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O Curso G9 acredita que as Olimpíadas Escolares despertam nos alunos o interesse e a curiosidade nos mais diversos tipos de Ciências. No início do ano, mais de 100 alunos da escola participaram das provas “Canguru de Matemática” e XV Olimpíada Brasileira de Biologia, que aconteceram em março. 

Na Área de humanas, 18 equipes do G9 disputaram a 3ª fase da 11ª Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB), que é promovida pela Unicamp (Universidade Estadual de Campinas). Outra olimpíada que reuniu mais de 50 alunos do G9 foi a 22ª Edição da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), que aconteceu em 17 de maio. 

E a mais recente prova que o G9 participou foi a 15ª Edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Particulares (OBMEP), que reuniu 56 alunos em 21 de maio.

Alunos do Curso G9 participaram de mais uma olimpíada de conhecimento. Ao todo, 30 alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio realizaram a prova da Olimpíada Mineira de Matemática (OMM), que aconteceu em 28 de junho. 

A OMM, promovida pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), é dividida em duas fases. Além disso, são três níveis diferentes, com o objetivo de colocar alunos da mesma faixa etária competindo entre si. O Nível 1 é voltado aos alunos de 6º e 7º do Ensino Fundamental II (EF II); o Nível 2 tem como foco os alunos dos 8º e 9º também do EFII; e os alunos do Ensino Médio ficam todos no Nível 3. 

“A olimpíada deixa os alunos mais preparados para enfrentar desafios de provas futuras, por ter que lidar com a questão do tempo, com a ansiedade e com o estudo dos conteúdos cobrados”, contou o professor de Matemática, Vicente Carlos Martins. 

Diferente das outras olimpíadas de conhecimento de Matemática, que cobram muito a lógica dos alunos, a OMM tem um enfoque mais conteudista, tendo questões mais técnicas e específicas. 

OLIMPÍADAS ESCOLARES

A professora da Turma E42, Rayssa Ribeiro de Lima, contou um pouco sobre a aula passeio: “Esse tipo de atividade é muito motivadora. O simples fato de sair da escola com os colegas e andar de van, já é uma festa. Todo conhecimento apresentado às crianças deve estar sempre contextualizado na prática. A aula passeio favorece significativamente essa contextualização, pois permite que os alunos realmente vivenciem o conteúdo trabalhado; pudemos abordar várias questões durante a aula passeio, como diversidade de alimentos, diferença entre furtas/verduras/legumes, alimento natural/ fabricado, os elementos químicos presentes em cada alimento, preço dos produtos e as regras do ambiente do supermercado”, explicou. 

De acordo com a professora, durante o percurso, os alunos também puderam ver as placas e sinalizações de trânsito, que estudaram no bimestre passado. 

Outra atividade relacionada à Feira do Conhecimento foi o plantio de feijões na horta da escola realizado pelas turmas do Jardim I. 

Também em preparação para a Feira, alunos do 8º ano participaram de palestra sobre Radioatividade e várias turmas do Fundamental II e do Ensino Médio, de Seminário sobre Química.

As turmas do Jardim I e II do Curso G9 participam de mais uma atividade relacionada à Feira do Conhecimento 2019, que tem como tema os 150 anos da Tabela Periódica. Desta vez, uma visita a um supermercado de Itajubá; os passeios aconteceram nos dias 24, 25, 26 e 28 de junho. 

“Gostei muito de ir ao mercado porque aprendemos várias coisas”, contou a aluna da turma E42, Giovanna Almeida Magalhães. “Vimos que existem muitos elementos químicos nas comidas, como o cálcio no leite”, explicou a aluna. 

Este ano, os alunos do Jardim I e II estão fazendo suas pesquisas com o subtema “Elementos Químicos na alimentação”. Com isso, a visita ao supermercado visou mostrar aos alunos que os elementos químicos compõem tudo que está ao nosso redor e que muitos são de grande importância para o ser humano. 

