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Participação expressiva de alunos marca as aulas da Oficina de Música do Curso G9 em 2015. Mais de 30 estudantes dos diversos segmentos da escola se reúnem semanalmente para desenvolver os talentos musicais e aprender técnicas de canto e instrumentos. A atividade tem o objetivo de desenvolver as inteligências múltiplas dos alunos, valorizar as habilidades individuais e oferecer opções que atendam aos interesses dos estudantes. 

Além das aulas estarem inseridas dentro do planejamento pedagógico do G9 para o desenvolvimento integral do aluno, a Oficina de Música realiza diversas apresentações para os colegas e para toda comunidade escolar durante o ano. Só nesse semestre, os alunos da Oficina já se apresentaram duas vezes no Intervalo Musical. Os objetivos dos encontros, realizados uma vez por mês, são: incentivar a cultura musical, criar um momento de descontração e valorizar os talentos existentes na escola. 

Paralelo à oficina, os alunos também participam da Orquestra Experimental do Curso G9, que já está preparando uma apresentação para a Feira do Conhecimento 2015: “800 anos da Língua Portuguesa”. Cada aluno realiza, só e em grupo, pesquisas sobre o assunto, unem as sugestões, ideias e criatividade para criar uma proposta que transmita o tema por meio da música. 

A coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II do Curso G9, professora Estela Maria de Oliveira, destacou o papel do professor de Música para o sucesso do grupo. “Além dos alunos buscarem na Orquestra o desenvolvimento do lado artístico e criativo, o professor consegue transmitir a paixão e encantamento que a música pode proporcionar ao ser humano. O grupo é bastante motivado, unido e determinado”, disse. 

Para o professor de Música, João César da Silva, o trabalho da montagem musical do tema da Feira do Conhecimento “explora o potencial criativo dos alunos e os motiva a dar o melhor de si”. “Temos um grupo grande, atraído pela música e pelo sucesso da Orquestra nos outros anos, que trabalha em equipe de forma equilibrada. Todos participam e dão suas contribuições para a criação da nossa apresentação. É realmente uma oportunidade de desenvolvimento e realização para dos estudantes”, contou. 

O aluno do 3º ano do Ensino Médio, Gustavo Gomes Andrade (Turma M31), está bastante satisfeito com a oportunidade de fazer parte do grupo e muito entusiasmado para a apresentação da Feira do Conhecimento. “Entrei na escola esse ano e a Orquestra foi muito importante para minha integração e adaptação. Conheci muitas pessoas e fiz várias amizades por meio da música. As aulas de música são realmente um diferencial do Curso G9”, acredita. 

Opinião semelhante tem outro aluno novo da escola, Guilherme Fernandes (Turma M21). “Esse é um projeto extremamente interessante que não tive em outras escolas. É muito importante oferecer oportunidades de trabalhar os interesses dos alunos, como a música. O grupo cria bastante afinidade, se reúne para tocar junto em diversas situações e sente suas habilidades serem valorizadas”, explicou.

Os traços e marcações realizados pelos pais nos mapas identificavam continentes e oceanos, mas também representavam pontes entre a família e o aprendizado dos filhos no Curso G9. O encontro teve como tema: “Tarefas: como acompanhar e ajudar os filhos”, foi marcado por atividades interativas e lúdicas, explicações sobre a proposta pedagógica de ensino e as técnicas de aprendizado utilizadas em sala de aula. 

O encontro, que abordou  as áreas de Humanas (História e Geografia) e Ciências, aconteceu em 8 de abril. Já a próxima atividade trabalhará a disciplina Matemática com pais dos alunos do Ensino Fundamental ll. A proposta foi uma demanda que surgiu durante a reunião de pais do segmento com o objetivo de discutir temas de interesse da família. 

As atividades foram realizadas em dois grupos: um coordenado pelos professores Pollyanna Marcondes Freitas Leite e Glauber Márcio da Silva Luz e outro sob a responsabilidade das professoras Marília Gil de Souza e Patrícia Ribeiro de Castro. 

A coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental ll, professora Estela Maria de Oliveira, destacou a importância da atividade para consolidar a parceria família e escola. “Pais e professores são parceiros nessa nobre caminhada da formação educacional dos alunos. Encontros como esse serão pensados para estreitar ainda mais os laços e melhorar o entendimento do processo educacional e o acompanhamento da aprendizagem dos filhos”, explicou a coordenadora. 

Para a professora de Ciências do Fundamental II, Pollyanna Marcondes Freitas Leite, a iniciativa permite que os pais participem de forma muito mais efetiva da vida escolar dos filhos. “Os encontros são oportunidades de mostrar nossas aulas e a linha de raciocínio do nosso trabalho. Além disso, o contato com os pais é importante para conhecermos ainda melhor nossos alunos”, explicou.

Atletas do Clube de Xadrez do Curso G9 (CXG9) conquistaram três premiações no Campeonato Brasileiro – conhecido por Festival Nacional da Criança (FENAC). Os quatro alunos do Curso G9 garantiram excelentes colocações entre os vinte primeiros lugares, de um total de mais de 250 participantes. O torneio aconteceu em São Paulo, de 3 a 5 de abril. 

O atleta Renan de Souza Stockler Morais, que foi o campeão mineiro deste ano, ficou em 2º lugar na categoria Sub 8 Absoluto e levou a prata. Apesar de terminar o campeonato invicto – com cinco vitórias e um empate e com a mesma pontuação do 1º colocado, não conquistou o ouro pelos critérios de desempate. Agora o aluno aguarda a convocação da Confederação Brasileira de Xadrez para representar o Brasil nos torneios Pan-americano, Sul-americano e Mundial. 

Na categoria Sub 12 Absoluto, o atleta Pedro Esteban Arango, pentacampeão mineiro e campeão brasileiro em 2012, conquistou o 6º lugar. Já no Sub 12 Feminino, a atleta Vivian dos Santos Carvalho, bicampeã mineira e campeã brasileira em 2013, garantiu a 8ª colocação. Helena Ribeiro de Carvalho Pereira, campeã mineira em 2013, ficou em 17º lugar também no Sub 12 Feminino. 

O professor de Xadrez do Curso G9, Antônio Martins, ficou bastante satisfeito com o desempenho e resultados conquistados pelos atletas por se tratar do principal campeonato por categorias do país. “Os alunos se destacaram bastante, permanecendo sempre entre os líderes do torneio. E, apesar de enfrentarem os melhores jogadores do Brasil, conquistaram ótimas colocações”, disse. O professor ainda destacou e parabenizou a equipe pelo espírito de equipe, união, dedicação e esforço.

A contribuição de cada criança estampou os sentimentos da Páscoa de forma lúdica e divertida, durante as oficinas, brincadeiras e dinâmicas realizadas no Curso G9, em 1º de abril. Por meio da arte, do artesanato e da expressão individual dos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental l, foram confeccionadas diversas decorações, presentes e enfeites para celebrar a data. 

A representação do coelho – popular símbolo da Páscoa – esteve bastante presente na visão dos alunos da educação Infantil. Orientados pelos professores, as crianças confeccionaram um grande painel, onde registraram a data. A fotografia dos pequenos junto a arte produzida foi entregue às famílias. 

Já os alunos do Fundamenta l celebraram a Páscoa – comemorada este ano em 5 de abril – com a troca de chocolates em um “amigo secreto”. Por meio das palavras e dicas de carinho e afeição, foram revelados, um a um, os amigos sorteados. Mais que presentes, os belos embrulhos carregavam os sentimentos depositados no trabalho artesanal. A pintura, o desenho e a colagem foram as ferramentas das oficinas de confecção e montagem das delicadas lembranças.

 Para a coordenadora pedagógica do Infantil e Fundamental l, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho, as atividades realizadas são muito importantes para ensinar e transmitir o espírito da Páscoa aos alunos. “Queremos que eles compreendam desde cedo a necessidade de ser mais solidários, de compartilhar, cuidar do amigo e assim possibilitar a construção de uma escola fraterna”, explicou. 

