NOTÍCIAS

13/08 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Rúcula, Beterraba Crocante, Repolho Tropical e Salada de Queijos. Prato Principal: Tilápia ao Molho de Tomate Opção: Escondidinho de Estrogonofe e Filé de Frango. Guarnição: Brócolis com Cenoura Baby. Fruta: Manga.

14/08 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Pepino, Salada de Cenoura em Palito, Macarronese e Mugango. Prato Principal: Almôndega ao Sugo. Opção: Parmegiana de Frango e Filé de Frango. Guarnição: Batata Frita. Fruta: Uva.

15/08 | QUARTA-FEIRA

RECESSO – FERIADO MUNICIPAL

16/08 | QUINTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Agrião, Salada de Chuchu em Palito, Brócolis e Palmito. Prato Principal: Carne de Panela. Opção: Linguiça Assada e Filé de Frango. Guarnição: Macarrão Alho e Óleo. Fruta: Mamão.

17/08 | SEXTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Acelga, Couve-Flor, Vinagrete e Espinafre com Laranja. Prato Principal: Parmegiana de Carne Moída. Opção: Lombo Grelhado e Filé de Frango. Guarnição: Berinjela à Milanesa. Fruta: Abacaxi.

O Guia de Profissões do Curso G9 retomou as atividades, no segundo semestre, com o tema: “Linguagens – Arte”. O projeto pedagógico da escola acontece por meio de seminários sobre as diversas áreas do conhecimento, as especificidades de cada profissão e o mercado de trabalho. O público-alvo são alunos do 3º ano do Ensino Médio e do Pré-vestibular, o que não exclui alunos das demais séries interessados no tema, e que sempre são convidados a participar da palestra. 

O encontro sobre “Linguagens – Arte”, realizado em 9 de agosto, teve como convidada Lúcia Carvalho de Moreira Dias, designer gráfica e institucional; mestre e doutoranda em Comunicação e Cultura pela Universidade Paulista, professora e pesquisadora há 26 anos. 

“A Lúcia Dias é uma especialista na área de Design Gráfico e tem muita coisa para partilhar conosco pela experiência, pelo dom e por ter contato com o mundo atualizado da universidade”, contou a coordenadora do Ensino Médio e do PV, professora Marcia Gil de Souza, ao apresentar a palestrante. 

Comunicação

Durante o evento, os alunos ouviram um pouco sobre as diversas áreas do Design, além de conhecerem também um pouco sobre a área da Comunicação e do Marketing e cursos e universidades que oferecem graduação nesse segmento de especialização. Além disso, os alunos partilharam algumas curiosidades que já conheciam sobre essas áreas e tiraram suas dúvidas sobre os assuntos apresentados. 

“Meu objetivo aqui é mostrar um pouco sobre cada área e, quem sabe, ajudar os alunos que querem trilhar esse caminho e que sonham em seguir uma carreira na área da Comunicação e do Design”, destacou a palestrante.

O Guia de Profissões foi sobre Direito, em 2 de abril, e o segundo, sobre Administração e Engenharia, realizado em 4 de abril. Em 16 de abril, o tema foi Carreira Militar.

Alunos do Clube do Xadrez do Curso G9 (CXG9) obtiveram ótimos resultados durante a Fase Estadual dos Jogos Escolares de Minas Gerais (JEMG). Ao todo, foram quatro medalhas; dois troféus; a premiação de melhor técnico para o professor, Antônio Martins; e o título de Melhor Escola no Módulo I Feminino. 

“Quero parabenizar cada aluno pela excelente participação! Estou muito feliz e orgulhoso de cada um. Espero que essa experiência tenha contribuído para o crescimento e para o desenvolvimento dos alunos, assim como contribuiu para mim”, disse o professor, mais conhecido como Toninho Martins. 

A Etapa Estadual do JEMG aconteceu entre os dias 31 de julho e 4 de agosto, em Uberaba. O Curso G9 foi representado pelos alunos: Helena Ribeiro de Carvalho e Vivian dos Santos Carvalho, no Módulo I Feminino; e Pedro Esteban Arango, no Módulo I Masculino. O trio chegou à etapa estadual depois de ótimo desempenho na Fase Regional, que aconteceu em Formiga. 

Com o resultado, o Curso G9 mantém a tradição como celeiro de campeões: em 2017, o colégio conquistou, também na etapa estadual, o título de melhor escola, melhor atleta no Módulo I, equipe masculina campeã e melhor técnico. 

