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O aluno da 2ª série do Ensino Médio do Curso G9, Pedro Henrique Mouallem Gonçalves [foto], foi aprovado para a segunda fase da XV Olimpíada Brasileira de Biologia (OBB). A competição é organizada pelo Instituto Butantan, um dos maiores centros de pesquisa do mundo, e levará os vencedores para a 30ª Olímpiada Internacional de Biologia (IBO), que acontece em julho, na cidade de Szeged, na Hungria. 

A primeira fase da olímpiada foi realizada em 22 de março e reuniu em torno de 9,3 mil alunos do Ensino Médio do Brasil, sendo 19 de Itajubá – o município classificou outros dois estudantes para a próxima etapa. Além da Olimpíada Brasileira de Biologia, os alunos do Curso G9 também participaram da “Canguru de Matemática”. 

A prova da segunda fase será realizada em 28 de abril. Os 16 melhores classificados avançam para a terceira etapa, que prevê uma capacitação prática intensiva em biologia molecular, bioquímica, bioinformática, botânica e zoologia nos laboratórios do Butantan, em São Paulo. Destes, quatro serão selecionados para a competição internacional e outros quatro para a ibero-americana.

Essa síndrome consiste em um distúrbio neuropsiquiátrico que tem como principais sintomas tiques motores e verbais involuntários, como franzir a testa, piscar, fungar e falar palavras de forma parcial ou completa. Ela se manifesta na infância e segue com a pessoa até a velhice. Apesar dessa síndrome não ter cura, já existem diversos tratamentos psicológicos e medicamentos que ajudam a controlar os sintomas. 

Mês do Bem-Querer

Esse é um projeto do Curso G9 que tem como objetivo conscientizar os alunos e toda a comunidade escolar sobre a importância da inclusão social e o respeito às diferenças, tanto dentro como fora da do ambiente escolar. São várias atividades instrutivas e recreativas que acontecem durante o mês, que vão desde aulas de Educação Física adaptada, até seminários e Mesa Redonda.

Alunos do Ensino Fundamental II do Curso G9 participaram da primeira edição do ano letivo do projeto Cineclube e assistiram ao filme “Primeiro da Classe”. A sessão, em 10 de abril, integra o calendário de atividades do Mês do Bem-Querer. 

O Cineclube é uma atividade pedagógica do Curso G9 que tem como objetivo levar aos alunos um conteúdo estudado em sala de aula de forma lúdica. Logo após a exibição do filme, acontece uma roda de conversa, na qual os alunos trocam ideias e fazem perguntas ao professor que mediou a atividade. 

O filme “Primeiro da Classe” apresenta a história de Brad Cohen, um professor dos Estados Unidos que convive com a Síndrome de Tourette desde os seis anos de idade. O filme conta sobre o preconceito que Brad sofreu por conta da síndrome e mostra o amor que ele tinha pelo magistério, que o levou a superar as dificuldades. 

Após o filme, os alunos participaram de uma conversa, mediados pela professora Pollyanna M. Freitas Leite, que ministra as aulas de Ciências Biológicas. Várias dúvidas e questionamentos foram levantados, o que proporcionou um momento de aprendizagem para os alunos. 

Síndrome de Tourette

15/04 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Cenoura, Brócolis, Repolho Roxo e Rúcula. Prato Principal: Frango Assado. Opção: Pernil em Cubos Acebolado e Filé de Frango. Guarnição: Nhoque à Bolonhesa. Fruta: Abacaxi.

16/04 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Beterraba Cozida, Escarola, Abóbora Madura e Salpicão de Frios. Prato Principal: Lagarto ao Molho Madeira. Opção: Salsicha Italiana e Filé de Frango. Guarnição: Batata Rústica. Fruta: Melancia.

17/04 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Mugango, Palmito com Ervilha e Presunto, Ovos de Codorna e Grão de Bico. Prato Principal: Fricassê de Frango.  Opção: Peixe Grelhado e Filé de Frango. Guarnição: Vagem com Ervas Finas.  Fruta: Melão.

18/04 | QUINTA-FEIRA

FERIADO

19/04 | SEXTA-FEIRA

FERIADO

Guia de Profissões

Essa foi a terceira edição do Guia neste anos. No primeiro encontro, os alunos participaram de uma visita técnica à Unifei, em 14 de março, através do projeto da própria universidade intitulado “Unifei Portas Abertas”. Na segunda atividade, em 25 de março, houve uma palestra sobre o curso de Direito e as diversas áreas jurídicas. 

