Alunos do 1º ano do Ensino Médio do Curso G9 simularam uma reunião do Conselho de Segurança da ONU (Organização das Nações Unidas) sobre o desarmamento nuclear da Coreia do Norte. O projeto fez parte da área de Humanidades (Geografia, História, Filosofia e Sociologia) e contou com momentos de discussão e de acordos internacionais entre os alunos. 

O aluno Pedro Mendes de Andrade, da Turma M11, representou o Uruguai durante o projeto e gostou do trabalho: “Foi muito interessante participar da discussão entre os países e ver o que cada nação pensa sobre o assunto”, disse. 

Durante o bimestre, os alunos tiveram que estudar sobre diversos temas relacionados aos países membros do Conselho de Segurança da ONU, sobre a Coreia do Norte e sobre acordos nucleares que já existem. Após dias de estudos, os alunos simularam cada detalhe de uma reunião do Conselho, desde a roupa usada até a disposição das mesas na sala de aula. 

“Esse trabalho tem como objetivo desenvolver o senso critico nos alunos, por meio das divergências de ideias e de um estudo embasado no tema. Além disso, o projeto desenvolve habilidades e competências de pesquisa e discussão”, destacou a professora de Geografia, Marília Gil de Souza, que acompanhou o projeto. 

Os países da mesa de discussão foram sorteados, e cada dupla de alunos devia defender a posição do país, mesmo que fosse diferente de sua opinião pessoal. Durante a simulação do conselho, os alunos deveriam votar propostas para resolver esse problema nuclear. Além das duplas de países, também integrou a mesa de debates uma dupla de jornalistas – ela terá a missão de elaborar um jornal sobre a discussão e as propostas apresentadas. 

Além dos alunos do 1º ano, alunos do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental II participaram de projetos semelhantes. As turmas dos 8º anos discutiram sobre a questão da Venezuela em relação à Organização dos Estados Americanos. Já os 9º anos simularam o Tribunal de Justiça da União Europeia com o foco nos refugiados.