XADREZ 2018

A aluna Vivian Carvalho conquistou duas medalhas de ouro – ela foi campeã do Módulo I Feminino nas modalidades Rápida e Blitz. Com isso, conseguiu a classificação para os Jogos Escolares da Juventude, a ser realizado em Natal, no Rio Grande do Norte. O aluno Pedro Esteban conseguiu uma medalha de prata, sendo vice-campeão no Módulo I Masculino, na modalidade Rápida, e uma medalha de bronze, na modalidade Blitz. 

Além disso, o Curso G9 recebeu troféu de Melhor Escola no Módulo I Feminino, com os resultados de Vivian Carvalho e com o desempenho de Helena Ribeiro, que ficou 11ª posição no Rápido e 4ª colocada no Blitz. O Curso G9 também obteve o troféu de segunda Melhor Escola no Módulo I Masculino, devido ao resultado de Pedro. Por fim, o professor de Xadrez e técnico do CXG9, Antônio Martins, recebeu a premiação de Melhor Técnico do Módulo I. 

“O resultado que obtivemos, e que vem melhorando a cada ano, é fruto da paciência e do trabalho desenvolvido com os alunos. O segredo para formar ótimos enxadristas é a paciência e dedicação de ambas as partes”, ressaltou Toninho Martins.

06/08 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Pepino, Cenoura Ralada, Ervilha e Abobrinha. Prato Principal: Bife Rolê. Opção: Filé de Frango. Guarnição: Rondelli de Presunto e Queijo. Fruta: Manga.

07/08 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Agrião, Beterraba Cozida, Mandioca Cozida e Couve-Flor. Prato Principal: Bife à Pizzaiolo. Opção: Frango Surpresa, Filé de Frango. Guarnição: Batata Frita. Fruta: Mamão.

08/08 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Acelga, Vinagrete, Brócolis e Tomatinho Cereja com Mussarela. Prato Principal: Tilápia ao Molho de Tomate e Leite de Coco. Opção: Filé ao Molho de Aspargos, Filé de Frango. Guarnição: Legumes Sautée. Fruta: Abacaxi.

09/08 | QUINTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Chicória, Beterraba Ralada, Vagem e Batata. Prato Principal: Frango em Iscas. Opção: Bife Acebolado, Filé de Frango. Guarnição: Pimentão Recheado. Fruta: Melão.

10/08 | SEXTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Rúcula, Chuchu, Lentilha e Batata Salsa. Prato Principal: Pernil Grelhado. Opção: Linguiça de Frango, Filé de Frango. Guarnição: Cenoura Sautée. Fruta: Uva.

30/07 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Agrião, Cenoura Baby, Chuchu e Couve-Flor. Prato Principal: Bife Grelhado. Opção: Lasanha a Bolonhesa, Filé de Frango. Guarnição: Canelone de Frango. Fruta: Manga.

31/07 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Chicória, Beterraba Ralada, Brócolis e Salpicão. Prato Principal: Parmegiana de Frango. Opção: Estrogonofe de Carne, Filé de Frango. Guarnição: Batata Frita. Fruta: Mamão.

01/08 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Pepino, Cenoura Ralada, Abobrinha e Ovo de Codorna. Prato Principal: Pernil Assado. Opção: Merluza Grelhado, Filé de Frango. Guarnição: Brócolis com Bacon. Fruta: Morango.

02/08 | QUINTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Acelga, Batata Doce, Grão de Bico e Palmito com Milho. Prato Principal: Frango Assado. Opção: Lagarto Cozido, Filé de Frango. Guarnição: Purê de Mandioca Salsa. Fruta: Uva.

03/08 | SEXTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Couve, Vinagrete, Mandioca Salsa e Beterraba Cozida. Prato Principal: Vaca Atolada. Opção: Costelinha Suína, Filé de Frango. Guarnição: Tutu de Feijão. Fruta: Abacaxi.

Caça ao Tesouro

Além dessas provas, também aconteceu a tradicional prova “Caça ao Tesouro”. Este ano, o “Caça ao Tesouro” aconteceu à noite tanto para Ensino Fundamental II quanto para Ensino Médio – que reúne alunos até a 2º ano. 

As atividades acontecerem em dias diferentes e a diferença entre elas é que os alunos do Fundamental II procuraram as pistas somente na escola, enquanto os alunos do Ensino Médio procuraram as pistas na escola e na região do Lago da Cidade e Prefeitura Municipal. 