As próximas atividades do Guia de Profissões são: visita técnica à Faculdade de Medicina de Itajubá (FMIT), em 11 de abril, e uma palestra sobre o curso de Engenharia Aeronáutica, que acontecerá em 15 de abril, com a participação do ex-aluno do Curso G9, Luiz Flávio Dias.

Alunos Ensino Médio e do Pré-vestibular do Curso G9 participaram de mais uma edição do Guia de Profissões, projeto que tem como objetivo esclarecer as dúvidas que os vestibulandos têm sobre os diversos cursos do ensino superior. O tema foi sobre os cursos oferecidos pela Universidade Federal de Itajubá (Unifei). A palestra aconteceu na tarde do dia 5 de abril. 

Um dos convidados foi o professor da Unifei, Rodrigo Almeida, que apresentou as diversas áreas das engenharias, mostrou as principais diferenças entre elas e sobre as vantagens e oportunidades dos cursos ofertados pela universidade. 

Além disso, a graduanda em Administração pela Unifei, Natalia Goulart Avelar, contou um pouco sobre seu curso, sobre a área de atuação do administrador e sobre os projetos de extensão que a universidade oferece aos alunos. Ela disse que a escolha pela Administração surgiu a partir de umas das edições do Guia de Profissões, realizada em abril de 2016.

O Intervalo Musical, assim como a Oficina de Música e da Orquestra Experimental do G9, é coordenado pelo professor de Música, João César da Silva. “É um grande desafio para os alunos se apresentarem para o público. Isso desenvolve uma série de habilidades que, com certeza, irá ajudá-los na vida acadêmica e profissional”, explicou. 

Além disso, João César ressaltou que esse tipo de atividade permite uma “vivência proveitosa” para os alunos que se interessam pela área musical: eles aprendem como funciona uma apresentação, desde a afinação dos instrumentos, a passagem de som e a apresentação. 

A primeira edição do Primeiro Intervalo Musical aconteceu na manhã de 29 de março, no ginásio da escola. A ideia é que essa atividade ocorra regularmente, em toda última sexta-feira do mês. Vale destacar que os alunos interessados em música podem participar das oficinas e da Orquestra Experimental.

A primeira edição do ano letivo do projeto Intervalo Musical animou a manhã dos alunos do Curso G9. A atividade visa proporcionar um momento de descontração e de integração entre os alunos durante o intervalo das aulas, além de desenvolver as habilidades artísticas dos estudantes que participam da Oficina de Música e da Orquestra Experimental. 

“Estou sem palavras para descrever como foi o intervalo, foi muito bom!”, disse a aluna Sophia Correa Monteiro Santos, do 6º ano do Ensino Fundamental II (Turma F61), que tocou teclado durante as apresentações. “Isso é algo muito bom, pois quando a gente toca algum instrumento transmite coisas boas para as outras pessoas”, completou.

Programação

O Mês do Bem-Querer consiste em diversas atividades realizadas na escola sobre a importância da inclusão social e sobre o respeito às diferenças. A programação foi organizada pelo Serviço de Educação Inclusiva (SEI) do G9, em parceria com as coordenações de cada segmento. 

Confira abaixo as próximas atividades do Mês do Bem-Querer:

Uma apresentação do projeto Saída Musical abriu oficialmente a terceira edição do Mês do Bem-Querer do Curso G9, que visa conscientizar os alunos e familiares sobre a importância da inclusão social. A atividade aconteceu em 2 de abril, quando se comemora o Dia Mundial de Conscientização do Autismo. 

Participaram da apresentação alunos do 1º ano do Ensino Fundamental I e do Coral G9 EnCanto, formado por crianças do 2º ao 5º anos. Durante o momento, eles cantaram quatro músicas que falavam sobre amor e carinho. 

Além disso, durante o dia, os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I realizaram diversas atividades voltadas à conscientização do autismo, como a leitura de livros, confecção de cartazes, entrega de adesivos e o Dia do Abraço – atividade que os alunos receberam os pais e funcionários com carinho.

Leitura

Os livros estudados foram: “Meu amigo faz iiiii”, de Andréa Werner; “Um amiguinho diferente”, da Turma da Mônica; “A escova de dente azul”, de Marcos Mion; “Meu amigo especial”, de Anna Paula Brito; “Especialmente azul”, de Viviane Guimarães; e “Professor, Mãe de autista”, de Lia Maia. 

