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Desafio

Para ela, o grande desafio para o professor é como mudar sua prática de ensino quando ele tem na carteira um aluno que está conectado ao mundo e tem acesso ilimitado à informações de todo tipo. “Agora, o que esse aluno não irá encontrar, aí entra o papel do professor, é a questão das interações humanas, a reflexão sobre a ética e o uso seguro dos meios digitais”, disse. 

“Acredito que nunca foi tão importante, como agora, o papel do professor em sala de aula. Porque somente o professor é capaz de mediar, em sala de aula, as relações, apontar os caminhos: um professor mediador, mas também protagonista porque é o profissional que configura os espaços para que tudo isso possa acontecer: só há protagonismo do aluno porque há um protagonismo de um professor, que está ao lado dele”, destacou. 

A diretora pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes, disse que o “evento foi muito importante para todos nós que somos educadores e que devemos, a todo momento, buscar formas de melhorar nosso trabalho em sala de aula”. “A capacitação seria para os professores do Curso G9, mas decidimos abrir à participação de todos os interessados porque a educação não acontece apenas em uma escola ou em um só município; ela acontece de forma universal, e é muito importante tê-los aqui para serem multiplicadores dessa maneira de entender e aplicar essa metodologia”, disse. 

O diretor de Planejamento do colégio, professor Giovanni Henrique Faria Floriano, lembrou que o G9 já aplica metodologias ativas no dia a dia escolar. Como exemplo, citou as aulas de robótica educacional (Lego Zoom) e o próprio material da Moderna Compartilha. “O desafio para nós é ampliar e aproveitar as oportunidades e as ferramentas disponíveis para tornar o processo de ensino-aprendizagem mais prazeroso para professores e alunos”, afirmou. 

Verônica Cannatá estava acompanhada por Juliana Rocha, supervisora do Projeto Moderna Compartilha, e Patrícia Alves, coaching em Tecnologia Educacional.

Professores e gestores de escolas das redes pública e privada da região de Itajubá participaram da capacitação “Metodologias ativas: concepções e possibilidades de prática”, organizado pelo Curso G9 em parceria com a Moderna Compartilha. 

A capacitação foi ministrada pela professora Verônica Martins Cannatá, coordenadora-assistente e professora de Tecnologia Educacional no Colégio Dante Alighieri (São Paulo), professora do curso de pós-graduação do Instituto Singularidades e educadora-referência em Ensino Híbrido. O evento, realizado em 29 de setembro, reuniu em torno de 150 profissionais. 

“Procurei trabalhar, durante a atividade, a conceituação do que é o ensino híbrido, que está muito alinhado às metodologias ativas, e como colocar isso em prática”, explicou Verônica Cannatá. “Busquei estabelecer um diálogo aberto com os professores para uma reflexão atual e necessária: qual é o nosso papel hoje dentro da sala de aula com as rápidas mudanças tecnológicas, que promovem uma mudança no perfil de nossos alunos”, completou.

08/10 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Rúcula, Beterraba Ralada, Abobrinha e Feijão Branco. Prato Principal: Bife a Cavalo. Opção: Rondeli Quatro Queijo e Filé de Frango. Guarnição: Batata Sautée. Fruta: Mamão.

09/10 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Mix de Folhas, Cenoura Ralada e Grão de Bico. Prato Principal: Lasanha de Frango. Opção: Carne de Panela e Filé de Frango. Guarnição: Batata Palha. Fruta: Manga. 

10/10 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Couve, Vagem, Abóbora Cabochá, Repolho Roxo. Prato Principal: Copa de Lombo Assado. Opção: Carne Moída com Mandioquinha e Filé de Frango. Guarnição: Brócolis Alho e Olho. Fruta: Abacaxi.

11/10 | QUINTA-FEIRA

Confraternização – Churrasco: Gincana, Dia do Estudante e Dia do Professor

12/10 | SEXTA-FEIRA

Feriado Nacional

OBA

O resultado da OBA 2018 premiou 9 alunos do Ensino Fundamental I (EF I), 7 do Fundamental II (EF II) e 1 do Ensino Médio (EM). 