Já para os alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, o “Caça ao Tesouro” aconteceu no período regular de aulas na própria escola.

Mais Fotos >>> #GincanaG9

A 15ª Edição da Gincana do Curso G9 encerrou-se com a Noite Cultural, que reuniu toda a comunidade escolar no ginásio da escola para assistir a apresentações artísticas das equipes Laranja (Sinensis) e Preta (Pactus).  A atividade aconteceu em 6 de julho. 

O slogan da Gincana foi criado pela Equipe Preta: “Guimarães Rosa: da dualidade do Sertão às infinitas travessias”, que está em consonância com o tema “Guimarães Rosa: uma travessia que não se acaba”. A escolha do slogan aconteceu por meio de votação entre os alunos do colégio. 

“Há 15 anos, nossos alunos aceitam o desafio de defender sua cor do coração. Um grupo levanta a bandeira laranja e outro, vibra com preta; mas ambos trabalham com grande responsabilidade, desenvolvem seu potencial empreendedor e vivenciam o respeito, a solidariedade a tolerância, valores fundamentais do trabalho em equipe, da vida em comunidade”, disse a diretora pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes. 

A Gincana é um dos momentos mais esperados pelos alunos, pois é a época em que eles se reúnem para dar o melhor de si em atividades esportivas, atividades recreativas, além de se expressarem de forma artística durante as atividades culturais. As provas acontecem ao longo do primeiro semestre. 

Os líderes da Equipe Laranja foram: Luiza Vargas Cônsoli Almeida (Turma M22), Danielle Vitória Borges (M21); Lívia de Lima Ribeiro (M11) e Gabriel Carvalho Rodrigues (M12). Já os Líderes Equipe Preta foram: Lucas José de Souza Silva (M22); Verônica Ribeiro Costa (M21); Gabriela Lara Riêra Pimenta (M11) e William Rodrigues Lopes (M12).

Noite Cultural

O Encerramento aconteceu, em 6 de julho, no ginásio da escola e contou com a presença de pais, amigos e familiares. Durante a noite, os alunos tiveram que apresentar um musical baseado em algum conto de Guimarães Rosa. Coincidentemente, as duas equipes escolheram o mesmo conto: “A hora e a vez de Augusto Matraga”, que integra o livro “Sagarana”. 

As apresentações mostraram o empenho e carinho que os alunos tiveram com a Gincana, o que deixou o público emocionado. Terminadas as apresentações, os organizadores foram para uma sala realizar a contagem dos pontos e a grande vencedora da Gincana de 2018 foi a equipe Sinensis. 

O corpo de jurados foi formado por Max Wood, músico, membro da banda Beto e Banda, proprietário/administrador na empresa MW Guitar&Tech – Centro de Ensino Musical; Yvelize de Araújo Queiroz e Crepaldi, escritora, membro (secretária) da Academia Itajubense de Letras; Rodrigo Sampaio Melo, vereador e ex-secretário de Administração (2013 a 2015), Indústria e Comércio (2015 a 2016) e Comunicação Social (2017) da Prefeitura de Itajubá; e Antônio Trotta, presidente da Academia Itajubense de Letras e professor de Filosofia.

Atividades Recreativas

As atividades recreativas e artísticas começaram em 4 de julho, com a Abertura da Gincana 2018. Durante o momento, as equipes Laranja (Sinensis) e Preta (Pactus) tiveram que apresentar aos jurados o “Discurso da Camisa” – justificando cada detalhe utilizado na camiseta da equipe; o “Grito de Guerra”; o “Discurso do Líder”; e o “Desfile de Pelotão” – que deveria ter no mínimo 100 alunos de cada equipe. 

Passada a abertura, começaram as atividades recreativas. Durante a manhã, as atividades eram voltadas aos alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio. Já no período da tarde, aos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I.

Assunto: orientação sobre o trânsito na Avenida Dr. Jerson Dias (endereço do Curso G9). 

Em virtude da obra de pavimentação que está sendo realizada na Avenida Dr. Jérson Dias (prevista para um período de 30 dias), vimos solicitar sua atenção para as orientações de trânsito na entrada e na saída dos alunos; pois, durante a execução desse trabalho, o tráfego de veículos será realizado em apenas uma pista. 