Para a coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental I do Curso G9, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho Pereira, esse tipo de trabalho é muito importante por “levar uma luz aos alunos sobre o tema e mostrar-lhe que não há problema nenhuma em sermos diferentes”. “Quanto mais os alunos sabem e conhecem sobre esses temas, mais eles têm a condição de ajudar os colegas”, explicou. 

“É nítida a diferença que essas atividades fazem na vida dos alunos, pois quanto mais conscientes sobre as diferenças, mais aptos eles estão para enturmar todos os alunos”, ressaltou Nilceia Pereira.

Grupos de canto coral de Itajubá marcaram presença nas festividades dos 200 anos de Itajubá, em apresentação única, em 24 de março, no Teatro Municipal Christiane Riera. No repertório, canções desde a Renascença até a MPB – Música Popular Brasileira. 

O Coral Mantiqueira G9, sob a regência do maestro Amaury Vieira e do pianista Rafael Faria apresentou um refinado repertório de autores brasileiros, como Dorival Caymmi, Milton Nascimento e Fernando Brant. 

“Esse encontro vem consolidar a cultura do canto coral de nossa cidade. Prova disso foi o elevado nível musical dos coros participantes”, explicou Amaury Vieira. “O nosso Coral Mantiqueira G9 está sempre atuando em eventos que valorizam a cultura local e oportunizam a expressão vocal de cantores itajubenses. É a nossa maneira de parabenizar a cidade, em nome do Curso G9”, completou. 

Canto Coral

O Coral da Irmandade de São Benedito, regido pelo maestro Thiago Alexandrino Gonçalves, abriu as apresentações da noite, com as canções Kyrye, de Jerry Ester; Romaria, de Renato Teixeira e arranjo de Zeca Rodrigues; Sanctus, de Henrik Jan Botor. 

O segundo a se apresentar foi o Câmara Coral, regido pelo maestro Paulo José Machado Fernandes. O coro cantou By an By, um tradicional spiritual de Marvin Curts, e Sanctus, composta no século XIV, por autor anônimo. 

O Coral Mantiqueira G9 apresentou as canções: Maracangalha, de Dorival Caymmi; Desenredo, de Dori Caymmi e Paulo César Pinheiro; Caminho das Águas, de Rodrigo Maranhão; e Encontros e Despedidas, de Fernando Brant e Milton Nascimento. 

O maestro Thiago Alexandrino Gonçalves retornou ao palco com o Coral Sol de Deus. Eles emocionaram o púbico com as canções Ave Mundi spes Maria, de Marco Frisina; Ave Maria, de William Gomez; e Misericordias Domini, de Henrik Jan Botor. 

Os regentes e os corais participantes receberam certificados de participação e, para encerrar a noite, cantaram, juntos, o Hino de Itajubá, de autoria de Gildes Bezerra e Luiz Celso de Carvalho. 

Alunos Ensino Fundamental II do Curso G9 foram imunizados contra a Meningite C e o HPV – quadrivalente papilomavírus humano. A campanha de vacinação, em 26 de março, faz parte do Calendário de Vacinação do Programa Nacional de Imunização, do Ministério da Saúde. 

“O Curso G9 participa todos os anos dessa campanha, pois acredita na importância da imunização dos alunos”, explicou a coordenadora do Ensino Fundamental II, professora Estela Maria de Oliveira. A população-alvo foram os alunos entre 9 e 14 anos, pois é a faixa etária ideal para prevenir as doenças. A vacinação aconteceu por intermédio da unidade Básica de Saúde Nossa Senhora de Lourdes, que foi ao G9 vacinar os alunos. 

Meningite C

A Meningite C é um processo inflamatório que atinge membranas que envolvem a medula espinhal e o cérebro. Essa doença é causada por agentes externos, como fungos, bactérias e vírus. 

HPV

Já a HPV é uma doença grave que é responsável pelo câncer no colo do útero. Essa é a segunda principal morte por câncer entre mulheres, por isso é importante a vacinação. Além disso, tanto as meninas, quanto os meninos devem ser imunizados, pois a vacinação deixa as crianças imunes ao vírus, o que impede a sua transmissão.

08/04 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Acelga, Couve-flor, Quiabo e Abóbora Madura. Prato Principal: Pernil Assado Geleia de Abacaxi com Pimenta. Opção: Carne em Cubos e Filé de Frango. Guarnição: Tutu de Feijão e Couve Refogada. Fruta: Mamão.