Durante a visita, as crianças observaram os diversos tipos de alimentos e produtos presentes no supermercado, exploraram os rótulos dos produtos e aprenderam na prática o que estão pesquisando para a Feira do Conhecimento. Além disso, compraram ingredientes para fazer uma receita em sala de aula. 

QUÍMICA

01/07 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Ovos de Codorna, Cenoura Ralada, Ervilha e Repolho. Prato Principal: Frango à Mineira. Opção: Torta Cremosa de Palmito com Queijo e Filé de Frango. Guarnição: Virado de Abobrinha. Fruta: Mamão.

02/07 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Salpicão de Frios, Beterraba Cozida, Feijão Branco e Agrião. Prato Principal: Lagarto ao Molho. Opção: Panqueca de Frios, Panqueca de Brócolis e Filé de Frango. Guarnição: Batata Frita de Forno. Fruta: Salada de Frutas.

03/07 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Maionese, Lentilha, Mugango e Salada Tricolor. Prato Principal: Lombo Assado. Opção: Medalhão de Frango, Abobrinha Recheada e Filé de Frango. Guarnição: Mandioca Maravilha. Fruta: Abacaxi.

04/07 | QUINTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Abobrinha com Atum, Milho, Berinjela e Rúcula. Prato Principal: Hambúrguer Gourmet. Opção: Escondidinho de Frango com Catupiry, Berinjela com Queijo e Filé de Frango. Guarnição: Brócolis e Cenoura Alho e Óleo. Fruta: Manga.

05/07 | SEXTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Couve, Vinagrete, Laranja e Quiabo. Prato Principal: Feijoada. Opção: Bolinho de Grão de Bico e Filé de Frango. Guarnição: Farofa Crocante. Fruta: Uva.

O enxadrista Renan de Souza Stockler Morais conheceu os tabuleiros com seu avô paterno e logo se interessou. Começou a jogar xadrez com pouco mais de seis anos. Iniciou suas aulas na Oficina de Xadrez do Curso G9. Desde então, destacou-se não apenas pela pouca idade, mas pelos resultados no tabuleiro. 

Renan Morais conquistou resultados expressivos: 5º lugar – 1º ano do Ensino Fundamental Masculino, em 2013, no Campeonato Brasileiro de Xadrez Escolar em Betim/MG (seu primeiro torneio); 7º melhor enxadrista do mundo na categoria Sub 07 no X Campeonato Mundial de Xadrez Escolar 2014 – I Festival Internacional de Xadrez de Juiz de Fora e melhor brasileiro colocado da categoria; e vice-campeão brasileiro categoria Sub-08 FENAC 2015, em São Paulo/SP, entre outros.

Mais dois alunos do Clube de Xadrez do Curso G9 (CxG9) tiveram homologado o título de Candidato a Mestre Minas Gerais, concedido pela Federação Mineira de Xadrez. São eles Vívian dos Santos Carvalho, da 1ª série do Ensino Médio, e Renan de Souza Stockler Morais, do 7º ano do Ensino Fundamental II. 

O anúncio dos novos candidatos a mestre foi feito na sexta-feira, 21 de junho. Além de Vivian Santos e Renan Morais, também conquistou o mesmo título o aluno do 2º ano do Ensino Fundamental I, André Bernardo Britto. 

“Estamos muito felizes com a conquista porque mostra a qualidade e o compromisso dos nossos atletas com o esporte”, disse o professor de Xadrez do Curso G9, Antônio Martins. “Vale destacar que Renan Morais também detém o título de Candidato a Mestre da FIDE – Federação Internacional de Xadrez”, completou. Esse título veio logo após ficar em 3° lugar no Festival Pan Americano de Xadrez 2015. 

VIVIAN DOS SANTOS

Vívian dos Santos Carvalho é uma enxadrista que começou a jogar com 7 anos, após assistir a uma partida de exibição de um colega. Aos 9 anos, conquistou seu primeiro título – o de Campeã Brasileira Escolar em Betim MG, em 2013, no 4º ano do Ensino Fundamental. 