As medalhas de ouro foram para 3 alunos do Fundamental I e 3 do Fundamental II. São eles: Pedro Ferreira Cardozo, Jasmine Osandra de Jesus Pegas e Rafael Scianni Marangon Lima – do EF I; e Elisa Valença de Lorenci, Raul Trevisan e Livia Morkazel Carneiro, do EF II. 

Já as medalhas de prata ficaram assim distribuídas: 4 para o EF I e 3 para o EF II. Os alunos medalhistas são: Letícia Ribeiro Guedes, Luiz Eduardo Carvalho Maia, Théo Henry de Toledo Antunes e Maria Julia Monti Bustamante – do Fundamental I; Vinicius Ferreira dos Santos, Matheus Varella Costa e Thiago Taets e Sales – do Fundamental II; e Luiza Gonçalves Soares, do Ensino Médio. 

Para finalizar, foram 2 medalhas de bronze para o Fundamental I e 1 para o Fundamental II: Ana Luisa Costa Barros e Lucas Costa Spressola, do EF I; e Vinicius Souza dos Santos, do EF II. 

Olimpíadas

Além da ONHB e OBA, o Curso G9 participou, este ano, das seguintes Olimpíadas: Olimpíada Nacional de Ciências, Canguru de Matemática, 14ª Edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Particulares (OBMEP), e Olimpíada de Matemática do Poliedro. Os resultados dessas competições ainda não foram divulgados.

Alunos do Curso G9 conquistaram 17 medalhas na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), sendo 6 ouros, 8 pratas e 3 bronzes. O resultado da prova, realizada em maio, foi divulgado na quinta-feira, 20 de setembro. 

A OBA é uma prova em âmbito nacional promovida pela Sociedade Astronômica Brasileira e a Agência Espacial Brasileira. A olimpíada conta com 10 questões sobre os diversos temas de Astronomia e Astronáutica que estimulam o raciocínio lógico e a criatividade dos alunos. O Curso G9 participa da OBA desde 2009.  Ano passado, os alunos conquistaram 14 medalhas. 

Os alunos foram orientados pelos professores de Matemática, Mateus Francisco e Vicente Carlos Martins, que coordenam o Clube de Ciências. 

O resultado vem somar a outras conquistas dos alunos em olimpíadas do conhecimento. Em agosto, uma equipe do 2º ano do Ensino Médio ficou com a medalha de prata na 10ª Olimpíada Nacional de História do Brasil (ONHB), promovida pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Foi a única equipe medalhista em Minas Gerais.

A Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA) realizou treinamento com os funcionários do Curso G9 com o objetivo de criar uma equipe preparada para adotar medidas de prevenção de acidentes. O treinamento aconteceu durante uma semana, na própria escola. 

O curso é realizado, anualmente, a cada nova gestão da CIPA e visa capacitar os integrantes sobre as Normas Reguladoras da comissão e as medidas de segurança necessárias no ambiente de trabalho. 

A nova gestão da CIPA, 2018 – 2019, é formada por: Renato de Castro Cardoso, presidente; por Rejane Ribeiro de Lima, vice-presidente e pelos suplentes Danillo Siqueira de Moraes e Elisângela Aparecida de Carvalho. Já os designados para a CIPA são Ana Maria Barnabé e Thiago Luan de Souza Gonçalves. 

“O curso é importante, pois ensina a nova gestão sobre os procedimentos e normas que ela deve seguir”, explicou Rejane Lima. “Outro fator importante é que esse treinamento nos permite um olhar mais atento para a questão de segurança na escola”, concluiu. 

O treinamento contou com apresentações expositivas e práticas sobre prevenção de acidentes e medidas de seguranças. O curso foi realizado pelo gestor de Segurança, Clayton Aparecido Ferreira, da empresa SegCentro Ocupacional.

Senhores pais ou responsáveis, alunos e funcionários, 

Em virtude da finalização das obras de colocação dos portões de entrada do estacionamento do Curso G9, vimos comunicar que nos dias 03 (quarta-feira), 04 (quinta-feira) e 05 (sexta-feira) de outubro de 2018, a entrada e a saída de veículos no estacionamento do Curso G9 será interditada nos seguintes horários: 

Portanto, o embarque e o desembarque dos alunos deverão ser feitos na avenida Dr. Jerson Dias. 