09/03 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Brócolis, Ovo de Codorna, Beterraba Cozida e Agrião. Prato Principal: Estrogonofe de Frango com Champignon. Opção: Linguiça Assada e Filé de Frango. Guarnição: Batata Frita de Forno. Fruta: Uva.

10/03 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Cenoura Baby, Salada de Frios com Tomate Seco, Mista de Folhas e Milho Verde. Prato Principal: Peixe Grelhado. Opção: Carne Recheada com Calabresa e Filé de Frango. Guarnição: Brócolis Alho e Óleo. Fruta: Melancia.

11/03 | QUINTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Rúcula, Lentilha, Salada Surpresa e Couve-flor. Prato Principal:. Drumet de Frango ao Molho do Chefe. Opção: Bisteca Suína e Filé de Frango. Guarnição: Macarronada ao Sugo. Fruta: Abacaxi.

12/03 | SEXTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Pepino, Chicória, Vagem com Ervas e Batata com Atum. Prato Principal: Bife à Rolê. Opção: Torta de Bacalhau à Portuguesa e Filé de Frango. Guarnição: Purê Misto Vibrante. Fruta: Manga.

Familiares dos alunos dos 5º e 9º anos do Ensino Fundamental do Curso G9 participaram de reunião para definir sobre o acampamento NR, que acontecerá no final do ano. O momento teve como objetivo apresentar aos familiares o projeto e as condições da viagem. 

A coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental I do Curso G9, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho Pereira, explicou aos pais a importância da viagem aos alunos, que esperam por esse momento o ano todo. “O Curso G9 tem a tranquilidade em apoiar esse acampamento pela seriedade e pelas propostas e valores do NR, tão semelhantes aos da nossa escola”, disse. 

Durante a reunião, diversos temas foram abordados. Inicialmente os familiares ficaram sabendo das atividades festivas de formatura que acontecerão no final do ano, que são o Culto e a Missa em Ação de Graças e a Cerimônia de Entrega de Certificados.

O Grupo G9 Em Cena realizou duas apresentações da peça “Branca de Neve”, no Teatro Municipal Christiane Riêra, em comemoração aos 200 anos de Itajubá. A peça contou com a presença de várias escolas do município, além da comunidade escolar do Curso G9. As apresentações aconteceram no dia 21 de março, às 15h e às 19h. 

A peça apresentada foi uma adaptação da história clássica da Branca de Neve e os Sete Anões, que animou o dia dos que assistiram. Essa mesma peça foi apresentada em outubro de 2018, quando reuniu cerca de 5.500 espectadores. 

O Grupo G9 Em Cena é um projeto que conta com a participação de pais e alunos do Curso G9. Criado há 11 anos, o grupo surgiu por meio de uma surpresa que os familiares desta escola quiseram fazer aos seus filhos no Dia das Crianças. A ideia deu tão certo que, com o passar do tempo, as apresentações começaram a acontecer fora do ambiente escolar, o que agradou à comunidade itajubense. 

Canto Coral

Outra homenagem feita pelo Curso G9 foi a presença do grupo Mantiqueira G9 no Encontro de Corais, em 24 de março. Sob a regência do maestro Amaury Vieira e do pianista Rafael Faria, o grupo apresentou um refinado repertório de autores brasileiros, como Dorival Caymmi, Milton Nascimento e Fernando Brant.

01/04 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Cenoura Ralada, Couve, Mugango e Lentilha. Prato Principal: Bife Suíno Acebolado. Opção: Iscas de Carne Bovina e Filé de Frango. Guarnição: Quibebe. Fruta: Abacaxi.

02/04 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Couve-flor, Almeirão, Salada Americana e Ervilha Fresca. Prato Principal: Frango Assado. Opção: Almôndegas ao Sugo e Filé de Frango. Guarnição: Macarrão a Marguerita. Fruta: Melancia.

03/04 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Brócolis, Abobora Madura, Salada Tricolor e Agrião. Prato Principal: Filé de Peixe Empanado. Opção: Carne Assada ao Molho Escuro e Filé de Frango. Guarnição: Cenoura Sauté. Fruta: Uva.

04/04 | QUINTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Salpicão de Frios, Lentilha e Repolho Roxo. Prato Principal: Filé de Frango à Milanesa. Opção: Falso Lombo e Filé de Frango. Guarnição: Creme de Milho. Fruta: Melão.

