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Feira do Conhecimento 2026

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Tema

Brasil pela Arte: Ato, Artefato e Artesanato

Slogan

"Brasil e Arte: a beleza que movimenta"

Ensino Infantil

Ensino Fundamental I

F11 e F12 Criança faz arte?

Criança faz arte?

"Brincar também é arte?" e "Criança também faz arte?". Foi a partir dessas inquietações que os alunos do 1º ano embarcaram em uma jornada pelo universo da arte, tendo como guia o trabalho vibrante de Ivan Cruz. Esse projeto mostra bem como a arte e o desenvolvimento das crianças caminham juntos. Ao unirem o pintar, o explorar, o criar e o brincar, os estudantes exercitam a criatividade como motor de aprendizado, revelando a importância da arte no amadurecimento motor, emocional e cognitivo.

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F31 e F32 Afeto que vira arte

Afeto que vira arte

O que as nossas mãos são capazes de construir quando guiadas pelo coração? Este projeto guiou nossos alunos em uma viagem sensível pelo universo da criação artística e dos vínculos familiares. A jornada começou com um convite para investigarem as mãos, as técnicas e as trajetórias de diferentes artistas. Essa imersão despertou uma reflexão profunda sobre o próprio potencial criativo de cada estudante. Expandindo as barreiras da escola, a pesquisa conectou a arte às receitas afetivas e à tradição do bordado, uma herança cultural transmitida de geração em geração. Como resultado dessa busca pelas próprias raízes, cada aluno transformou uma figura de afeto familiar em uma obra bordada à mão. Todo esse processo de descoberta, sensibilidade e resgate identitário ganha vida no palco através de um espetáculo musical emocionante, registrando como o amor se materializa em arte.

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F41 e F42 Pequenas peças, grandes obras

Pequenas peças, grandes obras

O desejo de explorar o trabalho manual e artístico deu origem ao projeto “Pequenas peças, grandes obras”, uma proposta que oportunizou às crianças a descobrir o mosaico como uma forma de expressão, criação e construção de significados. Ao longo da experiência, os alunos entraram em contato com materiais, texturas, cores, formas e objetos, explorando suas possibilidades por meio do toque, da observação e da experimentação. Mais do que reunir pequenos elementos, o projeto busca mostrar que cada peça tem seu valor e que, quando unidas, elas podem formar algo maior e cheio de sentido. Nesta Feira do Conhecimento, convidamos o público a conhecer esse artesanato e perceber que, como no mosaico e na aprendizagem, pequenas peças podem dar origem a grandes obras.

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F51, F52 e F53 Mãos que despertam a leveza do bruto:
                                papelão, natureza e arte

Mãos que despertam a leveza do bruto: papelão, natureza e arte

A relação entre o ser humano e a natureza é a base das primeiras manifestações artísticas da humanidade. Ao indagar se "Natureza e arte combinam?", o estudo propõe uma investigação ativa sobre como o meio ambiente não é apenas uma fonte de inspiração estética, mas também o próprio fornecedor de boa matéria-prima que transforma o fazer artístico em artesanato. A madeira surge como um dos suportes mais tradicionais e ricos do nosso país — o artesanato indígena, as esculturas do barroco mineiro, até os brinquedos populares de diversas regiões. Estudar essa vertente permite aos alunos compreender que a arte não está isolada em museus; ela é um ato de criação viva, expressa em um artefato histórico e perpetua pelo saber do artesanato popular. Além disso, ao conectar conscientização ambiental à expressão artística, os alunos compreenderam que o potencial da arte não está no custo financeiro do material utilizado, mas sim na capacidade humana de criar, transformar e comunicar ideias por meio desse ato criativo. Num cenário contemporâneo marcado pela digitalização e pelo consumo de materiais industrializados, reconectar os alunos com elementos naturais promove uma rica experiência sensorial, cognitiva e artística.

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Ensino Fundamental II

Ensino Médio

M11 Marcas do tempo, passos da rua: o samba da vida que ninguém olha

Marcas do tempo, passos da rua: o samba da vida que ninguém olha

Para este ano, decidimos trabalhar na Feira do Conhecimento do Curso G9 com o Samba Paulista. O subtema foi escolhido com base na afinidade e interesse da turma com o estilo musical. Para que encontrássemos tal possibilidade, realizamos pesquisas e apresentações que buscaram abranger o ato, o artefato e o artesanato em todas as regiões brasileiras. Desse modo, fomos apresentados ao possível subtema: Samba Paulista, o qual despertou-nos interesse e, assim, pudemos iniciar a pesquisa que será apresentada ao longo do site.

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M12 Caminhos da arte: do Sul a Minas pelas esculturas e fios

Caminhos da arte: do Sul a Minas pelas esculturas e fios

No início do ano, durante nossas pesquisas e conversas sobre diversas áreas da arte em todo o território do nosso país, uma região nos chamou a atenção e despertou nosso interesse, o Sul, onde nos aprofundamos sobre a arte plástica do estado, achando grandes nomes como Ibere Camargo, Guido Viaro e Meyer Filho, este último nos chamou mais a atenção, e sua obra foi a nossa inspiração para a Feira deste ano. Depois de decidirmos que iríamos trabalhar com a arte plástica do Sul, aprofundamos nossos conhecimentos sobre a expressão de Meyer Filho, que pintava galos de diferentes formas e estilos. Escolhemos o jacu, ave comum em nossa região como símbolo para expressão da arte que foi representada por meio de esculturas e bordados. Cada obra esculpida ou bordada traz um pouco de cada aluno da nossa turma.

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