TURNO MATUTINO (ALUNOS DO 6º ANO AO PRÉ-VESTIBULAR) 

1ª Opção: Os veículos fazem a rotatória de entrada na Avenida Dr. Jérson Dias e deixam os alunos na calçada da Avenida BPS. 

2ª Opção: Os veículos entram na pista liberada da Avenida Dr. Jérson Dias, fazem o retorno na abertura do canteiro central e deixam os alunos no portão de entrada da escola. Para não atrapalhar o fluxo de veículos, essa parada deve ser rápida. 

3ª Opção: Os veículos entram na pista liberada da Avenida Dr. Jérson Dias, fazem o retorno na abertura do canteiro central, entram no estacionamento do G9, os alunos descem do veículo e entram no colégio pelo portão existente no fundo do estacionamento. Nessa opção, a velocidade máxima dentro do estacionamento da escola é de 10 km/h. 

TURNO VESPERTINO (ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL I) 

1ª Opção (somente para os alunos do 4º e 5º ano): Os veículos entram na pista liberada da Avenida Dr. Jérson Dias, fazem o retorno na abertura do canteiro central e deixam os alunos no portão de entrada da escola. Para não atrapalhar o fluxo de veículos, essa parada deve ser rápida. 

2ª Opção (todas as turmas): Os veículos entram na pista liberada da avenida Dr. Jérson Dias, fazem o retorno na abertura do canteiro central, entram no estacionamento do G9, estacionam o veículo e acompanham os alunos até o portão de entrada localizado no fundo do estacionamento. Nessa opção, a velocidade máxima dentro do estacionamento da escola é de 10 km/h. 

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES: 

 Certos da sua compreensão e colaboração, agradecemos e nos colocamos à disposição para esclarecer quaisquer dúvidas.

Itajubá, 24 de julho de 2018.

A Direção

Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I do Curso G9 participaram da formatura do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (Proerd), realizado pela Polícia Militar. Este ano, a formatura aconteceu no Teatro Municipal Christiane Riera, no dia 26 de junho, e contou com diversas escolas da rede pública e privada da microrregião de Itajubá. 

Durante o evento, houve apresentação de música de uma escola particular de Itajubá, além de brincadeiras, promovidas pelos policiais, para animar as crianças. A cerimônia também teve um momento de premiação das melhores redações sobre a importância do PROERD e da resistência às drogas, e o juramento de combate às drogas, feito pelos alunos. 

O PROERD é um programa que acontece, semestralmente, nas escolas e conta com a presença de um policial militar que fala sobre o combate as drogas e os efeitos dela na vida das pessoas. As aulas são expositivas, mas possuem algumas atividades interativas para deixar o ensino mais leve e divertido.

Alunos do 8º ano do Ensino Fundamental II receberam a visita de uma senegalesa como parte do trabalho interdisciplinar do segundo bimestre, que envolve as disciplinas de Geografia, Inglês e Português. A atividade teve como objetivo compartilhar conhecimentos e aproximar as culturas de Brasil e Senegal. 

O projeto começou com a leitura do livro “Você é Livre”, de Dominique Torres, que traz uma reflexão sobre temas como a escravidão, dignidade humana, direitos humanos e os refugiados. Além disso, os alunos estudaram sobre o Continente Africano e sobre a diversidade de idiomas falados no continente. 

Após essa parte de aulas teóricas, os alunos realizaram diversas pesquisas e ficaram curiosos e querendo conhecer um pouco mais sobre o assunto. Com isso, a professora de Inglês do G9, Lívia Mota, convidou Maimouna Gueye para falar um pouco sobre o Senegal, sobre a cultura de lá e sobre os idiomas falados no país. 

Maimouna Gueye, que vive no Brasil desde 2010, gostou muito da atividade: “Os alunos são muito inteligentes, fizeram várias perguntas interessantes sobre meu país e sobre a nossa cultura”. A professora Lívia também achou que a atividade teve um resultado muito positivo: “Os alunos se empenharam muito durante as pesquisas e na elaboração das perguntas, além de deixarem a Maimouna muito confortável durante a atividade”.

Alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II do Curso G9 visitaram o Laboratório de Química da Universidade Federal de Itajubá (Unifei) para aprenderem, na prática, os conteúdos vistos em sala de aula. A visita foi acompanhada pelo professor de Química do G9, Glauber Luz. 

“Levar os alunos para fora de sala de aula, em um laboratório de referência, estimula o conhecimento, pois realizar os experimentos de forma concreta ajuda-os a entender os conceitos de química - são muito abstratos quando só passados em sala de aula”, explicou Glauber. “A visita foi muito boa e proveitosa”, completou. A visita aconteceu em 29 de junho. 

