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Homenagem, reconhecimento e emoção marcaram a entrega da Comenda Vereadora Maria de Lourdes Sanches Coelho à diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes, durante sessão solene no Hotel Amantykir, em 11 de março. A condecoração, concedida pela Câmara Municipal de Itajubá, teve o objetivo de prestigiar mulheres que se destacaram pelos exemplos de coragem, dedicação e por seus méritos extraordinários no município de Itajubá. 

Ao todo foram onze homenageadas pelo Dia Internacional da Mulher, comemorado em 8 de março. Esse foi o segundo ano da entrega da comenda, que recebeu o nome em referência a 1ª mulher itajubense a ocupar o cargo de vereadora no município. 

Após receber a homenagem das mãos do vereador Professor Rui Martins, a diretora Fernandes agradeceu ao vereador e à Câmara Municipal pela honraria. “Essa comenda não é só minha, mas de todos aqueles que fizeram parte da minha história”, declarou, ao citar os amigos, a equipe do Curso G9, os diretores Giovanni Henrique Faria Floriano e Hilson Háliz Perlingeiro – presentes à cerimônia – os seus alunos, os colegas de profissão, as mulheres e, principalmente, a sua família. 

Para a professora Fernandes, ser homenageada foi uma “grande felicidade por ser o reconhecimento do trabalho e da conquista de todas as mulheres”. “É fundamental que a mulher seja valorizada pelo seu papel na sociedade. Recebo essa comenda em nome de todas as mulheres e divido com todos que colaboraram, de alguma forma, com minha jornada”, disse. 

Além da entrega das comendas e dos discursos das homenageadas, houve a apresentação do Coral Mantiqueira, que executou os Hinos Nacional e de Itajubá e apresentou três músicas de encerramento. Ao final, todos foram convidados a participar de um coquetel de confraternização.

Integração entre escola e família marcou o tradicional Café da Manhã do Curso G9 oferecido aos pais e alunos dos 3º anos do Ensino Médio e Pré-vestibular. Além de proporcionar um momento de descontração para os alunos, a iniciativa tem o objetivo de criar a oportunidade dos pais se conhecerem e, também, se aproximarem dos professores, coordenadores e funcionários da escola. 

Depois da confraternização, realizada em 7 de março, aconteceu a primeira reunião entre pais e professores no ano para o segmento. Durante o encontro, foram apresentadas a proposta pedagógica do Curso G9, seus valores e sua filosofia. Também houve espaço para esclarecer dúvidas e orientar os pais sobre as melhores maneiras e práticas para acompanhar e ajudar os filhos no processo educacional e nas principais dificuldades encontradas nessa fase. 

Para a coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular do Curso G9, professora Marcia Gil de Souza, a reunião e o café são momentos muito importantes para integrar e fortalecer a parceria família e escola. “Além de apresentar a proposta pedagógica da escola e orientar os pais com a reunião, queremos acolher e proporcionar um momento de confraternização, principalmente para muitas famílias do segmento que moram em outras cidades do entorno: acreditamos que é necessário realizar uma recepção especial e estimular a presença e participação na vida escolar dos filhos”, explicou. 

Dagmar Andrade, mãe dos alunos Kevin e Karina Andrade, destacou a importância de conhecer a equipe de professores e o planejamento da escola. “Fico bastante satisfeita com o empenho do Curso G9 em fortalecer a parceria entre a família e a escola e manter os pais próximos e participativos. Também me chamou muita atenção a qualidade do atendimento de todos os profissionais que trabalham aqui. Realmente o colégio está superando as minhas expectativas”, disse. 

Já o aluno Yuri Silva Rabelo falou sobre o diferencial da escola em proporcionar momentos de integração como o café. “Sou aluno novo e me senti bastante acolhido. O café foi muito importante para eu me integrar à escola e conhecer melhor os outros alunos e professores. Trazer os pais para o ambiente escolar também é muito bom para incentivar a participação deles na vida escolar dos filhos”, contou.

