz parte da equipe, testemunhou sua evolução constante. “Entrei para o grupo durante a pandemia, cheio de incertezas e sem compreender totalmente o que esperar. No entanto, agora posso afirmar, com absoluta certeza, que essa decisão foi uma das melhores da minha vida”, expliou.

 

“Tive a oportunidade de conhecer pessoas extraordinárias e compartilhar longas jornadas com elas, criando laços de amizade e confiança. Durante esse período me desenvolvi como estudante, aprimorando minha capacidade de trabalho em equipe e aprendendo a lidar com a pressão das competições. Ao chegar ao meu terceiro ano do ensino médio, percebo que não somos apenas uma grupo, mas sim uma família, unida de maneira singular e incomparável. Esta jornada tem sido uma experiência de crescimento pessoal e laços que levarei para toda a vida”, completou.

 

EQUIPES

A GTEeN tem como membros, além de Daniel Ginçalves, os alunos: Gabriel de Campos Irineu Santana, Caio Crhistopher Fernandes Ribeiro, Fabiano da Silva Oliveira Junior, Pedro Féris Rennó El Alam, João Pedro Tilmann de Souza, Leonardo de Oliveira Gomes, Mariana Amorim Santos, Rafael Neves de Moraes Castro e Rafael Scianni Maragon Lima.

 

Já a GnORANGE é formada por: Isabella de Oliveira Nunes Campos, Henrique Ribas Vieira Esper, Priscilla Gabriely de Oliveira, Daniel Ferreira Olímpio, Carlos Henrique Cavalcanti Robertson Schmitz, Valentina Barbosa Marcellini, Pedro Minoru Zambrana Enomoto, Mateus Dala Rosa Soares David, João Gabriel Spazzapan Zoccal e Lucas Rodrigues Leite.

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20 de setembro de 2023

GTEeN, equipe de robótica do Curso G9, é campeã e está na etapa nacional do TBR 2023

Alunos do Ensino Médio são vice-campeões da 43ª Jornada de Foguetes

Os alunos Caio Christopher e Daniel Gonçalves, ambos da 3ª série do Ensino Médio (Turma M31), conquistaram o 2º lugar na 43ª Jornada de Foguetes, realizada entre os dias 11 e 14 de setembro, em Barra do Piraí/RJ.

 

O evento reuniu 76 equipes, de todas as regiões do país, que foram classificadas na fase de lançamento dos foguetes da Mostra Brasileira de Foguetes (MFGOG), que acontece em paralelo à Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA).

 

A Mostra Brasileira de Foguetes é uma olimpíada inteiramente experimental, pois consiste em construir e lançar, obliquamente, foguetes, a partir de uma base de lançamento, o mais distante possível. Foguetes e bases de lançamentos devem ser construídos por alunos individualmente ou em equipes de até três componentes. Podem participar alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental até os do último ano do Ensino Médio. Em 2022, duas equipes do Curso G9 conquistaram medalha de ouro na 16ª MOBFOG.

 

“Como foi nossa primeira experiência na jornada, ficamos muito felizes com o resultado. O ambiente proporcionou uma troca de experiências que, com toda certeza, irão nos auxiliar na continuidade do projeto em nossa escola”, explicou o professor de Matemática Mateus Francisco, mentor da dupla. “As inúmeras atividades da jornada evidenciaram vínculos com as mais variadas áreas do conhecimento, mostrando que a construção de foguetes pode estar atrelada a uma aprendizagem significativa”, completou.

 

Para Daniel Gonçalves, a Jornada de Foguetes foi interessante em vários aspectos. “No primeiro dia, colocamos em prática a técnica que desenvolvemos durante os mais de 50 testes que fizemos e percebemos como estávamos bem-preparados, dando a confiança necessária para ousar no segundo dia e batermos a marca dos 300 metros, finalizando a competição em segundo lugar”, conta.

 

“Durante a jornada, compartilhamos e aprendemos diversos modos de construir um foguete, conhecemos equipes do Brasil inteiro, o que nos fez crescer como equipe. Isso, sem dúvida, pode ajudar as novas equipes em uma próxima jornada”, ressaltou.

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15 de setembro de 2023

Alunos do Ensino Médio são vice-campeões da 43ª Jornada de Foguetes

Alunos do Ensino Médio realizam ação Social no Irmãos de Rua de Itajubá

Alunos da 2ª série do Ensino Médio (Turma M22) realizaram, em 1º de setembro, uma ação solidária na instituição Irmãos de Rua de Itajubá, projeto sem fins lucrativos destinado a apoiar pessoas em situação de vulnerabilidade social. Durante a atividade, os alunos preparam e serviram o jantar para 70 pessoas.

 

O trabalho social foi um desdobramento do subtema da turma na Feira do Conhecimento 2023, que é "Visibilidade, auxílio e esperança: o olhar humanitário". O tema geral da Feira é é “Fotografia de Sebastião Salgado: Espelho da Realidade”.

 

“No âmbito da Feira, buscamos aprofundar o estudo sobre as instituições humanitárias e o aspecto humanitário presente nessas fotografias, tornando-o um dos subtemas centrais. Investigaremos a relação intrínseca entre Sebastião Salgado e suas obras, assim como as aplicações e os desdobramentos dessas imagens na realidade mais próxima de todos nós: nossa própria cidade”, explicou o professor Mateus Francisco, um dos coordenadores da Turma M22. Também integram a coordenação dos trabalhos da turma os professores Kleber Luiz Nogueira e José Renato Silva.