Desde então, integra a delegação do Curso G9 nas diversas competições de Xadrez, como Campeonato Brasileiro/FENAC, Sul-Americano de Xadrez da Juventude, Campeonato Brasileiro de Xadrez Escolar, Campeonato Mineiro da Juventude e Jogos Escolares de Minas Gerais (JEMG) – do qual, é atual campeã –, entre outras competições. 

RENAN MORAIS

Durante o evento, a mestre de cerimônia, Cabo Michele, instrutora do Proerd nas cidades de Consolação, Paraisópolis e Gonçalves, contou sobre a importância do projeto com os alunos do ensino básico: “A PM acredita que as crianças são pessoas importantes e, desde pequenas, elas podem modificar muitas coisas em sua volta, e quando crescerem poderão mudar o mundo”. 

Ao final do curso, cada aluno escreveu uma redação contando um pouco sobre sua experiência com o Proerd – citando o que mais gostou de aprender com o programa e sugerindo quais ações os alunos podem tomar para mudar o mundo à sua volta. Para incentivar os alunos, há uma premiação, que aconteceu durante a cerimônia de formatura, na qual a melhor redação de cada turma recebe uma medalha e um prêmio da Polícia Militar. 

Por ter duas turmas de 5º ano do Ensino Fundamental I, dois alunos do Curso G9 foram premiados: Valentina Schmitz, da Turma F51, e Lucas Costa Spressola, da Turma F52. 

Premiação

“Achei o Proerd bem legal e importante porque nos ajuda a fazer escolhas na nossa vida, nos ensina a como resolver problemas se estivermos em uma situação de perigo e nos mostra os efeitos das drogas”, contou o aluno Lucas. Quando indagado sobre o prêmio de melhor redação da turma, disse: “Foi uma surpresa porque pensei que não fosse ganhar. Quando soube, fiquei bem nervoso e ansioso, mas depois fiquei bem feliz e muito animado com a homenagem”, ressaltou. 

Já aluna Valentina Schmitz disse que gostou muito do Proerd “porque a gente aprendeu várias coisas, por exemplo, como se defender e como se posicionar diante de situações de perigo”. Ela falou ainda que ficou “muito envergonhada” quando seu nome foi anunciado como uma das vencedoras do prêmio, mas “muito feliz com o resultado”. 

Na mesma tarde da Formatura, os alunos do Curso G9 prepararam uma confraternização para comemorar o fim desse ciclo. Eles convidaram o sargento Jeferson, instrutor das turmas do Proerd da escola, para participar de um momento repleto de doces, salgados e de muita conversa. 

“É muito importante que estejamos aqui, hoje, para comemorar o final desse trabalho que é fundamental para vocês. Temos que agradecer ao sargento Jeferson e a Polícia Militar por essa colaboração”, disse a diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes. “Que vocês possam crescer e sejam adultos responsáveis e cientes do mal que as drogas causam em nossa vida”, completou.

Alunos dos 5º anos do Ensino Fundamental I do Curso disseram não às drogas durante a cerimônia de formatura Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (Proerd), que é realizado pela Polícia Militar. O evento, que contou com a participação de escolas das redes pública e privada do Sul de Minas, aconteceu em 25 de junho, no Teatro Municipal Christiane Riera. 

Essa foi a 36ª Edição do Proerd, em âmbito nacional, e a 19ª Edição em Itajubá. O Proerd é um programa semestral que inclui diversas aulas e atividades nas escolas e que tem como objetivos instruir as crianças sobre os malefícios que as drogas causam na vida das pessoas e incentivá-las a ficar longe dessas substâncias. 

Proerd 2019

Experimentos químicos e olhares curiosos marcaram a tarde dos alunos do Maternal II da Educação Infantil do Curso G9, que participaram de sensibilização sobre a Química. A atividade teve como objetivo preparar os alunos para a Feira do Conhecimento de 2019. As experiências aconteceram na tarde de junho, no Laboratório de Química do G9. 