Alunos dos 1º anos do Ensino Médio do Curso G9 foram ao Museu da Língua Portuguesa, na cidade de São Paulo, em 6 de março. A atividade teve o objetivo de sensibilizar os jovens para o tema da Feira do Conhecimento 2015: “800 anos da Língua Portuguesa” e prepará-los para o desenvolvimento das pesquisas que fazem durante o ano a respeito do tema. Já os estudantes dos 2º anos realizarão a excursão na próxima sexta-feira, dia 13. 

Além de instruir e orientar os alunos para o desenvolvimento do projeto, a visita permite que os alunos conheçam toda a história da língua através de estímulos diversos e de forma interativa, dinâmica e inovadora. A excursão ao Museu é uma estratégia pedagógica para chamar atenção dos estudantes e facilitar o aprendizado com a utilização da tecnologia e estímulos multimídia. 

Para a coordenadora pedagógica do Ensino Médio, professora Marcia Gil de Souza, a atividade é uma excelente oportunidade de aprendizado. “Os alunos adoram, se divertem e adquirem novos conhecimentos por meio de uma estrutura fantástica oferecida pelo Museu da Língua Portuguesa. Precisamos nos utilizar de ferramentas valiosas como essa para enriquecer os recursos pedagógicos”, contou. 

A coordenadora ainda destacou que a proposta trabalhada pelo Ensino Médio envolve a transição do português Antigo para o Moderno. “O tema engloba poesia, artes e música, possibilitando que atuem na área de interesse deles”, completou. 

Uma sequência de palestras apresentadas pela diretora pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes, marcou o início das atividades para a Feira do Conhecimento 2015. Além da sensibilização e aprofundamento do tema feito pela diretora, os alunos também receberam orientações sobre como devem desenvolver os subtemas e os grupos de trabalho. O tema deste ano é “800 anos da Língua Portuguesa: do Latim ao Internetês”. 

A palestra, que aborda a história da Língua Portuguesa com suas principais transformações e as obras de grande relevância na sua construção, já havia sido apresentada aos professores e coordenadores na reunião pedagógica, realizada em 30 de janeiro. Agora a apresentação foi adaptada para os alunos do Ensino Fundamental ll. Já os alunos do Ensino Médio receberam as propostas de pesquisa e puderam esclarecer dúvidas no mês passado. 

O tema da Feira do Conhecimento deste ano foi escolhido em homenagem à comemoração de aniversário da Língua Portuguesa, propondo uma retrospectiva da história da língua e sua evolução ao longo dos séculos. 

Para a diretora Fernandes, esse momento de sensibilização é muito importante para preparar e chamar atenção dos alunos sobre o tema. “Cada turma ou grupo irá desenvolver um assunto específico relacionado ao tema geral, mas é fundamental que todos estejam contextualizados e tenham a visão do todo e da riqueza da Língua Portuguesa. É um tema maravilhoso e que precisa ser explorado”, explicou. 

A aluna do 8º ano do Fundamental, Isabela Corrêa (Turma F82), ficou bastante interessada na palestra e na exploração do tema. “Foi ótimo poder assistir a essa palestra. Além de conquistar a atenção de todos com muito carisma, a professora Fernandes abordou questões muito importantes para o desenvolvimento da nossa pesquisa”, disse. Já a aluna do 1º ano do Ensino Médio, Gabriele Toon de Araújo (Turma M11), destacou a importância de se trabalhar esse tema. “Vamos pesquisar nossa própria língua, e de formas diversas, abordando os regionalismos e toda a cronologia e história do Português. É muito interessante essa valorização da nossa própria cultura”, contou. 

Duas reuniões de pais do Curso G9 promoveram o encontro entre escola e família, em 28 de fevereiro. As atividades tiveram o objetivo de apresentar a proposta pedagógica do colégio, esclarecer dúvidas e orientar os pais sobre a participação na vida escolar dos filhos. Durante a reunião dos 1º e 2º ano do Ensino Médio e dos 4º e 5º anos do Fundamental também foram apresentadas as peculiaridades de cada fase do ciclo de aprendizado e das necessidades das diferentes idades. 

Além da fala das coordenadoras pedagógicas de cada segmento, ainda foram apresentadas as equipes de professores e funcionários. Houve também a participação da diretora pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes, e do diretor administrativo, professor Hilson Háliz Dias Perlingeiro. 