 

Os alunos debruçaram sobre as obras “O fim da Pólio" e "Sahel". “Ao analisarmos detalhadamente os objetivos principais presentes nessas obras, percebemos que uma das questões mais importantes é dar voz àqueles que não podem se expressar por si mesmos”, destacou.

 

O tema geral da Feira do Conhecimento 2023 surgiu a partir de uma reflexão profunda sobre o que torna as fotografias de Sebastião Salgado tão influentes e carregadas de significado. As apresentações dos trabalhos será nos dias 19 e 20 de outubro.

 

“Trabalhos como esse ajuda a dar visibilidade ao nosso projeto, que vive à base de doações. Apesar das dificuldades, servimos jantar todos os dias para que nos procura”, explicou a coordenadora do projeto, Andrea Bastos. O que a entidade mais precisa é arroz, feijão e óleo. Mais informações pelo telefone: (35) 99251-3049.

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04 de setembro de 2023

Alunos do Ensino Médio realizam ação Social no Irmãos de Rua de Itajubá

Atletas do Curso G9 conquistam três pódios na Fase Estadual do JEMG

Atletas do Curso G9 subiram ao pódio três vezes, no Xadrez e no Atletismo, na Fase Estadual dos Jogos Escolares de Minas Gerais (JEMG), disputada em Uberaba, entre os dias 2 e 6 de agosto. No Xadrez, é a terceira vez que o colégio vence essa fase, desta vez, com Renan Morais. Já no atletismo, a segunda – ambas, com o atleta Miguel Luiz Souza Barbosa.

 

O JEMG, organizado pelo Governo do Estado, busca fomentar a prática do esporte para fins educativos, além de contribuir para o desenvolvimento integral do estudante, ao estimular o pleno exercício da cidadania e a prática esportiva nas instituições de ensino fundamental e médio das redes públicas e particulares.

 

“Estamos muito felizes porque é a terceira vez que o Curso G9 conquista o título estadual de Xadrez no JEMG. É um feito e tanto porque é uma competição muito difícil”, diz Antônio Martins, professor de Xadrez do colégio. “Os bons resultados são reflexo de um trabalho que começou há mais de dez anos. O Renan Morais é um exemplo disso, um atleta que começou nas nossas categorias de base”, completa. Os outros dois títulos foram conquistados por Pedro Arango, em 2017, e Vívian dos Santos Carvalho, em 2018. Outro destaque do Xadrez do Curso G9 é Giovanna Almeida Magalhães, hexacampeã brasileira e mestre pela Confederação Brasileira de Xadrez (CBX), mas que ainda não tem idade para disputar o JEMG.

 

Antônio Martins, que acompanhou os atletas a Uberaba, disse que Miguel Luiz Souza Barbosa deixa um legado à nova geração do Curso G9 por conquistar o bicampeonato na prova de 3 mil metros. “O colégio não tem tradição no atletismo, por isso, a importância dessa conquista do Miguel. Quem sabe agora, o exemplo dele motive outros alunos”, comenta.

 

XADREZ

O atleta Renan Morais, aluno do 2º ano do Ensino Médio (Turma M22), venceu a Modalidade Rápida e foi vice-campeão da Modalidade Blitz, da Fase Estadual de Xadrez. Na Modalidade Rápida, que aconteceu entre os dias 02 e 04/08, Renan conquistou 5 pontos em 6 rodadas; na Blitz, em 05/08, foram 6 pontos em 7 jogos.

 

“Quando participei do JEMG, em 2022,  cheguei na fase Estadual ocupando o 3° lugar. A partir daí, vi o quão era importante a disciplina, o comprometimento e constância”, disse Renan Morais. “Desde então, tracei como objetivo a primeira colocação do JEMG 2023, um torneio de altíssimo nível, que reúne grandes enxadristas do nosso estado participam”, completa.

 

O atleta diz que sabia que a meta não seria fácil, porém, acreditou que, com muito treino e superação diária, poderia sim alcançar meu objetivo. “Estudei constantemente, com muito entusiasmo. Abdiquei de momentos com meus familiares e amigos. Nas duas semanas que antecederam o torneio, que era o meu recesso escolar, concentrei totalmente porque sabia que o trajeto seria árduo”, destaca.

 

“Agradeço a Deus por me permitir, mais uma vez, desempenhar com amor esse esporte o qual faz a diferença em minha vida. Cresço constantemente não só nos tabuleiros, mas enquanto pessoa. Os valores de vida que o xadrez me proporciona me tornam cada vez melhor”, diz. “Tive aulas com meu professor Toninho Martins, o qual tem papel fundamental em minha caminhada. Tive apoio de meus pais, avós e familiares, os quais também sou muito grato. Todos colaboraram para que eu pudesse alcançar o sucesso e conquistasse esse título. Agradeço também o apoio do meu Colégio Curso G9 e a Prefeitura Municipal de Itajubá”, conclui.

 

ATLETISMO

O atleta Miguel Luiz Souza Barbosa, da 3ª série do Ensino Médio (Turma M32) sagrou-se bicampeão dos 3 mil metros dos Jogos Escolares de Minas Gerais. Ele completou a prova em 10min10s. Miguel foi campeão em 2022.

 

“A prova foi muito tensa. Estava pressionando por ter vencido no ano anterior, mas deu tudo certo, consegui controlar meu nervosismo e fui para a pista sabendo o que tinha que fazer”, explica Miguel Barbosa.

 

De acordo com o atleta, estava muito quente no dia da prova (6/8), o que “atrapalhou a minha performance e a de outros atletas. “No fim, deu tudo certo, consegui vencer e sou grato a Deus, a minha família, aos meus apoiadores e todos os amigos que torcem por mim”, destaca.

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