05/04 | SEXTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Rúcula, Grão de Bico ao Vinagrete, Jiló e Ovo de Codorna. Prato Principal: Lasanha de Espinafre. Opção: Espetinho Bovino e Filé de Frango. Guarnição: Chuchu Tropeiro. Fruta: Manga.

São técnicas de emergência, que devem ser aplicadas a vítimas de mal súbito, acidentes, ou que estão em perigo de vida. O objetivo desses procedimentos é manter os sinais vitais e tentar evitar a piora do quadro no qual a pessoa se encontra. Esses procedimentos podem ser feitos por uma única pessoa ou pode ser uma ação coletiva, dentro, é claro, de suas devidas limitações de ajuda ao próximo, até que o socorro profissional esteja no local para prestar o serviço adequado.

Professores e funcionários do Curso G9 participaram de curso sobre primeiros socorros, promovido pela Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA). As atividades aconteceram nos dias 20 e 21 de março, nas dependências da escola. 

O curso teve como objetivo capacitar e aprimorar o conhecimento dos professores e funcionários para atender à Lei 13.722/2018, conhecida como Lei Lucas. Essa lei foi criada após um acidente no qual um aluno engasgou com comida durante uma aula passeio e nenhum dos responsáveis soube como agir perante a situação. 

“É fundamental capacitar os funcionários porque nunca sabemos quando um acidente vai acontecer. Nesse curso, procuramos passar as principais informações e a maneira correta de atendimento em cada um dos casos”, disse o técnico em Segurança do Trabalho e Bombeiro Civil, Renato Lincoln. Ele ministrou o curso, que contou com parte teórica e prática. 

Durante o treinamento, os funcionários e professores da escola assistiram a uma apresentação teórica sobre os primeiros socorros e viram como devem agir em cada situação. Ao final do curso, houve atividades práticas sobre as principais medidas de primeiros socorros que podem ser tomadas caso ocorra um acidente no ambiente escolar. 

Para o presidente da CIPA do Curso G9, Renato de Castro Cardoso, é fundamental que os professores e funcionários tenham conhecimento sobre o assunto para saberem lidar com situações de emergência. “É importante saber como proceder antes de querer ajudar alguém, para não piorar a situação”, explicou. 

Primeiros Socorros

Ernesto Tozi Lucena Pinelli – Tem 13 anos e é candidato da Turma F91. Está no G9 desde o 8º ano do Ensino Fundamental II. “Já tinha interesse de participar desse projeto desde quando eu soube porque queria conhecer como um vereador e um político trabalham”, disse.

Alunos do Ensino Fundamental II do Curso G9 participaram, nesta quinta-feira, 28 de março, da eleição para a Câmara Mirim de Itajubá. O projeto tem como objetivo aproximar os alunos com a Câmara de Vereadores, incentivando a cidadania e a participação social. 

Foram eleitos Mateus Henrique Moraes Chaves, turma F91,  e Sarah Dias da Silva Lucas, turma F92. Ernesto Tozi Lucena Pinelli, da turma F92, será o suplente. A eleição, que contou com a presença de representantes da Câmara de Vereadores, reuniu 153 alunos do Fundamental II. 

A Câmara Mirim de Itajubá é um projeto voltado aos alunos das redes de ensino pública e privada que desenvolve o debate político entre os representantes de cada escola. Ao todo, 17 representantes vão trabalhar, em conjunto com os vereadores, com o objetivo de conhecer as funções do cargo, dar sugestões de projetos e participarem de reuniões. 

Apesar de ser um projeto dedicado aos alunos dos 9º anos, os demais alunos do Ensino Fundamental II do Curso G9 também participaram da eleição por meio do voto. Nos dias que antecederam as eleições, os candidatos apresentaram suas propostas em cada sala e contaram um pouco sobre sua experiência na escola. O mandato do vereador mirim tem a duração de dois anos. 

A professora de História do Curso G9, Patrícia Ribeiro de Castro, acompanhou os alunos durante o processo eleitoral. “A participação dos alunos nesse projeto é muito importante e muito significativa, pois é algo que desenvolve a cidadania e ajuda na formação da ética dos alunos”, explicou. 

CANDIDATOS

Este ano, três alunos se candidataram para o cargo de vereador mirim. Os alunos foram:

Mateus Henrique Moraes Chaves – Tem 13 anos e é candidato pela Turma F92. Mateus está no Curso G9 desde o 5º ano do Ensino Fundamental I. Mateus escolheu se candidatar, pois “foi uma oportunidade ótima que surgiu. E ,como estou no G9 faz tempo, acho que seria legal representar a escola nesse projeto”.