Ensino Médio

Para a coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular do Curso G9, professora Marcia Gil de Souza, esse primeiro contato com os pais no ano “é fundamental para alinhar e reforçar a proposta da escola e firmar a parceria escola e família”. “Fiquei extremamente satisfeita com a reunião. Tivemos uma participação expressiva de pais e todos bastante receptivos ao que tínhamos que falar”, explicou. 

Isabel Virgínia Batista Seixas, mãe do aluno do Gustavo Nabak (Turma M21), achou muito importante a aproximação feita com a escola durante a reunião. “Além de contribuir para nossa integração com a proposta do colégio, foram ressaltados pontos extremamente importantes e que muitas vezes deixamos passar despercebido. Foi falado sobre a segurança no G9 e sobre como podemos ter uma participação mais efetiva na vida escolar”, disse.

Fundamental l

A coordenadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho Pereira destacou a importância dos pais participarem da reunião para se integrarem com a proposta da escola. “Além de detalharmos aspectos da filosofia do G9, esse momento é muito importante para orientarmos os pais sobre a melhor maneira de participarem da vida escolar dos filhos e de como enfrentar as principais dificuldades dessa fase da vida”, explicou. 

Para Gabriela Tilmann, mãe dos alunos João Pedro (Turma F21) e Lucas (Turma F41), a reunião foi excelente para preparar e informar os pais. “Além de ser o nosso primeiro encontro no ano, é o início de um novo ciclo escolar, em que os alunos passam a ter professores por disciplina. Precisamos estar cientes dessas mudanças para poder acompanhar nossos filhos da melhor maneira possível”, disse.

Sensibilizar sobre a crise socioambiental do Brasil, gerar reflexões para solucionar o problema e dar início ao trabalho interdisciplinar do semestre. Esses foram alguns dos objetivos do 1º Cineclube do ano no Curso G9, que apresentou o documentário “A crise hídrica e energética do Brasil”. A atividade aconteceu em 26 de fevereiro para os 1º anos do Ensino Médio e em 5 de março para as turmas do 2º ano. 

Além de assistirem à entrevista do físico especialista em produção de energia, professor José Goldemberg, os alunos ouviram as explicações e contextualização feitas pelo professor de Filosofia do Curso G9, Petrus Ferreira Ricetto.  

Para o professor Petrus, a atividade foi uma oportunidade de aprofundamento, traçando uma perspectiva histórica sobre o tema. “Os alunos já estão bem informados sobre o assunto, que foi bastante trabalhado aqui no G9, mas é importante trazer nova contextualização, como as questões políticas envolvidas na produção de energia desde a redemocratização do Brasil”, explicou. “Além do aprofundamento e da reflexão em busca de soluções, é importante destacar a abordagem interdisciplinar do problema”, concluiu. 

O aluno do 1º ano, Gustavo Mendes (Turma M11), acredita que esse é um tema muito pertinente para ser debatido na escola. “Enfrentamos uma crise de gestão dos recursos naturais, por isso é fundamental reforçar esse debate, refletir sobre o que é possível fazer para melhorar a situação e disseminar uma consciência ambiental”, disse.

A chuva de confetes inundou o Curso G9 levando a alegria e a diversão tão características do carnaval. Os alunos da Educação Infantil, na quadra menor, e os do Ensino Fundamental l, na maior, fizeram a festa, com direito a fantasias, brincadeiras e muita música. Conduzidos pela euforia da comemoração, as crianças correram, pularam e dançaram ao som das tradicionais marchinhas. Ao final, a pausa no show de serpentinas que voavam pelo ar foi marcada pela entrega de picolés aos alunos. 

O baile de carnaval dos alunos do Infantil e Fundamental I do G9 aconteceu em 13 de fevereiro. Já as oficinas de adereços foram conduzidas pelas professoras de cada turma no dia anterior. Foram confeccionados colares, bandanas e máscaras customizadas pelas próprias crianças, com muita criatividade, cores e brilho. 