O aluno do 3º ano, João Bonanni (Turma F31), se divertiu bastante com as atividades. “Foi muito legal comemorar a Páscoa na escola. Pudemos preparar os presentes, reunir com os amigos e compartilhar os chocolates. Eu adorei essa proposta do Curso G9”, disse. 

O Curso G9 participou da 2ª Campanha Nacional do Ministério da Saúde de vacinação de HPV, em 31 de março. O objetivo foi imunizar as meninas de 9 a 11 anos contra o vírus causador do câncer de colo de útero – o Papiloma Vírus Humano ou HPV. Também foi possível às alunas de 12 e 13 anos – público alvo da campanha do ano passado, que ainda não haviam recebido a imunização, tomar a vacina. 

A vacina, que é quadrivalente, oferece proteção aos quatro principais tipos de HPV. Todas as meninas que se encontrem na faixa etária exigida e ainda não foram vacinadas, também podem procurar a unidade de saúde mais próxima durante todo o ano. 

A enfermeira da Unidade de Saúde Avenida, Flávia Cristina Alves Braga, destacou a importância de levar a campanha para dentro das escolas. “Precisamos buscar nosso público alvo para garantir que todos tenham acesso à informação e sejam orientados. É importante que todas as meninas que se enquadrem nos critérios recebam a imunização. As que ainda não receberam devem buscar a unidade de saúde mais próxima”, ressaltou. 

Para a coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II, professora Estela Maria de Oliveira, além de promover a saúde, a campanha dentro da escola faz parte do processo pedagógico. “A escola é um espaço de aprendizado para se discutir também a saúde da mulher, a educação sexual e orientar sobre os cuidados necessários com corpo”, explicou. 

O Curso G9 promoveu o 1º encontro do “Guia de profissões”: uma nova iniciativa da escola dentro do programa de orientação vocacional, que conta com palestras, debates e visitas a instituições de ensino superior. A atividade, que teve como tema o Direito, aconteceu em 30 de março. Ainda serão realizados encontros sobre as carreiras de Engenharia e Medicina, que dentre outros, e o interesse da maioria dos alunos, de acordo com um levantamento realizado na escola. 

O programa de orientação vocacional tem o objetivo de oferecer informações e suporte, esclarecer dúvidas e aproximar os alunos à realidade da profissão almejada, incentivando uma escolha mais consciente e embasada sobre qual curso superior escolher. 

Para a atividade foram convidados dois ex-alunos que tiveram sucesso na escolha do curso de Direito: os advogados Isabela Carneiro Figueiredo e Marcos Leuba; e o professor da Faculdade de Direito do Sul de Minas (FDSM), Carlos Alberto Conti Pereira. Após a apresentação dos profissionais da área, foi aberto um espaço para perguntas e debate. 

Para Danilo Carneiro Haliz, do Departamento de Vestibular do Curso G9, eventos como esse são essenciais para oferecer uma base ao aluno como esteio na escolha da carreira profissional. “É nosso papel levar conhecimento e informação sobre os diferentes interesses dos alunos e ajudar na análise das afinidades, vocações e habilidades de cada um. Queremos manter um diálogo constante sobre o tema com os vestibulandos e pré-vestibulandos”, explicou. 

O aluno do Pré-vestibular, Felipe Tenório Bittencourt Fonseca, ficou bastante interessado pelo evento e pela temática. “Ouvir os profissionais da área e poder esclarecer dúvidas foi muito importante para mim, que pretendo cursar Direito. Tivemos as noções básicas de como é a realidade da profissão, suas exigências e as possibilidades dentro de área tão vasta”, contou.

A liberdade de expressão sob os olhares da Psicologia, da Sociologia e da Comunicação foi tema de debate durante seminário promovido pelo Curso G9 em 26 de março. Participaram do encontro, intitulado “Liberdade de Expressão: Os limites e a ética” os seguintes profissionais: a psicóloga Ana Maria Faria Menicalli, o jornalista Bill Souza e o professor de Filosofia e Sociologia do Curso G9, Petrus Ferreira Ricetto. A atividade teve a mediação da coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza. 