“Nossa proposta era vir com o estereótipo de cientista, com jaleco, luvas e outros equipamentos e fazer alguns experimentos para que os alunos percebam a existência da profissão de cientista”, contou o professor de Química, Glauber Luz, que conduziu a atividade. “Também é uma forma de despertar ideias para que os alunos possam desenvolver o trabalho da Feira”, completou. 

Para a atividade, Glauber Luz levou alguns experimentos químicos, que despertaram a curiosidade dos alunos. “Como eles ainda são muito novos, eles veem a Química como algo mágico”, comentou. 

O tema da Feira do Conhecimento do Curso G9 de 2019 é sobre a comemoração de 150 anos da criação da Tabela Periódica dos Elementos Químicos. As Turmas do Maternal II têm como subtema “Elementos da Diversão” e vão basear seus trabalhos em experimentos que podem ser realizados em casa com materiais simples, acessíveis e seguros para crianças.

Turmas da Educação Infantil do Curso G9 plantaram feijão na horta da escola. A atividade, em 12 de junho, foi um trabalho que uniu o conteúdo estudado em sala de aula com as pesquisas para a Feira do Conhecimento de 2019. 

Durante o bimestre, os alunos do Jardim I estudaram sobre os diversos tipos de feijão. No início da atividade, eles leram a história “João e o Pé de Feijão” e começaram as pesquisas sobre as principais características e as variações desse grão. 

Além disso, as turmas do Jardim I irão trabalhar, durante a Feira do Conhecimento 2019, com o subtema “Elementos Químicos”. “O plantio surgiu da ideia de unir o que os alunos estudaram por meio do livro didático, com o que será trabalhado na Feira. O feijão possui diversos elementos químicos em sua composição, que os alunos irão estudar para apresentar durante a Feira”, contou a professora da Turma E42, Rayssa Ribeiro de Lima. 

A proposta é que os alunos também colham os feijões que plantaram e usem para fazer um caldinho na época da Feira do Conhecimento. 

O tema da Feira do Conhecimento do Curso G9 de 2019 é sobre a comemoração de 150 anos da criação da Tabela Periódica dos Elementos Químicos. Também em preparação para a Feira, alunos do 8º ano participaram de palestra sobre Radioatividade e várias turmas do Fundamental II e do Ensino Médio, de Seminário sobre Química.

24/06 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Rúcula, Brócolis, Beterraba Ralada e Milho. Prato Principal: Pernil em Cubos Acebolado. Opção: Lasanha a Bolonhesa, Pimentão Recheado e Filé de Frango. Guarnição: Farofa de Ovos. Fruta: Manga.

25/06 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Acelga, Couve-Flor, Grão de Bico e Berinjela. Prato Principal: Estrogonofe de Carne Bovina. Opção: Tomate Recheado com Queijo e Filé de Frango. Guarnição: Batata Palha. Fruta: Salada de Frutas.

26/06 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Agrião, Salada Grega, Feijão Branco e Pepino. Prato Principal: Peixe Grelhado. Opção: Iscas de Carne, Hambúrguer de Lentilha e Filé de Frango. Guarnição: Legumes de Forno. Fruta: Uva.

27/06 | QUINTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Repolho Roxo, Ovos de Codorna, Ervilha e Vinagrete. Prato Principal: Filé de Frango à Parmegiana. Opção: Linguiça Assada, Almôndega de Soja e Filé de Frango. Guarnição: Batata Rústica. Fruta: Mamão

28/06 | SEXTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Agrião, Almeirão, Cenoura Cozida, Jiló e Palmito. Prato Principal: Frango Xadrez. Opção: Bife à Role, Bolinho de Soja e Filé de Frango. Guarnição: Macarrão Alho e Óleo. Fruta: Abacaxi.