A coordenadora pedagógica da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho, destacou a importância da atividade dentro do planejamento pedagógico e aprendizado dos alunos. “A proposta cria a oportunidade de a criança vivenciar uma comemoração tradicional, produzindo seus próprios adereços. Essa responsabilidade envolve muito mais o aluno na participação e valorização do carnaval”, explicou.

Além disso, destacou a coordenadora, as crianças desenvolvem inúmeras habilidades: coordenação motora, criatividade, convívio social, trabalho em equipe e sensibilidade artística. “As crianças também adoram e participam com muita alegria. Isso é essencial nesse período de adaptação do começo do ano”, finalizou. 

Para o aluno do 5º ano do Fundamental l, Rafael Neves (Turma F52), a atividade quebra a rotina e deixa o ambiente escolar mais divertido e interessante. “Foi muito bom participar desse baile de carnaval. Saímos da sala de aula e ainda aprendemos bastante. Além de confeccionar os adereços, comemoramos juntos, em equipe”, disse. Opinião semelhante tem a aluna do 1º ano, Nicoly de Oliveira Borges (Turma F12). “Foi ótimo passar esse tempo de comemoração com nossos amigos. Dançamos, brincamos e nos divertimos bastante”, contou.

Conversa franca com pais e alunos, apresentação da escola e divulgação dos resultados das bolsas de estudo. Assim foi a reunião do Pré-vestibular do Curso G9, realizada em 12 de fevereiro. Na pauta, a apresentação da equipe de professores, coordenadores, diretores e colaboradores; a estrutura física do colégio; o planejamento pedagógico; e a filosofia e valores do G9. 

A seleção dos bolsistas para o Pré-vestibular de 2015 no Curso G9 foi realizada baseada nas notas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) do ano passado. Os percentuais de desconto concedidos a cada candidato foi proporcional ao desempenho obtido na prova. Os beneficiados realizaram as matrículas até 20 de fevereiro. Já as aulas iniciaram nesta segunda-feira, dia 23. 

Para a coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular do Curso G9, professora Marcia Gil de Souza, esse é um momento muito importante por ser o primeiro contato de grande parte dos alunos e famílias com a escola. “É uma oportunidade de dar as boas vindas a todos, incentivar os alunos e mostrar nossa disponibilidade e apoio nesse momento de grandes desafios na vida dos jovens. Queremos mostrar que a filosofia do G9 é baseada no aprendizado, no bem-estar do estudante e na preocupação com seu equilíbrio emocional”, explicou. 

Já a Marilda Cristina Mendes, mãe do candidato Matheus Mendes Silva, achou a reunião e a proposta do Curso G9 “excelentes”. “Foi realmente um momento bastante esclarecedor e acolhedor. Pudemos perceber que a escola vai além das questões rotineiras e preza bastante pela qualidade, respeito e tratamento humano”. 

Matheus Mendes também ficou bastante satisfeito. “Senti muita segurança e confiança na escola. Toda a equipe demonstrou compreender bem a realidade do vestibulando e suprir nossas necessidades. Além disso, a estrutura e material são ótimos”, contou.

Educação Infantil

A coordenadora Nilceia Carvalho destacou a importância desse primeiro encontro para explicar aos pais mais profundamente sobre os valores, filosofia e proposta pedagógica do Curso G9. “Foi uma reunião bastante positiva. Conseguimos esclarecer sobre os propósitos de formação e desenvolvimento na Educação Infantil. Além disso, fortalecemos os vínculos com os pais e os deixamos mais seguros e preparados para nos acompanhar nessa etapa da vida de seus filhos”, explicou. 

Para Thalita Adami, mãe da aluna do Maternal ll, Clara Adami (Turma E31), esse primeiro encontro “é muito importante para definir o papel dos pais durante todo o ano”. “É nesse momento que conhecemos a rotina da escola, a proposta pedagógica e alinhamos nossa participação no processo educacional. Com certeza, estou ainda mais segura e confiante no potencial da escola e na satisfação da minha filha em estudar aqui”, contou.