Esse foi o segundo seminário no ano direcionado aos alunos dos 3º anos e do Pré-vestibular, mas todos os estudantes do G9 e demais interessados estavam convidados a participar. Além de tornar o aprendizado mais dinâmico, os seminários têm o objetivo de levar diferentes visões e conhecimentos mais aprofundados até os alunos. 

Para a coordenadora Marcia Gil, debater temas como esse “é fundamental, devido a sua atualidade e relevância para o contexto social em que vivemos”. “Faz parte da nossa estratégia pedagógica trazer profissionais e especialistas que possam agregar um novo olhar e uma maior profundidade a temas importantes como esse. Queremos despertar um pensamento crítico, gerar espaços de debate e troca de ideias e oferecer informações para que o próprio aluno possa ter seu posicionamento”, explicou. 

O aluno do Pré-vestibular, Ramon Basílio, ficou bastante satisfeito com o debate por ampliar a visão do tema e esclarecer os alunos. “É muito importante atividades que debatam pontos de vista diferentes, gerem reflexões e incentivem a pesquisa para que possamos formar uma opinião embasada em argumentos concretos. Hoje em dia é muito comum as pessoas discutirem sem ter conhecimento sobre o assunto”, disse.

Sete ouros, doze troféus e conquista das primeiras colocações em todas as categorias disputadas. Esses foram os resultados obtidos pelos atletas do Clube de Xadrez do Curso G9 (CXG9) no Festival Mineiro da Juventude de Xadrez, realizado no Curso G9, em 28 e 29 de março. Foram mais de 40 participantes de diversas cidades de Minas Gerais: Itajubá, Belo Horizonte, Ibirité, Guaxupé, Nova Resende e Muzambinho. 

O torneio de xadrez clássico, disputado nas categorias Sub 8, Sub 10, Sub 12, Sub 14, Sub 16 e Sub 18 Absoluto e Feminino, é uma iniciativa da Federação Mineira de Xadrez (FMX), do CXG9 e da Prefeitura Municipal de Itajubá, em parceria com o Curso G9 e com a Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas do Sul de Minas (Facesm). 

Na categoria Sub 8 Feminino, a atleta Elisa Valença de Lorenci garantiu o 1º lugar. Na Sub 12 Feminino, a campeã foi Vivian dos Santos Carvalho, Beatriz de Souza Faria Floriano ficou em segundo lugar e Helena Ribeiro de Carvalho Pereira, em terceiro. No Sub 14 Feminino, foi a aluna Alice Valença de Lorenci quem garantiu o 1º lugar. 

Já no Sub 8 Absoluto, os atletas Renan de Souza Stockler Morais e Enzo Alkmin Rodrigues conquistaram os 1º e 2º lugares, respectivamente. No Sub 12 Absoluto, o campeão foi Pedro Esteban Arango, Rafael Monti Benac ficou na segunda colocação e Vinicius Motta e Silva na terceira. O 1º lugar do Sub 14 Absoluto foi conquistado por André Velloso de Almeida. E no Sub 18 Absoluto, Guilherme Augusto Carvalho Camanducaia levou a primeira colocação. 

O professor de Xadrez do Curso G9, Antônio Martins, parabenizou todos os atletas da escola pelo “excelente desempenho e ótimos resultados”. “Ficamos bastante felizes com as conquistas realizadas em mais um torneio. Nós fomos campeões em todas as categorias disputadas. Com certeza, isso é fruto de muito esforço e treino durante os cinco anos que estamos trabalhando juntos”, disse. O professor ainda agradeceu a Prefeitura Municipal de Itajubá por todo o apoio oferecido ao CXG9 e ao empenho no fomento do esporte e do xadrez no Município. 

Para o diretor do Torneio e presidente do CXG9, Hector Arango, sediar o Campeonato Estadual é muito importante por criar oportunidades para os atletas locais de competir “em casa” e por estimular o esporte na região. “Além de classificar os atletas para a etapa brasileira, o torneio consolida o xadrez como ferramenta pedagógica de aprendizado. Outro ponto de destaque das competições é o encontro, a troca de experiências e o amadurecimento dos atletas”, explicou. 