Durante a atividade, os alunos foram separados em grupos e realizaram diversos tipos de experimentos para responderem algumas questões que foram vistas em sala e nos livros didáticos. Além disso, Glauber utilizou desse momento para introduzir novos conceitos que serão estudados pelos alunos nos próximos meses.

Laboratorinho Coral

Paralelo ao Laboratório Coral, também será realizada mais uma edição do Laboratorinho Coral, que deverá reunir, aproximadamente, 60 crianças. “É a maneira de mostrar às nossas crianças, ao longo de uma semana, a importância do canto em grupo e de seus inúmeros benefícios na vida em sociedade”, explica o maestro Amaury Vieira. 

Durante as atividades, os pequenos coralistas irão aprender exercícios de atenção, de prontidão, de aprimoramento da percepção, do som e do silêncio. Eles terão a orientação de profissionais do Laboratório Coral e de maestros itajubenses. Os ensaios acontecerão na Escola Municipal Santo Agostinho, de segunda à sexta-feira, das 14h às 16h. Na sexta-feira, 20 de julho, haverá apresentação no Teatro Municipal Christiane Riêra, às 17h. A entrada franca.

Cem coralistas, de várias cidades brasileiras, estão em Itajubá desde o dia 15 de julho, para participarem da 28ª edição do Laboratório Coral. O evento tem apoio cultural do Curso G9, local onde são realizadas as atividades. Paralelo ao evento, acontece o Laboratorinho Coral, destinada a crianças e adolescentes do município. 

“A cultura, em todo o mundo, necessita de apoiadores para desenvolver ações que permitam uma melhoria contínua na vida das pessoas. A cultura é o termômetro e o ponto de equilíbrio de uma sociedade. O G9, com sua maneira competente de entender educação, prioriza a cultura e se preocupa com o crescimento de nossa sociedade dentro dos pilares educação-cultura”, explica o organizador do evento, maestro Amaury Vieira. 

Para ele, como o canto coral “está no seio da escola, através de seu Coral Infantil e do Coral Mantiqueira G9, a direção entendeu que seu apoio facilitaria a viabilização de tão importante atividade no meio coral brasileiro”. “É certo que, sem o apoio do G9, não se conseguiria dar continuidade ao Laboratório Coral”, completa. 

Durante o Laboratório Coral, serão ensaiadas cerca de 20 músicas. Os cantores participam de atividades de técnica vocal, expressão cênica para o canto coral, com preparação do corpo e da voz para a montagem de um espetáculo musical, que será apresentado no Teatro Municipal Christiane Riêra, em 21 de julho, às 20h. Os ingressos, até dia 15 de julho, terão um preço promocional de R$ 20,00. 

No ano passado (fotos), o Laboratório Coral, que também teve apoio do Curso G9, reuniu cantores de vários estados brasileiros. Na apresentação pública, levaram ao palco arranjos para composições de Caetano Veloso, Raul Seixas, Milton Nascimento e Fernando Brandt, Gilberto Gil, Zé Kéti e Sidney Magal, entre outros.

Três alunos do Clube do Xadrez do Curso G9 (CXG9) venceram a etapa Regional dos Jogos Escolares de Minas Gerais (JEMG) e estão classificados para a fase Estadual. São eles: Vivian dos Santos Carvalho e Helena Ribeiro de Carvalho, no Módulo I Feminino, e Pedro Esteban Arango, no Módulo I Masculino.  A Etapa Regional aconteceu em Formiga, nos dias 28 e 29 de junho. 

É o segundo ano consecutivo que os três alunos chegam juntos à última fase da competição. O desempenho dos alunos do Curso G9 garantiu a Itajubá o maior número de atletas para a Estadual, que acontecerá em Uberaba, no final de julho. As categorias do JEMG são divididas em Módulo I (12 a 14 anos) e Módulo II (15 a 17 anos). 

O Curso G9, que dominou a fase Microrregional do JEMG, participou da competição com sete atletas: Módulo I Feminino – Vivian dos Santos Carvalho e Helena Ribeiro de Carvalho; Módulo I Masculino – Pedro Esteban Arango, Enzo Oliveira Avanci e Marcelo Motta Machado; e Módulo II Masculino – Harley Davidson Vieira da Silva e Caio Martins Pereira Flauzino. 