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE:

Certos da sua compreensão e colaboração, agradecemos e nos colocamos à disposição para esclarecer quaisquer dúvidas.

Itajubá, 02 de outubro de 2018.

A Direção.

01/10 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Rúcula, Beterraba Ralada, Brócolis e Grão de Bico. Prato Principal: Peixe Grelhado. Opção: Pavê de Frango e Filé de Frango. Guarnição: Cenoura Baby Sautée. Fruta: Manga.

02/10 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Escarola, Mandioca Salsa, Couve-Flor e Lentilha. Prato Principal: Rocambole de Carne. Opção: Lombo ao Vinagrete e Filé de Frango. Guarnição: Batata Dorê. Fruta: Mamão.

03/10 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Agrião, Feijão Branco, Vinagrete e Batata Doce. Prato Principal: Linguiça de Pernil. Opção: Frango Surpresa e Filé de Frango. Guarnição: Couve-Flor Gratinada. Fruta: Melão.

04/10 | QUINTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Acelga, Jardineira de Legumes e Rabanete. Prato Principal: Salsicha Italiana. Opção: Bife à Pizzaiolo e Filé de Frango. Guarnição: Macarrão Alho e Óleo. Fruta: Uva.

05/10 | SEXTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Pepino, Maionese e Abóbora Madura. Prato Principal: Coxinha Empanada. Opção: Costelinha com Torresmo e Filé de Frango. Guarnição: Couve ao Alho. Fruta: Abacaxi.

O aluno André Bernardo Britto foi campeão da Categoria 1º Ano do Campeonato Brasileiro de Xadrez Escolar, realizado de 21 a 23 de setembro, em Caxambu (MG). A delegação do Clube de Xadrez do Curso G9 foi composta por 11 atletas. Com esse título, o Curso G9 soma cinco títulos nacionais em seis anos. 

Esta foi a terceira vitória seguida de André Brito, que venceu dois torneios da Etapa Classificatória Sul Minas da Liga Brasileira de Xadrez (LBX) nos meses de julho e agosto deste ano, na Categoria Sub 09 Masculino. André participou pela primeira vez do campeonato brasileiro e foi campeão com 100% de aproveitamento ao vencer as seis partidas. 

“Gostaria de parabenizar a todos os meus alunos que participaram deste torneio. Estou muito orgulhoso de cada um de vocês, pois sei que foram valentes e lutaram até o fim com muita garra, comprometimento e dedicação”, disse o professor de Xadrez do Curso G9, Antônio Martins. “Vamos continuar treinando para que os próximos resultados sejam ainda melhores”, completou. 

Toninho Martins, como é mais conhecido, fez uma agradecimento especial aos pais e responsáveis que acompanharam “nossos alunos nessa viagem”. “Obrigado pela confiança, pela paciência e pelo companheirismo que demonstraram durantes esses dias”, disse. 

“Quanta emoção nesses três dias de campeonato. Só tenho que agradecer por tudo. Foi um grande e inesquecível aprendizado para a Sofia: seu primeiro torneio e já está pensando no próximo. Foram três vitórias e três derrotas competindo com enxadristas de outros estados brasileiros”, disse Cláudia Fortes, mãe da aluna Sofia Fortes Souza. 

Além de André Brito, a delegação do CXG9 foi composta pelos alunos: Vívian Dos Santos Carvalho, premiada, 6ª colocada; Pedro Arango; premiado, 8º colocado, Cauã M. Magalhães; Lucas R. Leite; Enzo Almeida; João Guilherme S. Vieira; Daniel D. R. De Biaso; Ariane Stecca Martins; Sofia Fortes Souza; e Joao Paulo Rodrigues. A premiação foi até a 10ª colocação em cada categoria. 

Ao contrário das outras competições, nas quais as categorias são definidas por idade, no Brasileiro de Xadrez Escolar elas reúnem atletas que estão cursando o mesmo ano escolar. O campeonato reuniu alunos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental e do 1º ao 3º ano do Ensino Médio, nos naipes Feminino e Absoluto.