A Polícia Militar também foi convidada para ministrar palestras para as turmas sobre as regras de trânsito e os cuidados para se ter um trânsito seguro. Outra atividade que animou os alunos foi a visita à Transitolândia – espaço destinado à educação de trânsito para crianças. As visitas aconteceram entre os dias 4 e 14 de junho, visando atender a todas as turmas dos segmentos. A Transitolândia fica no 56° Batalhão de Polícia Militar, no Bairro Vila Poddis. 

“O objetivo desse passeio foi que os alunos tivessem uma vivência na prática sobre o que eles aprenderam e estudaram em sala de aula, que é a educação para o trânsito”, contou a professora Maria de Lurdes Siqueira de Almeida, que acompanhou a visita dos alunos do 3º ano do EFI, que aconteceu dia 10 de junho.

Alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I participaram de atividades de conscientização do trânsito durante a campanha “Maio Amarelo”, criada por lei municipal. Foram diversas ações  que iniciaram no mês de maio e se estenderam por todo mês de junho. 

O “Maio Amarelo” é uma parceria entre a Prefeitura, as Polícias Civil e Militar, a Guarda Municipal e  empresas, com o objetivo de conscientizar a população sobre o alto índice de mortes em acidentes de trânsito. 

Durante os meses de maio e junho, os alunos da Educação Infantil (EI) e do Ensino Fundamental I (EFI) realizaram várias pesquisas sobre as leis e normas de trânsito e os cuidados que se deve tomar para prevenir acidentes. Além disso, também conheceram e puderam observar as placas e sinalizações presentes do percurso da escola até em casa.

Para ela, a educação é um processo contínuo e acontece em todos os ambientes que a criança frequenta. “Além disso, é essencial estar claro, para ambas as partes, as responsabilidades de cada instituição (escola e família). Nesses encontros, apresentamos aspectos pedagógicos da rotina das turmas, falamos sobre a adaptação dos alunos e realizamos uma avaliação do bimestre que passou por meio da perspectiva dos pais ou responsáveis”, completou. 

Durante uma das dinâmicas, os familiares tiveram que realizar atividades, ouvindo as instruções passadas pela professora. Ao final, apesar de todos ouvirem os mesmos comandos, cada familiar fazia de forma diversa o que havia sido pedido, isso ilustrou a presença de opiniões e habilidades diferentes que podem existir em um determinado grupo de pessoas. 

Os professores de Inglês do Curso G9, Ildefonso da Silva Lemes Neto e Marco Antônio Carneiro,  também participaram das reuniões e relataram às famílias como está o andamento do Programa Bright Futures. 

O Curso G9 também promoveu encontro com os pais do Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

Dinâmicas e rodas de conversa marcaram as Reuniões de Pais dos alunos da Educação Infantil do Curso G9. As reuniões tiveram como objetivo realizar uma conversa com os familiares sobre como foi o andamento das turmas no primeiro bimestre de 2019. 

Cada turma da Educação Infantil teve uma reunião separada, mediada pelas próprias professoras das salas. As dinâmicas realizadas visaram mostrar aos familiares, de forma prática, o desafio encontrado ao ensinar vários alunos com características diferentes. 

“As reuniões pedagógicas são uma oportunidade de reflexão coletiva sobre educação e tem a finalidade de estreitar os laços entre professores, coordenação, direção e familiares. É importante compartilhar a filosofia do Curso G9 com os pais, visto que a escola é uma extensão da casa”, explicou a coordenadora da Educação Infantil, Jéssica Antunes. 

Educação Integral

Alunos da 1ª e 2ª séries do Ensino Médio do Curso G9 participaram de palestra sobre arborização ministrada pelos alunos da Universidade Federal de Itajubá (Unifei) Bruno Calfa, Caio Renó, João Lucas e Vitor Calmon. A atividade aconteceu na manhã do dia 10 de junho, na Sala de Arte. 

Desde o início do ano letivo, as turmas da 1ª e 2ª série estão trabalhando o tema “Sustentabilidade” no projeto interdisciplinar de Ciências Naturais, que engloba as disciplinas de Biologia e Química.” Durante o ano, têm realizado diversos projetos e pesquisas com o objetivo de desenvolverem posturas mais sustentáveis. 