“Estou muito feliz com os resultados dos nossos atletas, pois essa é a oitava vez que eles conseguem alcançar a fase final da competição. Isso mostra a seriedade do trabalho que vem sendo desenvolvido com nossos alunos desde os anos iniciais do Ensino Fundamental”, explicou o professor de Xadrez e técnico do CXG9, Antônio Martins. 

Ele ressaltou o bom desempenho de todos durante a regional do JEMG. “Para os alunos Marcelo e Enzo, essa foi a primeira experiência na Fase Regional e ambos demonstraram muita garra e dedicação, tanto que, na terceira rodada, o aluno Enzo estava dividindo a liderança do torneio. Os dois terminaram com dois pontos cada e muita experiência na bagagem”, disse. 

Já os demais atletas, prosseguiu Toninho Martins, já tinham participado ao menos uma vez da competição a nível regional. “Os alunos mais velhos da equipe, Harley e Caio, fizeram bonito e brigaram até a última rodada pela classificação. Caio chegou a liderar o torneio até a penúltima rodada. Infelizmente, ambos ficaram a um ponto da classificação para a próxima fase”, completou.

Duas equipes do Curso G9 são as únicas representantes do Sul de Minas na fase final da Olimpíada Nacional de História do Brasil (ONHB), promovida pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). A etapa será realizada nos dias 18 e 19 de agosto, no campus da universidade. Elas venceram seis etapas online até conquistar o acesso à final. 

“Estamos muito felizes com o resultado. Pelo segundo ano consecutivo, uma das equipes classificadas ficou em primeiro lugar em Minas Gerais”, disse a professora de História e mentora dos grupos, Patrícia Ribeiro. “Quero agradecer o empenho, a dedicação e o comprometimento de todas as equipes participantes, com a proposta”, completou. 

Uma das equipes, a que ficou em primeiro lugar em Minas Gerais, é formada por alunos do 3º ano do Ensino Médio. São eles: Bianca Lauer Fonseca, Luiz Gustavo Carvalho Camanducaia e Mirihan Neves Lemos – todos da Turma M32. A outra equipe é formada por alunos do 2º ano do Ensino Médio:  Matheus Mendes R. Ribeiro, Sarah Maria Ferreira e Sarah Montgomery M. de Miranda – todos da Turma M22. 

“Participar da ONHB é uma experiência muito marcante e que exige muito de todos nós. A olimpíada trabalha a História de uma forma muito interessante e que difere de tudo que estamos acostumados a ver em sala de aula”, explicou o aluno Luiz Gustavo Carvalho Camanducaia. “Fora o ganho com o aprendizado, ser classificado como a primeira equipe do estado de Minas é um reconhecimento muito grande. Estamos nos preparando para dar nosso melhor e para sermos medalhistas na fase final”, completou. 

O Curso G9 participa da ONHB, que está em sua 10ª edição, com 17 equipes – no total, reuniu 51 alunos, do 8º ano do Ensino Fundamental II ao 3º ano do Ensino Médio. A ONHB é um projeto de extensão da Unicamp que tem como objetivo estimular o estudo da história do país de forma aprofundada e com o olhar crítico sobre os acontecimentos. 

Além da ONHB, o Curso G9 participou, este ano, das seguintes Olimpíadas: Canguru de Matemática, 14ª Edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Particulares (OBMEP), Olimpíada de Matemática do Poliedro e da 21ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e de Astronáutica (OBA).

02/07 | SEGUNDA-FEIRA

JOGO DO BRASIL

03/07 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Agrião, Vagem, Brócolis e Macarronese. Prato Principal: Estrogonofe de Frango. Opção: Bife à Pizzaiolo; Filé de Frango. Guarnição: Batata Chips. Fruta: Melão.

04/07 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Acelga. Prato Principal: Filé de Peixe Grelhado. Opção: Pavê de Frango; Filé de Frango. Guarnição: Legumes à Soutê. Fruta: Uva.

05/07 | QUINTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Chicória, Abobrinha, Couve-Flor e Cenoura Ralada. Prato Principal: Linguiça de Frango. Opção: Bife de Panela, Filé de Frango. Guarnição: Polenta ao Sugo. Fruta: Manga.

06/07 | SEXTA-FEIRA

Possibilidade de Jogo do Brasil

Alunos do Ensino Médio do Curso G9 apresentam pesquisas da Feira do Conhecimento para Banca Avaliadora. O tema da Feira do Conhecimento 2018, que acontecerá em agosto, é “Guimarães Rosa: uma travessia que não se acaba”. 