Visita

A etapa seguinte da visita aconteceu por meio de um passeio pela escola, no qual os alunos da FAI conheceram algumas atividades complementares que estavam acontecendo na escola, como a Robótica e a Orquestra Experimental. 

Esse momento foi marcado pela interação entre os alunos da pós-graduação e os alunos do G9 dos mais diversos segmentos, que conversaram, trocaram experiências e conhecimentos. 

Após a reunião, Valéria Paduan disse que o Curso G9 foi escolhido para a visita porque é uma escola “séria, com responsabilidade no ensino e com vários diferenciais”. “Visitar o G9 nos mostrou que é possível fazer uma educação de qualidade mesmo neste momento em que a educação está desacreditada no país”, concluiu. 

Alunos da pós-graduação do Curso de Gestão Educacional da FAI – Centro de Ensino Superior em Gestão, Tecnologia e Educação visitaram o Curso G9, com o objetivo de visitar uma escola de referência para realizar um trabalho de conclusão do curso. A visita aconteceu no dia 14 de setembro. 

Os alunos da Pós-Graduação de Gestão Educacional da FAI realizaram algumas visitas técnicas em escolas da região. O foco da proposta é oferecer aos alunos um conhecimento prático diferente do que eles têm em sala de aula. 

A professora e coordenadora do Curso de Pedagogia da FAI, Valéria Paduan Silva, acompanhou a visita dos alunos e ficou empolgada com a troca de experiências. Valéria contou que esse tipo de atividade é muito importante, pois “abre os horizontes dos alunos que querem atuar diretamente nessa área da educação”.

Apresentação

A visita aconteceu em dois momentos distintos. Na primeira etapa, houve uma reunião entre os visitantes, as coordenadoras pedagógicas de todos os segmentos do G9, três alunos do Ensino Médio e a diretora pedagógica, Maria Aparecida Fernandes. Durante esse momento, as coordenadoras de cada segmento, apresentaram as atividades que são realizadas e como é trabalhada para o cumprimento da missão estabelecida pela escola. 

Durante a conversa, os visitantes também ouviram um pouco sobre a história do G9, os principais projetos pedagógicos da escola – como a Gincana e a Feira do Conhecimento – e conheceram a proposta de avaliação do Colégio. No final, houve um momento de perguntas, no qual os alunos do G9 contaram um pouco sobre sua experiência na escola. 

“O G9 trabalha muito com os alunos a questão de responsabilidade e cria a vontade de vir para escola para aprender, nos dá uma visão de futuro. Outro fator importante é que eles sempre nos ensinam a termos autonomia em nossas decisões, nos dando todo o suporte necessário”, disse o aluno, Pedro Henrique Costa Barros, do 2º ano do Ensino Médio (Turma M21). 

A aluna Luiza Vargas Cônsoli Almeida (Turma M22) também deu um breve depoimento de como vê a escola. “Eu me sinto muito em casa aqui no G9, não consigo me imaginar em outra escola. Os projetos pedagógicos que a escola oferece agregam valor em nossa vida. Por exemplo, por meio da Gincana da escola, eu descobri em qual área que quero seguir depois de formada, que é relacionada ao trabalho com pessoas. E essa é uma oportunidade que eu não teria em outra escola”, destacou. 

“Aqui, no G9, os professores e funcionários depositam muita confiança e autonomia nos alunos. Eles também estão dispostos a ajudar em qualquer momento”, disse William Rodrigues Lopes (Turma M12).

Novidade para o Projeto Literatura 2018, que envolve os alunos do Ensino Fundamental I, foi o assunto discutido durante reunião de pais, nos dias 17 e 19 de setembro. Este ano, os livros produzidos pelos alunos, serão impressos através de uma plataforma digital, a Estante Mágica. 

“Buscamos essa parceria com a Estante Mágica, pois cremos que, quando os alunos virem a história, que eles produziram, materializada em um livro impresso, se sentirão ainda mais motivados. Isso , sem dúvida, vai aumentar o interesse pela leitura e o empenho na produção de textos”, explicou a coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental I do Curso G9, professora Nilcéia Julliana Ribeiro Carvalho Pereira. “Acreditamos que a tarde de autógrafos, culminância do projeto, será de muito encantamento para toda comunidade escolar”, completou. 