Para complementar os estudos, um grupo da Unifei foi convidado para ministrar uma palestra sobre Planejamento Urbano – Arborização. A equipe é formada por alunos do curso de Engenharia Ambiental e realiza um projeto de arborização no Bairro Nossa Senhora da Agonia e arredores. 

Durante a atividade, os universitários partilharam o projeto que levaram para a PMI, no qual é proposta a arborização dos bairros onde fizeram análise ambiental, contaram um pouco sobre as regras e leis que tratam do plantio de árvores em calçadas e sobre a importância da arborização e da participação da comunidade no cuidado das plantas.

17/06 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Almeirão, Macarronese e Milho. Prato Principal: Escalope ao Molho Escuro. Opção: Pernil Assado, Bolinho de Grão de Bico e Filé de Frango. Guarnição: Brócolis Alho e Óleo. Fruta: Mamão.

18/06 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Rúcula, Ovos de Codorna, Beterraba Cozida e Couve-Flor. Prato Principal: Salsicha Italiana. Opção: Carne de Panela, Pastelão de Brócolis e Filé de Frango. Guarnição: Batata Frita de Forno com Queijo. Fruta: Manga.

19/06 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Agrião, Chuchu, Abóbora Madura e Feijão Branco. Prato Principal: Frango Assado ao Molho Laranja. Opção: Canjiquinha com Costelinha, Berinjela de Forno e Filé de Frango. Guarnição: Couve Alho e Óleo. Fruta: Abacaxi.

20/06 | QUINTA-FEIRA

FERIADO

21/06 | SEXTA-FEIRA

RECESSO

A coordenação pedagógica do Ensino Fundamental I do Curso G9 realizou uma série de reuniões com pais e familiares com o objetivo de fazer avaliar o primeiro bimestre vivido na escola. Os encontros foram realizados por série entre pais e respectivos professores. 

Durante as reuniões, mediadas pelas professoras de cada turma, foi apresentado de maneira dialogada e lúdica como ocorre o funcionamento da sala de aula, as práticas bem sucedidas e os desafios que se apresentam. 

Além das dinâmicas, as professoras contaram um pouco sobre como funciona o aprendizado para cada faixa etária de alunos, mostrando algumas atividades que os alunos fazem em sala de aula. Também foi realizada a entrega dos boletins e fichas de avaliação com o resultado obtido pelos alunos no primeiro bimestre. 

“Esses encontros são enriquecedores porque são momentos de conversar com os pais, ouvir as famílias e alinhar o trabalho que está sendo desenvolvido, para prosseguirmos com o planejado”, explicou Nilcéia Julliana Ribeiro de Carvalho Pereira, coordenadora pedagógica do segmento. 

O Curso G9 também promoveu encontro com os pais do Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

Alunos da Oficina de Música participaram da segunda edição do Intervalo Musical 2019, com a apresentação de quatro músicas, na manhã de 31 de maio. O Intervalo Musical é uma atividade que tem como objetivo desenvolver e potencializar as habilidades artísticas dos alunos e proporcionar um momento de descontração entre os períodos de aula. 

Nesta edição, quatro alunos novos se apresentaram: Filipe Daves Mendes André (Turma F62), Pedro Ferreira Cardozo (Turma F61), Rafael Scianni Marangon Lima (Turma F61) e Sophia Corrêa Monteiro dos Santos (Turma F61). 

“Foi uma experiência bem legal, mas fiquei muito nervoso no começo”, contou o aluno Filipe  Mendes, que cantou uma das músicas apresentadas. “Foi uma sensação muito boa poder cantar ali e perceber a reação dos nossos colegas – acho que eles gostaram”, completou. 