Orientar e instruir os pais sobre a melhor maneira de participarem da vida escolar e colaborarem com o processo de formação e educação dos filhos, esclarecer dúvidas e apresentar o planejamento para o ano letivo. Esses foram os principais objetivos da 1ª reunião dos pais dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ll e da Educação Infantil e do Curso G9. Os dois encontros, que reuniram as famílias, professores, coordenadores e diretores da escola, aconteceram em 7 de fevereiro, às 8h e 10h, respectivamente. 

Além de aproximar a família da escola, abrir diálogo e espaço para ouvir os questionamentos e sugestões dos pais, a reunião também foi uma oportunidade para apresentar toda a equipe pedagógica que trabalha com as crianças e os pré-adolescentes. 

A reunião da Educação Infantil foi conduzida pela coordenadora pedagógica do Infantil e do Fundamental l, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho. Já a reunião do 6º ano foi apresentada pela coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II, professora Estela Maria de Oliveira.

6º ano – Fundamental ll

Para a coordenadora Estela Oliveira, o encontro com os pais foi “extremamente positivo”. “As famílias estavam muito receptivas e abertas ao diálogo. É fundamental que firmemos essa parceria entre família e escola para realizar uma caminhada conjunta ao lado dos alunos, oferecendo todo o suporte e apoio necessários. Queremos fortalecer cada vez mais essa colaboração com o objetivo de oferecer uma formação, educação e aprendizado baseados na confiança e no respeito”, explicou.   

Alessandra Ribeiro Taets e Sales, mãe dos alunos Thiago (Turma F61) e Matheus (Turma M11), ficou bastante satisfeita com a reunião. “Esse tipo de encontro é fundamental e necessário para nossa participação na vida escolar dos nossos filhos. O Curso G9 abre um espaço para nos integrarmos, esclarecermos dúvidas e conhecermos melhor o planejamento pedagógico da escola”, disse.

Muita animação, diversão e cultura marcaram o 1º Intervalo Musical do ano no Curso G9. A tradicional atividade da escola tem o objetivo de valorizar os talentos dos alunos, divulgar o trabalho desenvolvido nas aulas da Oficina de Música e da Orquestra Experimental do G9 e descontrair o horário do intervalo. Além de colegas e amigos, a apresentação também foi prestigiada por professores, coordenadores e funcionários da escola, em 6 de fevereiro. 

Participaram da apresentação os alunos Gustavo Avelar (Turma F92), Larissa de Souza (Turma M12) e Jadhy Nogueira (F82). Também houve a presença especial na guitarra do ex-aluno Leonardo Maciel – aprovado na Unifei – a primeira participação do novo aluno Guilherme Fernandes (M22) e a do professor de Música do Curso G9, João César da Silva. O grupo tocou “Wish you were here”, do “Pink Floyd”, e “Sweet child of mine”, do “Guns n’ Roses”. 

Para o professor João César, o Intervalo foi um momento de apresentar o projeto aos alunos novos e integrar todos os interessados por música. “Queremos que, cada vez mais, alunos nos procurem e venham participar das aulas. O grupo ficou bastante satisfeito em realizar mais uma apresentação, principalmente por essa ser a primeira do ano”, disse. 

O ex-aluno Leonardo Maciel agradeceu pela oportunidade de ainda estar próximo do projeto e do G9. “Fico muito satisfeito por poder contribuir aqui na escola com a música. Agora é mais difícil conciliar meus horários da faculdade, mas sempre que posso faço questão de colaborar. Vir aqui tocar novamente é muito gostoso e gratificante”, contou.

Além das atividades entre os alunos de cada turma durante toda a semana, houve uma grande integração com bastante diversão, descontração e alegria na quadra do Curso G9, no dia 6. Foram mais de duzentos alunos do segmento que participaram de brincadeiras, danças e dinâmicas guiadas pelos professores. Ao final foram presenteados com picolés. 

Para a aluna do 8º ano, Danielle Vitória Borges (Turma F82), as atividades e a recepção realizadas pelo Curso G9 “foram muito boas para a integração entre os alunos e, também, com a escola”. “Houve uma grande variedade de atividades, que permitiram fazer novas amizades, conhecer melhor os colegas e descontrair o ambiente escolar”, disse. 

Já os alunos do Ensino Médio tiveram boas vindas, organizadas pelos professores em cada sala, e com a recepção da coordenação pedagógica e da direção do colégio.