O Projeto de Literatura preza a leitura e a produção de texto. Durante a atividade, os alunos leem uma determinada obra, interpretam a história e utilizam como um bom modelo para a escrita. Até o ano passado, o livro produzido pelos alunos era impresso de forma no próprio Curso G9. 

Para a coordenadora Nilcéia Ribeiro, haverá muitos ganhos com a Estante Mágica. “A plataforma visa à interação entre os alunos e familiares na produção dos livros. Enquanto os alunos ilustram suas histórias, os familiares escrevem a biografia dos pequenos autores”, explica.

24/09 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Agrião com Morango, Abobrinha, Beterraba Ralada e Pepino. Prato Principal: Bife Grelhado. Opção: Pavê de Frango e Filé de Frango. Guarnição: Batata Frita. Fruta: Melancia.

25/09 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Rúcula com Manga, Cenoura Baby, Brócolis e Salpicão. Prato Principal: Frango Carioca. Opção: Carne de Panela e Filé de Frango. Guarnição: Nhoque ao Sugo. Fruta: Abacaxi.

26/09 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Espinafre com Laranja, Chuchu, Couve-Flor e Batata Salsa. Prato Principal: Espetinho Misto. Opção: Canelone de Frios e Filé de Frango. Guarnição: Banana a Milanesa. Fruta: Kiwi.

27/09 | QUINTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Couve, Beterraba Cozida, Vagem e Grão de Bico. Prato Principal: Frango Empanado. Opção: Linguiça de Pernil e Filé de Frango. Guarnição: Creme de Milho. Fruta: Manga.

28/09 | SEXTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Repolho, Mugango, Batata Doce e Cenoura Ralada. Prato Principal: Carne Recheada. Opção: Frango com Quiabo e Filé de Frango. Guarnição: Berinjela Milanesa. Fruta: Mamão.

Alunos do Curso G9 participam de aula treino de Rugby que foi ministrada pelos atletas do Itajubá Rugby, formado por alunos Universidade Federal de Itajubá (Unifei). A atividade aconteceu em 14 de setembro, no campo do Curso G9 e teve como objetivo criar nos alunos o gosto pelo esporte e incentivá-los a praticar essa modalidade. 

“O esporte oportuniza muitos valores como dedicação, respeito às regras e o desenvolvimento do caráter. A gente percebe que a grande maioria dos alunos que participou da primeira turma de Rugby da escola dá bons exemplos na  vida pessoal e na universidade”, contou o  professor de Educação Física, Alexsandro de Souza. 

A modalidade foi implantada pelo Curso G9 em agosto de 2012. Na área de esportes, o colégio oferece aulas, também, de Handebol, Futsal, Vôlei, Futebol de Campo e Educação Motora (para a Educação Infantil e Fundamental I). 

Rugby

Os alunos do G9 já participam da modalidade de Rugby às sextas-feiras, porém os encontros são mais focados nas questões técnicas do jogo. Com isso, os jogadores do Itajubá Rugby foram à escola com o objetivo de passar aos alunos um treino de contato físico, além de participarem de uma partida com os alunos. 

O jogador do Itajubá Rugby, Gabriel Viana, que ajudou na organização da aula, contou um pouco sobre o esporte e sobre os objetivos com a atividade. “O Rugby é um esporte que traz muitas coisas boas e agrega muito valor em nossa vida, porque, diferente de outros esportes, o Rugby não é focado na competição, em fazer o aluno ganhar sempre” disse. 

Para ele, o Rugby é um esporte que “preza o desenvolvimento da pessoa como individuo e como time, além de trabalhar muito a união dos atletas”, contou Gabriel. O encontro também foi uma forma de estreitar os laços entre o Curso G9 e o Itajubá Rugby, que busca atrair atletas de outras instituições e divulgar a modalidade no município.

Aula passeio, repleta de contato com a natureza, marcou a tarde dos alunos do Jardim II da Educação Infantil do Curso G9 no dia 12 de setembro. Os alunos visitaram o Horto Florestal Anhumas, com o objetivo, de complementar os estudos na área de Natureza e Sociedade. 