João César da Silva, professor de Música que coordena o Intervalo Musical, a Oficina de Música e a Orquestra Experimental, contou um pouco sobre a importância da interação entre os alunos novos e os veteranos: “Quando os alunos novos chegam e recebem todo o apoio dos veteranos, eles se sentem mais confiantes para se apresentarem durante o Intervalo”, explicou. “Ter essa vibração dos alunos experientes para acompanhar os novatos passa uma segurança legal para os que estão estreando”, acredita. 

As músicas cantadas na Segunda Edição do Intervalo Musical foram: Happier, de Ed Sheeran e interpretada pelo aluno Rafael Gelfuso (Turma M32); Photograph, também de Ed Sheeran e interpretada pela aluna Sophia Corrêa Monteiro dos Santos (Turma F61); My Heart Will Go On de Céline Dion e interpretada pela aluna Lívia Mokarzel (Turma M11); e a música Believer, da banda Imagine Dragons, interpretada por Filipe Daves Mendes André (Turma F62) e acompanhada por todos os demais alunos. 

A primeira edição do Primeiro Intervalo Musical aconteceu na manhã de 29 de março, no ginásio da escola. A ideia é que essa atividade ocorra regularmente, em toda última sexta-feira do mês. Vale destacar que os alunos interessados em música podem participar das oficinas e da Orquestra Experimental.

10/06 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Milho, Agrião, Chuchu e Lentilha. Prato Principal: Vaca Atolada. Opção: Abobrinha de Forno com Queijo e Filé de Frango. Guarnição: Cenoura com Ervas e Alho. Fruta: Melão.

11/06 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Couve-Flor, Salpicão de Frios e Pepino. Prato Principal: Linguiça Assada. Opção: Frango com Batata, Brusqueta de Berinjela e Filé de Frango. Guarnição: Macarrão Alho e Óleo. Fruta: Melancia.

12/06 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Beterraba Cozida, Quiabo, Maionese e Rúcula. Prato Principal: Costelinha à Mineira. Opção: Torresmo à Pururuca e Filé de Frango. Guarnição: Polenta ao Sugo com Queijo.  Fruta: Abacaxi.

13/06 | QUINTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Brócolis, Abobora Madura, Tabule e Mista de Folhas. Prato Principal: Filé de Frango à Milanesa. Opção: Carne Moída com Mandioquinha, Bolinho de Soja e Filé de Frango. Guarnição: Creme de Milho. Fruta: Manga.

14/06 | SEXTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Couve, Laranja e Vinagrete. Prato Principal: Feijoada. Opção: Hambúrguer de Soja e Filé de Frango. Guarnição: Farofa Crocante e Couve Refogada. Fruta: Goiaba.

A coordenação pedagógica do Ensino Fundamental II do Curso G9 realizou Reunião de Pais e Educadores com objetivo de apresentar os resultados do primeiro bimestre letivo. Os encontros, divididos por séries, aconteceram entre os dias 22 e 27 de maio. 

“Fizemos a escolha de promover a reunião do 6º ano junto com a do 9º ano porque são duas séries que trazem uma ansiedade muito parecida – aqueles que estão começando o Fundamental II e os que estão concluindo”, explicou a coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II do Curso G9, professora Estela Maria de Oliveira. 

Logo após esse período comum, houve encontros com professores com cada uma das séries, quando os pais e responsáveis puderam esclarecer dúvidas sobre o desempenho geral das turmas e dos filhos. 

Além dessa reunião, também foram promovidos outros dois encontros: um para os familiares dos 7º anos e, outro, para os do 8º anos. Durante as reuniões, foram tratados diversos assuntos sobre o bimestre, como o andamento geral das turmas, metodologias que são aplicadas em sala de aula, além do espaço aberto para os familiares contarem um pouco de como foi a experiência que tiveram com seus filhos nesse início de ano. 

O Curso G9 também promoveu dois encontros para os pais de alunos do Ensino Médio e Pré-vestibular: o primeiro voltado às turmas de 3ª séries e do Pré-Vestibular e, o outro, teve como foco as turmas das 1ª e 2ª séries do Ensino Médio.