O atleta do 3º ano do Ensino Fundamental do Curso G9, Renan de Souza Stockler Morais, ficou bastante satisfeito com a oportunidade de disputar o campeonato. “Eu gosto de disputar os torneios porque é sempre um novo desafio e um novo aprendizado. Nós conhecemos diferentes pessoas , de várias localidades, e desenvolvemos nosso raciocínio e inteligência”, contou.

Mais de 200 alunos participaram do 1º simulado no modelo do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) promovido pelo Curso G9 no ano, em 28 e 29 de março. A prova, realizada para os estudantes do 3º ano do Ensino Médio e do Pré-vestibular da escola, tem o objetivo de preparar os alunos para o vestibular, apontar as dificuldades individuais e testar o nível de conhecimento de cada um. O modelo ENEM consiste em dois dias de provas com questões objetivas e redação. 

Para a coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza, a participação dos alunos foi excelente: “Tivemos uma adesão quase total. Foi um número expressivo de vestibulandos que realizaram a prova, e apenas algumas faltas justificadas”. A coordenadora também destacou o caráter preliminar de avaliação desse 1º simulado. “Queremos obter um diagnóstico dos alunos para montarmos um plano de estudo que observa as diferenças e as necessidades individuais”, explicou. 

A aluna Ludmila Alves (Turma M32) acredita serem essenciais as oportunidades de se preparar física e mentalmente para o vestibular. “É uma prova que exige bastante dos alunos. Como não estamos acostumados com esse modelo, é muito importante ter uma preparação, para que não nos pegue de surpresa”, contou. Opinião semelhante tem o aluno Marcelo Paiva Gomes (Turma M31): “Precisamos estar preparados para o nível de dificuldade e os desafios da prova do ENEM, por isso é fundamental participar dos simulados”, disse. 

Os olhares curiosos e as exclamações de surpresa acompanharam o chão girar sob os pés. Junto com o movimento da cúpula, o telescópio Perkin-Elmer – o maior em solo brasileiro – se deslocou para a nova posição, preenchendo o ar de fascinação e interesse pela Ciência e pela Astronomia. Atentos e alertas a cada detalhe, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental l do Curso G9 ouviram as explicações do pesquisador William Henrique, que guiou o grupo de estudantes durante a visita ao Observatório Pico dos Dias (OPD), em 17 de março. 

Já nas passarelas que circundam o alto do Observatório, foi a privilegiada vista e os encantadores cenários que geraram o burburinho e conquistaram os visitantes. Mesmo o tempo nublado, a leve garoa e o vento frio não conseguiram ofuscar a satisfação pelas belas paisagens do entorno. A estratégica localização do Observatório, do alto de mais de 1.800m de altitude, no município de Brasópolis, garantiu uma experiência espetacular. 

Para o William Henrique, a estrutura e pesquisa realizada pelo principal Observatório do país devem servir também para agregar conhecimento às pessoas e divulgar a astronomia. “É muito gratificante poder compartilhar um pouco do nosso conhecimento e ensinar as pessoas a respeito do universo. Recebemos grupos de visitantes de diversas faixas etárias, mas que se interessam e se envolvem com o tema da mesma forma”, contou. 

A professora da turma, Camila Pereira, destacou a importância de se aproveitar as oportunidades de aprendizado que estão disponíveis na região. “Temos o maior observatório do país, próximo ao nosso município; sem dúvida, devemos utilizar essa ferramenta no processo pedagógico. É muito importante trazer os conceitos e teorias para a realidade prática. Esse tipo de atividade desperta o interesse pela Ciência e proporciona um melhor entendimento do conteúdo”, explicou.  

Já o aluno Pedro Miguel (Turma F41) ficou bastante satisfeito com o passeio e com a oportunidade de aprendizado fora da sala de aula. “Foi muito legal ouvir as explicações e depois ver na prática algumas delas. Pudemos conhecer de perto os telescópios e aprendemos diversas informações novas”, disse. 

Uma equipe campeã em uma das quatro categorias e um bom desempenho das outras duas equipes na competição, de um total de 24 de todo o Brasil. Esse foi o resultado conquistado pelo Curso G9 durante o Torneio Brasil de Robótica, que aconteceu em Nova Iguaçu, Rio de Janeiro, em 21 e 22 de março. 