A professora Ana Paula Vieira, que acompanhou o passeio, gostou muito do resultado da atividade. “Aprendemos a importância de uma semente, de uma árvore e de seus benefícios para a vida do ser humano”, explicou. “Tivemos a oportunidade de sentir o ar puro, o cheiro das flores, tocar as sementes, os diferentes tipos de troncos, a delicadeza das folhas e ainda ter o privilégio de plantar uma muda de Pau-Brasil”, completou. 

De acordo com a professora, o que mais chamou a atenção durante a atividade foram os olhares curiosos das crianças. “Elas estavam atentas a cada borboleta, flores e outros pequenos animais e insetos que apareciam no horto. O passeio mostrou aos alunos a diversidade de árvores e seres vivos que temos em nossa região e despertou interesse pelo conhecimento e carinho pela natureza”, disse. 

O ponto alto da visita foi a presença de um filhote de macaco, que apareceu e deixou as crianças encantadas. Além disso, ao final do passeio, os alunos puderam plantar mudas de Pau-Brasil, “o que os fez valorizar ainda mais a natureza e o meio ambiente”.

O segundo dia de debate contemplou os alunos do Fundamental II. Visando atingir o mesmo objetivo, a professora de Geografia, Marília Gil, e o professor de Ciências, Glauber Luz, falaram sobre as consequências que a falta de conscientização sobre a destinação correta do lixo podem gerar no meio ambiente e na vida no planeta. 

O grande vilão, de acordo com os palestrantes, é o uso indiscriminado de plástico, hoje amplamente utilizado em embalagens, sacolas e garrafas pet, entre outros. Os palestrantes também deram dicas de como reduzir o consumo de plástico no dia a dia e de medidas que podem ser adotadas pelos governos para inibir os impactos negativos que ocorrem no meio ambiente. 

Seminários

O Curso G9 realizou cinco seminários durante a semana da Feira do Conhecimento e do Ameride – Festival Internacional de Corais, que aconteceram simultaneamente na última semana de agosto. 

Os temas abordados foram a crise na Venezuela e a questão dos refugiados, música , cultura latino-americana e a profissão do músico numa perspectiva vocacional, entre outros.

Alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio do Curso G9 participam de seminários que tiveram como tema: “Meio Ambiente e Ações Globais: Os problemas gerados pela urbanização e o Lixo Plástico nos Oceanos”. Os encontros aconteceram nos dias 5 e 6 de setembro e tiveram como objetivo conscientizar os alunos sobre o assunto, que cada vez mais preocupa ambientalistas, governos e sociedade. 

O primeiro seminário, voltado aos alunos do Ensino Médio, tiveram como debatedores os seguintes profissionais: o professor de Biologia do Curso G9, Tadeu Carlos da Silva; o diretor do Instituto de Recursos Naturais da Universidade Federal de Itajubá (Unifei), Marcelo de Paula Corrêa; o ex-diretor do Departamento de Trânsito de Itajubá, Renato Moraes; e o professor de História, Filosofia e Sociologia do Curso G9, Petrus Ferreira Ricetto. Os debatedores falaram sobre o problema do lixo plástico no oceano e sobre problemas da urbanização como: mobilidade urbana, efeito estufa, lixo, saneamento e a conscientização do homem como parte da solução para os problemas.

17/09 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Acelga, Cenoura Ralada, Ovo de Codorna com Maionese e Pepino. Prato Principal: Bife Rolê. Opção: Drumê de Frango e Filé de Frango. Guarnição: Macarrão a Bolonhesa. Fruta: Manga.

18/09 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Agrião, Mandioca Salsa, Beterraba Cozida e Brócolis. Prato Principal: Panqueca de Frango. Opção: Bife à Parmegiana e Filé de Frango. Guarnição: Batata Palha Fruta: Abacaxi.

19/09 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Rúcula, Batata ao Vinagre, Abobrinha e Feijão Branco. Prato Principal: Lagarto ao Molho Madeira. Opção: Quibe Assado e Filé de Frango. Guarnição: Lasanha e Berinjela. Fruta: Melão.

20/09 | QUINTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Escarola, Salada de Macarrão Caprese, Couve-Flor e Inhame. Prato Principal: Pizza Mista. Opção: Bife Grelhado e Filé de Frango. Guarnição: Canelone de Abobrinha. Fruta: Uva.