A atividade, que aconteceu nos dias 20 e 21 de junho, teve como objetivo avaliar os projetos de pesquisa e exposição das turmas para corrigir eventuais erros técnicos e de conteúdo, além de mostrar outros pontos de vista para a execução do trabalho. 

“Os trabalhos estão excelentes. Os alunos demonstraram muita preocupação e envolvimento com a pesquisa. Agora, é caminhar para os acertos finais dos trabalhos”, explicou a coordenadora do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza. 

Subtemas

Os subtemas das equipes do 1º e 2º anos são os seguintes: Turma M11: “Neologismo: uma travessia pelo estudo morfossintático da estrutura e formação de palavras”; Turma M12: “A travessia que é vida! As migrações na obra de Guimarães Rosa”; Turma M21: “Conversa de Bois: a travessia entre as fronteiras do bem e do mal”; e Turma M22: “Augusto Matraga: A travessia do herói Roseano”. 

Além desses grupos de pesquisa, há uma equipe que será responsável pela ambientação externa da escola. Ela é formada por alunos de diferentes séries do Ensino Médio, sob a coordenação da professora de Arte do Curso G9, Anabel Faria Floriano Ribeiro. O subtema que orienta os trabalhos é “A grande obra de Guimarães”. 

As bancas de avaliação dos trabalhos foram compostas pela diretora Pedagógica Maria Aparecida Fernandes; pelo diretor de Planejamento, Giovanni Henrique Faria Floriano; pela professora da Universidade Federal de Itajubá (Unifei), Márcia Luz; pelo jornalista Bill Souza; pela professora de Redação do Curso G9, Paola Notari; e pelo professor de História e Sociologia do colégio, Petrus Ferreira Risetto.

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Bate-papo prepara alunos do 5º ano para a Feira

Guimarães Rosa é tema de seminário no Curso G9

O contato com a natureza, com os animais e com as pessoas que moram na zona rural de Itajubá e Delfim Moreira. Esse foi o objetivo central das visitas feitas a sítios e fazendas pelos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I do Curso G9. 

As aulas-passeio também tiveram como meta abordar assuntos discutidos para a Feira do Conhecimento 2018, que tem como tema “Guimarães Rosa: Uma travessia que não se acaba”. 

A visita da Educação Infantil, em 8 de junho, foi a um sítio no bairro Água Limpa; já o Fundamental percorreu, em 13 de junho vários lugarejos como Água Limpa, Rio Claro e Barra, em Delfim Moreira. 

“As crianças do maternal amaram conhecer os bichinhos de perto: vaca leiteira, bezerro, coelho, codorna, peru, pavão, porco, pato, peixe, galinha e pintinho. Eles aproveitaram cada instante do passeio, foi uma experiência muito enriquecedora”, disse a coordenadora do Infantil, Jéssica Antunes Dias Ferreira. 

De acordo com a coordenadora, o passeio teve como objetivo ampliar o conhecimento que os alunos tinham em relação aos animais da fazenda, observando as características de cada um e conhecendo um pouco sobre como funciona a vida no campo. A visita foi acompanhada pelas professoras Letícia de Faria Silva Camargo, da Turma E32, e Jucilene Serafim Lorena Pinto, da Turma E31. 

Ensino Fundamental I

Já as turmas do 4º ano do Fundamental I não visitaram um sítio específico, mas algumas comunidade até chegar no bairro rural chamado Barra, do município de Delfim Moreira. A Barra é um bairro onde as casas são próximas, tem algumas vendas e um casarão construído pelos escravos. 

O passeio foi acompanhado pelas professoras Camila, Helen e Luciana Guedes; pela monitora Helaine; e pela coordenadora do segmento, Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho Pereira. 

A ideia do passeio surgiu com o subtema da Feira do Conhecimento das turmas de 4º ano, que trabalha as principais inspirações de Guimarães Rosa. Por meio de pesquisas na escola, os alunos descobriram que grande parte da inspiração do autor vinha dos causos que ele ouvia na venda do pai dele e do próprio ambiente rural. 

Dessa forma, os alunos foram para o bairro rural para conhecer as vendas e partilhar de um momento de comunhão com as pessoas que passavam por lá, além de ouvir alguns causos do dia a dia dessas pessoas.