Sarah Dias da Silva Lucas – Tem 13 anos e é candidata pela Turma F92. Sarah está no Curso G9 desde o 1º ano do Ensino Fundamental I. “Essa é uma oportunidade única, pois só acontece com os alunos do 9º ano. Além disso, esse projeto nos prepara para o futuro, para sermos pessoas melhores”, disse.

Alunos do Ensino Médio do Curso G9 participaram da segunda atividade do ano do Guia de Profissões. O tema da palestra foi sobre o Direito e as diversas áreas jurídicas. A atividade aconteceu na tarde do dia 25 de março. 

O convidado para ministrar a palestra foi Carlos Alberto Conti Pereira, professor na Faculdade de Direito do Sul de Minas (FDSM), mestre em Direito pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Carlos elogiou o projeto Guia de Profissões do Curso G9: “O colégio está de parabéns pela iniciativa, fundamental para auxiliar nossos jovens no caminho profissional a seguir”, disse. 

Durante a atividade, Carlos Pereira contou um pouco sobre a definição do Direito, mostrou aos alunos as diversas áreas de atuação e de trabalho da carreira e apresentou a FDSM, contando sobre as particularidades da faculdade e sobre a forma de ingresso. Também se disponibilizou para tirar quaisquer dúvidas dos alunos sobre o curso, a faculdade e o mercado de trabalho.  

Essa foi a segunda atividade do Guia de Profissões 2019. A primeira foi uma visita técnica à Universidade Federal de Itajubá (Unifei), que aconteceu dia 14 de março.

A OBB é organizada pelo Instituto Butantan, em parceria com o CNPq e a Fapesp – Cetics e aborda os mais diversos temas da Biologia, indo desde Citologia até noções de Farmacologia. A prova é voltada para alunos do Ensino Médio da rede pública e privada. Em 2018, a prova reuniu 50 mil alunos.

Canguru de Matemática

A prova Canguru de Matemática é uma avaliação em escala mundial que acontece em mais de 70 países, com uma média de 6 milhões de participantes por ano. A prova é dividida em seis níveis diferentes, para melhor abordar o assunto para cada faixa etária. 

Os Níveis são: PE – voltado aos alunos do 3º e 4º anos do Ensino Fundamental I (EFI); E – para alunos do 5º ano do EFI e 6º ano do Ensino Fundamental II (EFII); B – focado nos alunos de 7º e 8º anos do EFII; C – visando alunos do 9º ano do EFII; J – voltado aos alunos do 1º e 2º anos do Ensino Médio (EM); e Nível S, que tem como foco os alunos do 3º ano do EM.

Mais de 100 alunos, do 3º ano do Ensino Fundamental I à 3ª série do Ensino Médio Curso G9, participaram das olimpíadas “Canguru de Matemática” e XV Olimpíada Brasileira de Biologia. As primeiras fases das provas aconteceram, respectivamente, nos dias 21 e22 de março. 

As provas têm como objetivo criar nos alunos a curiosidade sobre os mais diversos temas das ciências, por meio de uma avaliação com questões sobre os temas de cada área específica. 

“Essas provas fazem com que nossos alunos a superarem o desafio em realizar uma prova diferente da que estão acostumados. As olimpíadas de Matemática, como a Canguru, têm questões que os motivam muito, pois são elaboradas de forma que se cobra muito mais o raciocínio lógico do que o conhecimento teórico”, explicou o professor de Matemática do Curso G9, Vicente Carlos Martins. 

De acordo Vicente Martins, a cada ano que passa os alunos que participam das olimpíadas começam a “tomar gosto” pela Matemática e conseguem um desempenho melhor durante o semestre. “Essas olimpíadas do conhecimento  são excelentes para que eles treinem o controle da ansiedade e a administração do tempo durante a prova – é uma forma de começar a se preparar para os vestibulares”, ressaltou. 

No ano de 2018 um total 465 alunos do Curso G9 participaram das diversas olimpíadas, torneios e campeonatos, acumulando um total de 68 premiações. Somente nas olimpíadas do conhecimento, os alunos conquistaram 31 medalhas e 9 menções honrosas – do total de medalhas, 8 foram de ouro, 12 de prata e 11 de bronze. 

Olimpíada Brasileira de Biologia (OBB)