21/09 | SEXTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Repolho, Mugango, Palmito com Milho e Beterraba Ralada. Prato Principal: Peixe Grelhado ao Molho de Camarão. Opção: Filé de Frango ao Molho de Mostarda. Guarnição: Batata Recheada. Fruta: Mamão.

O Curso G9 realizou cinco seminários durante a semana da Feira do Conhecimento e do Ameride – Festival Internacional de Corais, que aconteceram simultaneamente na última semana de agosto. Os encontros pedagógicos tiveram como objetivo proporcionar a troca de experiência e de conhecimento, bem como servir de aproximação cultural entre os participantes, uma vez que os palestrantes foram de países que participaram do Ameride. 

A Feira do Conhecimento de 2018 teve como tema “Guimarães Rosa: Uma travessia que não se acaba” e teve a duração de uma semana – entre os dias 27 e 31 de agosto. Já o Ameride, que está em sua sétima edição, reuniu 25 corais de seis países latino-americanos, incluindo o Brasil. 

Refugiados Venezuelanos

O primeiro seminário abordou uma tema atual e polêmico: “A Crise de Refugiados Venezuelanos”, que teve como convidado especial o maestro venezuelano, Dr. Alexander Albarrán, diretor geral do Ameride 2018. O seminário, voltado apenas aos alunos do Curso G9, foi realizado na própria escola, em 23 de agosto. 

O segundo seminário, que foi voltado para o 3º anos no Ensino Médio e Pré Vestibular, abordou a atual crise geral da Venezuela, ocorrido em 24 de agosto. 

Durante a conversa, Alexander fez um contexto geral da crise que atinge seu país e apontou fatores que contribuíram para a “fuga” dos venezuelanos em direção a outros país sul americanos, como o Brasil  - eles chegam ao país por Roraima. 

“A fome, a insegurança e o medo não são os únicos problemas que, nós, os venezuelanos enfrentamos nesse momento tão difícil”, disse. Ele disse que outro problema igualmente preocupante é a xenofobia, que é o medo, aversão ou a profunda antipatia em relação aos estrangeiros. “Não devemos nos calar se virmos atitudes xenofóbicas ou racistas acontecendo. Precisamos estar juntos e apoiar os que estão passando por alguma dificuldade”, completou.

Ameride 2018

Outros dois seminários tiveram como público-alvo os alunos do Curso G9 e pessoas que participaram do Ameride 2018. Os encontros aconteceram, em 29 de agosto, no Teatro Municipal Cristiane Riêra. Um dos temas abordados foi a “Música como Profissão na América Latina” e reuniu maestros de diversos países, que contaram um pouco sobre sua experiência profissional em seus países. O outro foi sobre “Cultura Latino-americana”. 

Para a maestrina Maria Olga, da Colômbia, “trabalhar com a música é um chamado”. “Não é o dinheiro que te move a trabalhar com isso, é o amor pela música e a vontade de compartilhar experiências e sentimentos que mantém o desejo pela profissão, apesar de todos os esforços e sacrifícios necessários para atingir seus objetivos”, destacou. 

O seminário que veio a seguir também contou com uma mesa repleta de maestros latino-americanos. Eles apresentaram seu país de origem, falaram sobre a cultura de seu povo, as atrações turísticas e algumas curiosidades sobre sua terra. O seminário despertou o interesse dos que assistiam, que ficaram curiosos e fizeram diversas perguntas aos maestros na mesa.

Feira do Conhecimento

Por fim, aconteceu o seminário “A Musicalização da Poesia Latino-Americana: João Guimarães Rosa na Música”, em 30 de agosto. Essa palestra foi um complemento à Feira do Conhecimento do Curso G9 e teve a participação de alunos do e Ensino Médio. 

“Guimarães Rosa nos inspira a pesquisar mais sobre o que temos interesse”, contou Maestrina e Professora Universitária Andy Cris Carvalho, que ministrou o seminário. Durante a conversa, diversas obras da música erudita e popular foram citadas, pois influenciaram Guimarães ou foram influenciadas pela obra roseana.