Integração e muitas atividades lúdicas marcaram a primeira semana de aulas de 2015 do Curso G9. Os alunos foram recebidos com uma série de eventos que têm o objetivo de estabelecer vínculos entre os estudantes – e também com os professores e funcionários da escola – aprofundar o conhecimento sobre os colegas e apresentar aos novos o projeto pedagógico e os valores do G9. 

O início do ano letivo da Educação Infantil ao 2º ano do Ensino Médio ocorreu em 2 de fevereiro. No dia seguinte, foi a vez das turmas do 3º ano do Ensino Médio. Já o Pré-vestibular iniciará as aulas no próximo dia 23. 

A diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes, destacou a grande satisfação em receber os alunos novamente. “Com a chegada dos alunos, a escola volta à vida. É uma grande felicidade para nós tornar esse momento de acolhida o mais agradável possível. Cada atividade foi muito bem planejada para que os jovens e, principalmente, as crianças se adaptem à escola”, explicou. 

Educação Infantil e Fundamental l

Inspirados pelo lema “Sou feliz, sou aluno G9”, as crianças dos seguimentos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental l participaram de atividades temáticas variadas durante a semana: produção de massa de modelar, confecção de painel de boas vindas, oficina de pizza, partilha de brinquedos e diversão com veículos sobre rodas. Além de descontrair, divertir e socializar, a programação da semana teve o objetivo de trabalhar a criatividade, a atenção, a concentração, a cooperação, a coordenação motora e os hábitos de saúde e higiene. 

A aluna do 5º do Fundamental, Mel Alkmin Resende (Turma F51), ficou bastante feliz com a volta às aulas e as atividades realizadas. “Estou muito feliz em reencontrar meus amigos, conhecer outros colegas e fazer novas amizades. O G9 nos proporciona momentos de diversão, aprendizado e confraternização com os outros alunos. Isso é muito importante para nós”, contou. 

Fundamental ll e Ensino Médio

Conversa descontraída e esclarecedora com estudantes universitários, informações sobre os cursos, a realidade prática das engenharias e a apresentação dos projetos especiais existentes na Universidade Federal de Itajubá (Unifei). Assim foi a palestra da Equipe SACI para os alunos do Curso G9, em 5 de fevereiro. A apresentação, direcionada ao Ensino Médio, faz parte da programação anual do colégio de proporcionar aos alunos informações que poderão ajudá-los na escolha profissional e nas decisões sobre qual curso superior fazer.   

O grupo de universitários apresentou o projeto Baja SAE: um desafio lançado aos estudantes de engenharia de universidades de todo o mundo, que oferece a chance de aplicar, na prática, os conhecimentos adquiridos em sala de aula. O objetivo da atividade é preparar o aluno para o mercado de trabalho, propondo um caso real de desenvolvimento de projeto, desde a concepção até a construção de um veículo de corrida. 

Além de desenvolver características valorizadas na vida profissional – como trabalho em equipe, divisão de responsabilidades e cumprimento de prazos – os participantes do projeto atuam em três áreas de conhecimento: Mecânica, Eletrônica e Gestão. 

Para o aluno do 1º ano do Ensino Médio, Thiago Covello (Turma M11), a palestra foi muito interessante e esclarecedora. “Tenho interesse em estudar engenharia e esse tipo de atividade vem contribuir para que eu tome a decisão certa. Pude conhecer um pouco mais sobre os cursos, os projetos desenvolvidos na universidade e seus desafios pela visão de quem está passando por isso agora”, disse.

Conquista dos 1º, 3º e 4º lugares na categoria Unrated do I IRT Clássico da Serra da Mantiqueira marcou o início da participação dos atletas do Clube de Xadrez do Curso G9 (CXG9) em torneios neste ano. A competição, promovida pela Prefeitura Municipal de Itajubá, em parceria com a Federação Mineira de Xadrez, o Curso G9 e a Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas do Sul de Minas (Facesm) aconteceu de 29 de janeiro a 1º de fevereiro. 