As três equipes do Curso G9: GnORANGE, GTEeN e GTec, foram classificadas para a fase nacional durante o Torneio Mineiro de Robótica, realizado em Lavras, em outubro e novembro do ano passado. Na etapa brasileira foi a GTEeN que garantiu o troféu. Mesmo sendo a segunda vez do grupo em uma competição desse nível, conquistou o prêmio na categoria de melhor “Organização e Método”, que avalia o trabalho e desempenho em equipe. 

As outras categorias disputadas foram: “Mérito Científico”, que avalia a pesquisa escrita; “Tecnologia e Engenharia”, referente à competência técnica em fabricar o robô; e “Desenvolvimento Humano”, que analisa o desempenho e desenvolvimento geral em todo processo. 

Para a assistente pedagógica do Ensino Fundamental ll do Curso G9, Sheila Bourdon, a participação de todos os alunos foi excelente. “Eles trabalharam com muito afinco e determinação. Outro ponto que chamou bastante a atenção foi o respeito e a amizade desenvolvidos durante os treinos na competição. São vínculos importantes que fortalecem o desempenho global da equipe durante as provas. Não foi à toa que um dos times, GTEeN, ganhou o troféu que avalia o trabalho em grupo” contou. 

A assistente pedagógica, que acompanhou as equipes na viagem, também destacou a importância dos alunos participarem desse tipo de atividade para o crescimento e desenvolvimento. “Foi visível o amadurecimento de cada um deles e da equipe como um todo durante os dois dias de torneio”, disse. 

Já o aluno da GTEeN, Luis Gustavo Camanducaia (Turma F91), ficou muito satisfeito com o desempenho de todas as equipes. “Nos preparamos durante o ano com treinos semanais e conseguimos obter resultados muito bons. A expectativa e ansiedade eram grandes, mas, com trabalho, em equipe tivemos sucesso. Foi uma experiência de muito aprendizado e aprofundamento das amizades. Nosso grupo criou laços bem fortes”, afirmou. 

Equipes

O G9 já participou de campeonatos diversas vezes. Para participar desta edição, as equipes realizaram treinos regulares e receberam orientações dos professores Vicente Carlos Martins, Rafael Colucci, Pollyanna Marcondes Freitas Leite e dos técnicos Antônio Martins Neto e Achilles Ribeiro Salomon. 

A equipe GnORANGE é composta pelos estudantes do Ensino Médio: Ana Cecilia de Souza Faria Floriano, Guilherme Augusto Carvalho Camanducaia, Guilherme de Lima Ribeiro, Leone Costa Candia, Pedro Henrique da Silva Vasconcelos, Sara Karoliny Higino de Araújo, Thales Di Gesu, Thais Ramos de Oliveira e Vinicius Chiaradia Pereira. 

Já a GTEeN é formada pelos alunos do 9º ano do Fundamental ll e de alunos do 1º ano do Ensino Médio: Fabiana da Silva Santos, Lucas Russo Seydell, Luiz Gustavo Carvalho Camanducaia, Matheus Augusto Silva, Raphael Vilas Boas Schumann, João Guilherme Martins de Almeida, André Veloso de Almeida, Thiago Jossue Covello Andrade e Gabriel Di Lorenzo Villas Boas. 

E a GTec tem a participação dos alunos dos 7º e 8º anos do Fundamental ll: Ana Luísa Carpinteiro, Gabriela Martins Cipullo, Sophia Fuchs de Almeida, João Gabriel Pereira Ribeiro Silva, Lívia de Lima Ribeiro, Lucas José de Souza Silva, Matheus Faria de Oliveira e Silva, Luiza Gonçalves Soares, Pedro Henrique Costa Barros e Tiago Pizarro Bonanni.

Não faz muito tempo que os alunos e famílias franceses se despediram do Curso G9 – a parceria com a Helibras e a Seção Francesa foram concluídas em dezembro de 2014, mas já deixaram saudades nos alunos, professores e funcionários da escola. A última confraternização foi na despedida do aluno Andreas Bertome, em 13 de março. 

