Alunos das turmas do 6º ano do Ensino Fundamental ll estão confeccionando scrapbooks para avaliação do trabalho interdisciplinar do bimestre. A atividade, que tem como tema “Scrapbook: a arte de conservar histórias”, envolve as disciplinas de Ciências, Inglês, Matemática e Arte. Os estudantes registram experiências realizadas durante as aulas por meio de fotos e desenhos e, também, escrevem relatos das práticas vivenciadas. 

Para confeccionar os cadernos, é utilizada muita criatividade e materiais diversos: glitter, lápis e papéis coloridos, fotos, colagens de figuras e outros objetos reaproveitados. A cada atividade desenvolvida em sala de aula, os alunos registram um relato mostrando suas impressões e percepções sobre a experiência. Alguns textos também são traduzidos para o inglês, com a orientação e auxílio das professoras da área. 

As atividades, que buscam trabalhar conceitos cotidianos e práticos, estão sendo desenvolvidas com assuntos relacionados à água devido à relevância das questões ambientais e da crise hídrica pela qual a região sudeste passa. Os alunos relacionam as diversas disciplinas realizando cálculos de proporção e volume de água e definições das Ciências. A seguir, se utilizam de orientações de Arte e textos em Inglês para registrar os exercícios. 

O projeto é coordenado pela professora de Ciências, Camila Aparecida dos Santos Pereira, e pelas professoras de Inglês, Maria dos Anjos e Lívia Mota; já os professores de Matemática e Arte oferecem orientações e suporte às atividades. 

Para a professora Camila Pereira, a abordagem interdisciplinar e prática aumenta bastante o interesse dos alunos e estimula o aprendizado. “Eles têm um objetivo claro a ser alcançado e conseguem visualizar a finalidade do estudo. Para conseguirem produzir os relatos do scrapbook, eles ficam muito atentos a todos os detalhes das atividades, se envolvem, perguntam e pesquisam por iniciativa própria”, explicou. 

O aluno Robert Zilochi destacou que as atividades se tornam muito mais interessantes por terem uma abordagem divertida e prática. “Nós aprendemos brincando. Estou gostando bastante do projeto, é muito mais estimulante estudar dessa forma. Além de envolver várias disciplinas, nós realmente experimentamos a teoria”, contou.