O atleta do Curso G9, Pedro Esteban Arango, foi o grande vencedor da categoria, garantindo a 1ª colocação. Já a enxadrista Vivian dos Santos Carvalho conquistou a 3ª posição. Ambos são alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ll. E o aluno do 3º ano do Fundamental l, Renan de Souza Stockler Morais, se destacou como atleta mais jovem na competição e levou o 4º lugar.

Além dos excelentes resultados, os enxadristas da categoria Unrated passaram a ter classificação na Federação Internacional de Xadrez. 

O objetivo do torneio é desenvolver a prática do xadrez no âmbito regional e escolar, proporcionando o intercâmbio entre enxadristas, computando ratings e promovendo a inclusão de jogadores nos rankings nacional e internacional. Ao todo foram sorteados dez atletas para participar do campeonato. Para os ganhadores na classificação final foi distribuído um total de R$ 1.500 em premiação. 

Para o professor de Xadrez do Curso G9, Antônio Martins, o torneio “foi uma experiência única e fundamental para os atletas”. “Eles enfrentaram adversários mais fortes do que estão acostumados e superaram novos desafios. Com certeza, saíram mais confiantes, experientes e preparados para os próximos campeonatos. Além da importância de agora possuírem o rating da Federação Internacional, que será utilizado em grandes campeonatos; estamos bastante satisfeitos com os excelentes resultados”, disse. 

Planejamento, integração e retomada das atividades foram os principais objetivos da 1ª reunião pedagógica do Curso G9 em 2015, realizada em 30 de janeiro. A atividade, que reuniu professores, coordenadores, diretores e gestores, teve um café de boas vindas, apresentação dos novos colaboradores, devolutiva da avaliação institucional realizada no final do ano passado, palestras, definição dos subtemas da Feira do Conhecimento e reunião por segmentos pedagógicos. 

Para a diretora pedagógica do Curso G9, Maria Aparecida Fernandes, a reunião “é um momento muito importante para unir, reabastecer os ânimos e retomar os valores e objetivos da escola”. É fundamental realizar esse encontro logo antes do início do ano letivo, para que toda equipe esteja em sintonia, engajada e organizada para receber os alunos”, disse. Fernandes ainda falou sobre o tema da Feira do Conhecimento de 2015: “800 anos da Língua Portuguesa”. “É um tema muito vasto e bonito que trabalhamos e vivenciamos no nosso dia a dia”, completou. 

A coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II, professora Estela Maria de Oliveira, também destacou os benefícios da atividade para preparar, estimular e integrar toda a equipe. “É uma oportunidade de valorizar os profissionais do Curso G9, revigorar os vínculos e gerar motivação para realizarmos um trabalho cada vez melhor. Ficamos todos bastante felizes e alegres com essa retomada”, contou. 

Já a professora de Matemática, Laila de Souza Assis, ficou muito satisfeita com a acolhida e integração com os colegas de trabalho. “Estou chegando no G9 agora e já me senti em casa. Fiquei surpresa com o clima de união, as palavras de motivação e o engajamento de todos. Foi realmente uma atividade fundamental para o início das aulas e extremamente gratificante”, disse.

Estão abertas as inscrições para o processo seletivo de bolsas de estudos do Pré-vestibular do Curso G9, para o ano de 2015. A avaliação para escolha dos bolsistas será baseada nas notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2014.

Os interessados deverão efetuar sua inscrição até o dia 11 de fevereiro. É necessário que o candidato envie a ficha de cadastro preenchida e o relatório de notas do ENEM 2014 para o endereço eletrônico bolsa@curso-g9.com.br. 

Para completar o processo de seleção, o aluno ainda deverá comparecer ao G9 no dia 12, às 14 horas. Haverá uma reunião com todos os inscritos para apresentar a proposta da escola, sua estrutura e funcionamento, as normas que regem o Pré-vestibular e o material do Sistema de Ensino Poliedro. No final do encontro, será divulgada a classificação dos candidatos e o percentual de desconto a ser oferecido. 

Vale lembrar que os beneficiados com descontos deverão efetuar a matrícula até o dia 20 de fevereiro. As aulas começarão em 23 de fevereiro. Mais informações na Secretaria do Curso G9 ou pelo telefone (35) 3623-1877.