Em clima de festa, Andreas, os colegas e a equipe do Curso G9 trocaram agradecimentos e presentes para marcar o final do ciclo vivido pelos franceses no Brasil. A diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes, parabenizou o aluno e a família pela excelente jornada realizada em parceria com a escola e ofereceu, em nome do colégio, uma foto de recordação com toda a turma de amigos. 

Andreas Bertome destacou o importante papel do Curso G9 na sua adaptação e acolhimento desde a chegada no Brasil. “Todos aqui da escola sempre foram muito receptivos e simpáticos comigo. Além de oferecer um ambiente de aprendizado adequado para nós, que viemos de outro país, nos integraram muito bem à cultura brasileira”, disse. 

Já a mãe do Andreas, Irene Bertome, agradeceu ao G9 por oferecerem uma estrutura de estudo e aprendizado adaptado com tanta excelência. “O Curso G9 nos deu bastante segurança, foi realmente um trabalho essencial para nossa adaptação aqui. Essa experiência foi muito positiva para todos nós, despertando o orgulho por fazer parte dessa instituição e o interesse cada vez maior pela cultura brasileira”, contou. 

A Seção Francesa teve o objetivo de atender às necessidades escolares dos filhos dos funcionários da Helibras de origem francesa, oferecendo uma alternativa de qualidade que lhes permitisse estar integrados à realidade escolar brasileira e, ao mesmo tempo, seguir a matriz curricular francesa. O projeto também teve a parceria do Centre National d’Enseignement à Distance (CNED), um sistema de ensino a distância que integra ao currículo francês os alunos que vivem no exterior.

Fortalecer a parceria entre família e escola e promover debates sobre temas relevantes para a sociedade. Esses foram os principais objetivos do 1º Seminário de Pais do Curso G9, realizado em 16 de março. O tema “A crise na gestão de recursos hídricos e energéticos” foi abordado através do olhar de diferentes profissionais e áreas de atuação durante as apresentações dos convidados. A seguir, houve um debate aberto às perguntas da plateia. 

A atividade, mediada pelo professor de Filosofia do Curso G9, Petrus Ferreira Ricetto, teve a participação do presidente do Comitê de Bacia Hidrográfica do Sapucaí, Celem Mohallem; da professora da Universidade Federal de Itajubá (Unifei), Marcia Viana L. Martins; e do especialista em energia professor de Matemática do Curso G9, Rafael Colucci. 

Esse foi o 1º de uma série de seminários mensais que apresentarão aos pais temas desenvolvidos em sala de aula com os alunos. A proposta busca aproximar os pais do ambiente escolar e dos temas estudados pelos filhos para que possam participar efetivamente do processo pedagógico.  

A coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza, destacou a importância da atividade para aproximar e criar ferramentas para facilitar a participação dos pais na escola. “Para que o projeto educativo que os pais constroem para os filhos possa dar certo, a parceria entre escola e família precisa ser construída e fortalecida”, disse.

Para o palestrante Celem Mohallem é fundamental informar a comunidade escolar sobre a situação de crise enfrentada pela sociedade, suas causas e as medidas que cada um pode realizar para ajudar a solucionar o problema. “Essa atividade é uma oportunidade muito importante de conscientização e transformação. O espaço de debate na escola é uma ferramenta de mudança que pode frutificar em alterações no modo de se viver e nas políticas públicas futuras”, explicou. 

Opinião semelhante tem Josicleide Melo, mãe do aluno João Lucas Melo (Turma M12): “O seminário foi realmente muito importante para aproximar os pais, criar o debate e estimular a conscientização sobre o tema. A crise hídrica é um assunto extremamente relevante que só está sendo colocado em pauta agora que atingiu o Sudeste. Por isso, essa iniciativa é fundamental para informar e gerar reflexões na escola”.

Excelente desempenho e ótimas pontuações marcaram a participação dos atletas do Clube de Xadrez do Curso G9 (CXG9) no campeonato Aberto do Brasil, realizado em Poços de Caldas, de 13 a 15 de março. Os enxadristas Pedro Esteban Arango e Vivian dos Santos Carvalho – ambos do 6º ano do Ensino Fundamental ll – e Renan de Souza Stockler Morais – do 3º ano do Fundamental l – disputaram em categoria única, ou seja, com adversários mais experientes e com melhores posições no ranking: dois Grandes Mestres e cinco Mestres Internacionais. 

O campeonato, realizado em sistema suíço na modalidade clássica, é oficializado junto à Federação Internacional de Xadrez (FIDE). O objetivo do torneio é classificar os dois primeiros colocados para as semifinais do Campeonato Brasileiro Absoluto de 2015.

O professor de Xadrez do Curso G9, Antônio Martins, explicou que esse é um dos torneios mais difíceis do Brasil: “Além de ter a presença dos melhores enxadristas do mundo, o torneio é aberto e sem divisões por idade ou categorias. E apesar desse alto nível técnico, os atletas do G9 realizaram ótimas partidas e conquistaram bons resultados”. 

Para o professor, mais conhecido por Toninho, a participação nesse torneio tem um papel fundamental na preparação e treino para os próximos campeonatos que disputarão durante o ano. “Agora nosso foco está voltado para o Festival Mineiro da Juventude 2015, que acontecerá no Curso G9, em 28 e 29 de março”, contou.

Discutir a globalização, a cultura de massa e os atuais problemas familiares vividos pelos adolescentes. Esse foi o objetivo do Cineclube do Curso G9, realizado em 12 de março. Os alunos do Ensino Fundamental ll foram convidados a assistir ao filme nacional “Antes que o mundo acabe”. A seguir, o professor de Sociologia do Curso G9, Petrus Ferreira Risetto, falou sobre a temática e conduziu um debate. 

O Cineclube teve como público-alvo os alunos dos 9º anos, que estão desenvolvendo trabalho interdisciplinar em sala de aula relacionado aos temas abordados no filme, mas a sessão foi aberta aos demais estudantes do segmento. 

Para o professor Petrus, o filme é uma ferramenta muito útil no aprendizado por criar estímulos diferentes da sala de aula e oferecer muitas possibilidades de debates. “Além de ter uma linguagem jovem, o filme é uma abordagem dinâmica que gera debate e reflexão. Também foi possível extrair diversos temas para análise e discussão como globalização, ética e sexualidade”, explicou. 

A aluna do 9º ano, Monique de Queiroz Vianna (Turma F91), achou a atividade bastante pertinente para complementar os estudos feitos em sala de aula. “O Cineclube foi muito bom. Além de ter gostado do filme, esse tipo de abordagem é muito interessante para nosso aprendizado. Com certeza, agregou novos conhecimentos”, contou.

Dois atletas do Clube de Xadrez do Curso G9 (CXG9) foram destaque no I Festival São Paulo Open, realizado de 5 a 8 de fevereiro. O enxadrista Pedro Esteban Arango foi o campeão da categoria Sub 12 Grupo B. Já a atleta Vivian dos Santos Carvalho garantiu a 5ª colocação. Ambos são alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II do Curso G9. 

O campeonato de xadrez clássico, organizado pela Confederação Brasileira de Xadrez (CBX), teve um total de 150 participantes. No Grupo A estavam os atletas com rating FIDE abaixo de 2.300 e, no grupo B, abaixo de 2.050. Além dos troféus e medalhas, foram distribuídos R$ 10 mil em prêmios. 

Para o professor de Xadrez do Curso G9, Antônio Martins, esse foi um campeonato muito importante para os enxadristas e para o CXG9. “Por se tratar de um torneio aberto, a participação dos nossos atletas foi interessante porque disputaram com competidores de alto nível e de várias faixas etárias”, disse. “Mesmo em uma disputa tão difícil, nossos atletas tiveram um ótimo desempenho, conquistando boas pontuações e vitórias contra adversários muito mais experientes”, completou. 

O professor, mais conhecido como Toninho, ainda destacou o empenho e dedicação dos alunos ao esporte: “A participação em torneios deste nível é parte de um treinamento de alto rendimento para preparara para as competições futuras, como o Estadual por Categorias e o Campeonato Brasileiro por categorias”.